语文人教版五年级上册21　圆明园的毁灭

圆明园的毁灭 教材分析 这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象 表达了 作者对祖国灿烂文化的无限热爱 对侵略者野蛮行径的无比仇恨 激发学生不忘国耻 振 兴中华的责任感和使命感 因为课文介绍的景观都已经消失 无法再现 教学时要注意引 导学生扎扎实实地理解语言文字 并展开想象 凭借课件 图片等使学生对当年的圆明园 辉煌景观有个大致的了解 教学目的 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任感 2 理解重点词语和含义深刻的句子 说说自己的体会 3 培养学生自主学习 合作学习的能力和探究学习的兴趣 4 有感情朗读课文 教学重点 难点 1 重点 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任 感 2 难点 理解 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可 估量的损失 这句话的深刻含义 教具准备 1 课前让学生自主搜集有关圆明园的资料 图片 2 多媒体教学课件 教学方法 以读为主 读中感悟 分清详略 突出重点 从课题看 本文的教学重点是关于 毁灭 的 内容 然而 纵观教材不难发现 全文写 毁灭 只用了一个自然段 且文字通俗易懂 描 述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅 且难点较多 根据教材 我创新教学 大胆地将课 文第二部分 圆明园昔日的辉煌 确定为教学重点 将 毁灭 的内容略作处理 其目的是 以爱激恨 使学生更加热爱祖国历史的灿烂文化 痛恨侵略者的野蛮行径 教学过程 一 导入 出示课件 世界之最 生填空 师 请大家再看一个中国之最 世界之最 课件出示圆明园图片 你能用一句话说一说它 曾经的辉煌吗 生自由汇报 课件出示 圆明园全景图 师补充 这里曾经是世界最大的博物馆 艺术馆 这里曾经是 建筑史上一个经典 然而 今天只剩下几根柱子苍凉地产在那里 课件出示课题 圆明园的毁灭 生个别读课题 师指导 如果 毁灭 能读得更慢 更轻 这种心痛也就更强 生齐读课题 二 深入文章 深悟 毁灭 1 快速浏览课文 完成任 1 2 题 课件出示 2 生汇报完成情况 3 快速浏览 2 3 4 自然段 想一想分别写的是什么 4 生汇报 5 2 写的是结构 板书 结构 3 4 自然段写的是什么 能不能试着用一句话概括 建筑和历史文物 师追问 你是从哪一句话看出来的 6 课件出示 圆明园不但建筑宏伟 还收藏着最珍贵的历史文物 7 这是一个 过渡句 作用是 那这句话中承接上文是的 提示下文的是 师板书 建筑 文物 8 师 第 2 3 4 自然段是是围绕哪句话来写的呢 师提示 围绕哪句话来写的一般在 开头或结尾 9 生汇报 师 板书 举世闻名 10 过渡 现在让我们一起深入去感受这座举世闻名的园林 11 课件出示第 2 自然段 默读第 2 自然段 看哪个词引起了你的特别关注 12 生 众星拱月 并且解释词意 13 师出示月亮星星图片 这是天上的众星拱月 现在地是也有一有众星拱月 这个 众星拱月是什么意思呢 14 生自由汇报 15 课件出示示意图 哪个守备部队片更合适 先别急着下结论 结合文字一起看 16 生汇报 师追问 你怎么知道 在圆明园东 西 南三面 在北京西北郊 师评价 读书读得真仔细 师 圆明园小园有 500 多个 有 5200 余亩 8900 个这样的教室 难怪作者说 课件出示 圆明园在北京西北郊 是一座举世闻名的皇家园林 过渡 圆明园的举世闻名不仅仅是在于它众星拱月般的结构上 