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文档简介

人体形态整体设计,目 录,1. 课程简介,2. 课程演变,3. 整体设计,4. 第一次课设计,5. 能力拓展,1.1课程简介基本信息,课程名称：人体形态课程代码：11110000课内学时：120学时总学分：7.5学分课程性质：基础理论课授课对象：护理/助产专业一年级学生,1.2课程简介课程定位,前导课程,后续课程,1.3课程简介适用岗位,社区护理,临床护理,健康保健,内科护士,外科护士,妇产科护士,儿科护士,手术室护士,ICU护士,急诊科护士,社区护士,适应岗位：各级医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、健康保健等工作,职业岗位变迁,1.4课程简介性质和地位,性质：人体形态是由人体解剖学、组织学、胚胎学和病理解剖学合并而成的一门课程，是研究正常人体形态结构和疾病发生发展规律的一门科学，是医护工作者的核心课程，为后续的护理专业课学习奠定基础。地位：是护理学专业的主干课程之一，属专业核心能力。是护理工作者的必修课和先修课。,1.5课程简介课程现状,2.课程演变,3.1课程设计总体思路,3.2课程设计课程目标,3.3课程设计课时安排,3.4课程设计训练项目与课程进度,3.5课程设计考核方案,Step 1,Step 2,Step 3,Step 4,介绍本课程在专业课程体系中所处地位，本课程授课目标和考核要求，人体形态课程学习方法和主要网站 讲述,介绍解剖学发展简史以及学习人体形态学的基本观点 讲述,引入新课：人体的组成、分部 教师演示学生分组练习,基本组织（上皮组织）教师示教学生动手观察,4.1第一次
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