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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学作文教案 小学作文教案 精心起草精心起草 认真修改认真修改 教学目的 1 使学生了解文章的结构不完善的三种情况 有的放矢地修改文章结构 2 使学生掌握各种文章修改符号 当堂修改自 己的作文 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入新课 修改是整个写作过程中的一个基本环节 是提高 文章质量的重要手段 人们常说好文章是改出来的 这话一点儿也不过分 文章的初稿 常会有不妥之处 经过认真修改之后 才能臻于完美 成为佳作 二 为何作文必须经过修改阶段 1 文章反映作者对客观事物的认识 而客观事 物是丰富多彩 曲折复杂的 对客观事物的认识无法 一下子完成 例如学生作文中引用爱迪生的例子说明他持以恒 的精神 这个例子由于对爱迪生的晚年不了解而运用 不当 还有的同学运用哲学原理但却并未真正弄懂那 个原理 第 2 页 共 3 页 2 因为表达形式具有多样化特点 同一内容 可以采用不同的表达形式 但是一般来说 其中只有 一种表达形式最为合适 这就需要作者重复推敲 仔 细琢磨 以寻求比较理想的表达形式 3 在未完成的文章中 有的问题是不容易被发 现的 为此 在初稿完成之后 必须认真作好修改工 作 上述几点表明 在文章写作中 修改工作具有至 关重要的作用 善作不如善改 文章不厌百回改 是深得写作真蹄的经验之谈 古今中外的写作大师们都非常重视文章修改 红楼梦 披阅十载 增删五次 老舍告诉我们 写完了 狠心地改 不厌烦地改 字要改 句要改 连标点都要改 毫不留情 对自己宽大便是对读者不 负责 三 修改文章的结构 1 读材料 1 修改为一篇结构紧凑的文章 2 读材料 2 分析作者为何要做如此改动 3 读材料 3 举学生作文中出现的例子 如写 联想作文 第一段阐释画面 第二段突如其来地谈社 会问题 四 做修改文章的训练 第 3 页 共 3 页 1 用投影片打出 黄金苹果 番茄 先由 学生修改 然后 请学生看 借鉴实例 2 调整修改 谢灵芝的故事 五 修改作文 1 阅读书 194 页修改作文的符号 2 修改作文 后记 此课没按

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