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文档简介

第 1 页 共 3 页 看谁涂得更好看看谁涂得更好看 小学一年级美术教学小学一年级美术教学 设计设计 钟丽娇 小学美术 一年级 教学目标 在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击 体味 创造的成就感 体味快乐 感受不同的画笔 不同的 方法所带来的不同视觉感受 也是学生体会到色彩的 搭配与组织的变化带来的不同效果 教学重点 在美术游戏中学会使用画纸 尝试以不同笔触 不同画材组织画面 教学难点 引导学生体会不同笔触 不同的画材赋予画面的 不同效果 教学准备 油画棒 彩笔 作业纸 教学过程 一 组织教学按常规进行 检查工具 稳定课堂 秩序 二 导入新课 1 看一看 观察外型 第 2 页 共 3 页 教师出示油画棒和彩色水笔提问 这两种绘画工 具是我们经常使用的 你知道他们的名字吗 教师根据学生的回答板书课题 油画棒 彩色 水笔 教师和学生一起讨论两种工具的外型的不同 彩 色水笔有外壳包裹 有笔帽 笔尖一般较细 油画棒 外层有纸皮包裹 笔尖较粗 2 画一画 认识特点 教师 你喜欢用那一种工具进行绘画 为什么 同学们指出自己喜欢的工具 教师 同学们 我们共同来随意的 涂涂画画 实践一下他们的不同特点 教师引导学生体会不同笔触 不同的画材赋予画 面的不同效果 可以很均匀的去涂色 也可以尝试着用不同力度 不同疏密的点 圈 线等笔触体会不同的涂色方法带来的不同画 面效果 小组讨论实践 观察涂色后的结果 了解各种工 具的使用方法 师生共同总结 油画棒粗犷有力 厚重 遮盖力强 可以明显的 第 3 页 共 3 页 产生粗细深浅的变化 不易混合 容易修改 用尖器 可以刮除表面的色彩 水彩笔柔和匀净 色彩薄而透明 几种颜色重复 混合可变成另外一种色彩 3 欣赏大师的作品 师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格 的绘画作品 教师准备一些问题 刚刚看到的作品 你有什么感受 你都看到了什么样的线条和色彩 你觉得话化的人心里在想些什么 是高兴 是恐 怖 还是有点伤心 那些笔触让你有这种感觉 引发学生对奇妙的色彩世界的探究 绘画是情感 的表达 你快乐 你的线条也会跳舞 你悲伤 你的 色彩也会暗淡 引导儿童去发现 去感受 小结 以体验与色彩游戏为主 增进教学的趣味 性 提高学舌功能美术学习的兴趣 体验各种
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