二氧化碳制取的研究

课题课题 2 2 二氧化碳制取的研究 二氧化碳制取的研究 一 教学目标 1 知识和技能 1 了解实验室中制取二氧化碳的反应原理 2 探究实验室制取二氧化碳的装置 并利用设计的装置制取二氧化碳 3 了解实验室中制取气体的思路和方法 2 过程和方法 1 通过对获得二 氧化碳气体的途径的讨论与分析 探究实验室制取二氧 化 碳的理想药品 树立多角度 多层次的观察和分析问题的意识 2 通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较 分析装置的不同 初步确立实 验室制取气体的一般思路和方法 3 让学生设计 组装实验装置 体验 反思和完善设计 掌握基本实验技 能 3 情感 态度和价值观 1 增强学生对化学实验的好奇心和探究欲 激发学习化学的兴趣 2 培养学生合作 勤于思考 大胆实践的科学精神 二 教学重点 难点 1 重点 实验室制取二氧化碳的化学反应原理 实验装置和制取方法 2 难点 从实验室制取气体的思路出发 学习二氧化碳的实验室制取方法 三 教学模式 或方法 实验探究法 四 教学过程 教师活动学生活动设计意图 导入新课并板书 课题 2 二氧化碳制取的研究进 行活动探究 1 探究实验室 制取 CO2 的反应原理 组织小组讨论与交流 完成 P114 第四题 这些反应能 否用于在实验室中制取二氧化碳 简要说明理由 写出相关的化学方程式 讨论这些反应能否用于 在实验室中制取二氧化 碳 分析得出 不理想 条件限制 气体不纯 直入主题 引发学生思考 激发兴趣 进行 具体问 题具体分析 的教育 指导学生分组实验 实验 1 碳酸钠和稀盐酸反应 实验 2 石灰石和稀盐酸反应 实验 3 石灰石和稀硫酸反应 比较这三个实验产生气泡的快慢 分析哪个比较适合于实验室 制取二氧化碳气体 为什么 学生实验和仔细观察实验 讨论分析实验室中制取二 氧化碳理想的原料 让学生动手实验 提高学 生的实验能力 认真观察 现象 在观察与讨论中发 现问题 提出问题 解决 问题 从中培养科学的动 手 观察 规范表达和综 合分析问题的能力 得出 正确结论 投影展示资料 组织小组讨论与交流 确定实验室制取气体反应原理应 考虑的因素 讨论与交流 分析得出结 论 培养学生处理和加工信息 的能力 板书 一 药品及反应原理 药品 石灰石 或大理石 和稀 盐酸 原理 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 了解实验室中制取二氧化 碳的反应原理 过渡 我们已知道了实验室制 取二氧化碳的药品和原理 那么实验室该用何种装置来 制取二氧化碳气体呢 回顾 实验室制取氧气的内容 板书 二 装置的确定 进行探究活动 探究实验室制 取 CO2 的装置 投影 实验室制取氧气的知识 回顾以及制取氧气的装置 小组 讨论几个问题 1 实验室制取气 体的装置由哪几部分组成 2 确 定气体发生装置时应考虑那些因 素 3 收集气体一般有哪些方法 4 确定收集装置时应考虑那些因 素 归纳小结 复习旧知 分组讨论 代 表发言 巩固旧知 为新知的学习 奠定基础 完成 P114 的表格 通过对比找出异同 从而确定实 验室制取二氧化碳的装置 完成表格 讨论装置 培养学生处理和加工信息 的能力 根据 P114 有关实验仪器 让学 生自己拼装装置 小组交流 优劣 学生自己组装汇报培养学生的创新精神和实 践能力 投影 实验室制取气体的发生 装置和收集装置供学生选择 学以致用 提升学生的自 信心 体会学习的乐 趣 板书 制取二氧化碳 指导学生完成实验 按自己设计的实验装置制 取一瓶二氧化碳气体 让学生体验自己设计的成 果的乐趣 进行探究活动 3 探究 CO2 的验 证方法和验满方法 讨论与思考 如何检验生成的 气体是二氧化碳 怎么检验 瓶内气体已收集满了 进行探究活动 4 制取一瓶二氧 化碳气体实验的步骤有哪些 思考 回答 小结 通过本课题的学习 你 们有哪些收获 还有哪些困 惑 总结 实验室制取气体的一般 思路和方法并板书 练习 布置课后作业 总结收获 交流体会 完成练习 及时反馈 使学生在交流中互相启发 相互激励 发展和完 善自我 及时巩固并反馈 加深印 象 板书设计 课题 2 二氧化碳的研究 一 药品及反应原理 1 药品 石灰石 大理石 和稀盐酸 2 原理 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 二 装置的确定 1 发生装置 发应物的状态 发应条件 向