更在于它的建筑艺术是 请同学们好好地读第三自然段 课件出示第三自然段 看看游览圆明园跟逛别的园林最大的不同是什么 生汇报 师 这段话中有一句话集中体现了这种不同 你找到了吗 生汇报 课件出示 漫步园内 有如漫游在天南地北 饱览着中外风景名胜 流连其间 仿佛置身漫步园内 有如漫游在天南地北 饱览着中外风景名胜 流连其间 仿佛置身 在幻想的境界里 在幻想的境界里 师 课件出示 在圆明园可以漫游 天南地北 追问什么叫漫游 自由自在地游览 饱览 风景名胜 饱览 尽善地游览 置身 幻想境界 师总结 这就是游览圆周明园跟游览别的园林最大的不同 那么同学们 这到底是怎样的 建筑艺术群呢 请同学们好好地研究这段话 这段话在写法上很有讲究 你能发现吗 跟 同桌交流交流 生汇报 A 生 课件出示 圆明园中 有 也有 有 也有 园中许多 还有 园中不仅有 还有 师 这些有 也有 许多 还有 不仅有 还有 都说明了 建筑多 太多了 师评价 师 还有其他发现吗 B 生 C 生 有金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 师 金碧辉煌给人以 高大 的感觉 玲珑剔透给人以 小巧 的感觉 板书 高大 小 巧 师 沿着他的发现 我们读第 2 3 句 你发现了什么 D 生 有象征着重 山乡村野 师板书 街市 村野 师 第 3 句写的是什么 E 生 汇报 师板书 现实的 杨象的 民族的 西洋的 师总结 圆明园的建筑就是这么有特点 无论是高大的 小巧的 还是街市的 村野的 还是现实的 想象的 民族的 西洋的 圆明园的建筑一应俱全 这是在分类上 类型众 多 课件出示 第三自然段 师生合作读 师领读 生接读 并加以指导朗读 男女生合作读 课件出示圆明园中 有 也有 有 也有 园中许多 还有 园 中不仅有 还有 同桌合作读 如果你忘记了 可以试着看看书 师 同学们背得很认真 奖励大家 一起到园圆明园中去看一看 课件出示各种图片 师 这样的美景复制在哪里 这样的美景诞生在哪里 生 圆明园 师 这样的美景都聚到了圆明园 难怪作者说 课件出示 漫步园内 有如漫游在天南地北 饱览着中外风景名胜 流连其间 仿佛置身漫步园内 有如漫游在天南地北 饱览着中外风景名胜 流连其间 仿佛置身 在幻想的境界里 在幻想的境界里 难怪作者说 课件出示 圆明园在北京西北郊 是一座举世闻名的皇家园林 师小结 欣赏了建筑精华 我们的民族自豪感不断地上升 请同学们好好地读读第四自然 段 看看你的民族自豪感怎样表现得更加强烈 看看你想突现哪些词语 课件出示第四自然段 生汇报读 师板书 最大 最珍贵 师 两个同学强调的都是最大 最珍贵 但两个人都没有把最珍贵读好 我们一起来读一 读每一句话 两个 最 集中体现了我们的民族自豪感 同学们 这段话只有三句话 其 中第二句解释国最大 最珍贵 请同学们齐读这句话 师 你现在知道为什么说它最大 最珍贵 因为上自先秦时代的青铜礼器 课件出示 介绍先秦时代 师 大约 4000 年前的东西都在圆明园 怪不得说它最珍贵 除了有先秦时代的青铜礼器 还有 生汇报 名人书画 奇珍异宝 师追问 你觉得有哪些名人书画 有哪些奇珍异宝 生汇报 课件出示 各种文物 奇珍异宝图片 师作介绍 师 怪不得说它是最大 最珍贵原来 生读 上自 和各种奇珍异宝 师 难怪作者说 读 课件出示 圆明园在北京西北郊 是一座举世闻名的皇家园林 师小结 学习了 2 3 4 自然段 我们对这座园林有了更多的的了解与体会 现在你能完 成以下作业吗 课件出示 圆明园是一座举世闻名的皇家园林 圆明园是一座 皇家园林 圆明园 是一座拥有着 皇家园林 独一无二 空前绝后 绝无仅有 各种文物 各迹 名胜 师总结 昔日的圆明园是如此的辉煌 让人赞不绝口 然而 1860 年 10