31 回声 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 3131 回声回声 教案教学设计教案教学设计 31 回声 1 认识 6 个生字 会写 8 个字 2 正确流利地朗读课文 录音机 字卡 投影仪 盘子 水 石子 一 板书课题 你读了课题 说说想知道什么 板书有价值的学生的问题 二 那接下来你想干什么呢 好的 尊重你们 我们用笔划出正字词 标出自然段 读一读课文 三 初读检查 第一小组读课文的一段 顺序其 了组读二三四五六段 指名读 读你想读段落 师生纠正字音 评价 四 认读字词 1 自由识记词 2 小组长检查 让学生发挥小互助学习的优势 自己认记 如 瓜 呱 里 哩 卷 圈 文 纹 反 返 3 老师检查 指名读 带读 提醒 哩 读第 一声 第 2 页 共 5 页 4 小组给他们组词 五 写字指导 1 观察 要写的字中有三个左右结构的字 看 看哪些字左窄右宽 哪些字左宽右窄 指名说 左窄右宽 洞 纹 左宽右窄 影 两个大口框的字 圆 围 请大家仔细看看 大口框和口字的写法有什么不同 2 范写 生写这两个字每个写一个 评一评 放在投影仪上看看说说 影字右边的三撇起笔应该在 一条垂线上 3 观察 两个字大口框的字 圆 围 请大 家仔细看看 大口框和口字的写法有什么不同 范写 生写 4 范写 倒 游 提醒各部分应该写的瘦长 紧凑一些 提醒姿势 六 朗读感悟 设疑 回声是什么声音 在哪儿能听到回声呢 借 此激发学生的学习兴趣 1 谁能自信的告诉大家生字你全会了 好 那 你把他们放到课文中去把课文读的更流利好吗 自由 读 2 现在你能回答自己提的问题了吗 学生回答 第 3 页 共 5 页 读相应的课文 齐读 现在老师也有问题问你们 听好 再读课文 然 后告诉我吗 小青蛙听到了什么声音 把有关的句子 画下来 想一想 这些声音是小青蛙在哪儿听到 妈 妈是怎样回答小青蛙提出的问题的 把有关的句子画 来 要求默读 3 学生读后回答 你画出 那几句 读一读 第二课时 一 复习巩固字词 同桌互考 老师看你的嘴形 说字 带读 二 理解课文 读好课文 指导朗读 1 上节课小朋友们读的可好了 接下来我们请 几位小朋友读他自己喜欢的段落给大家听 你仔细听 过会请你评一评 2 指导朗读第一段 在说前你说说对他有什么 要求 指名读 齐读 让学生在书本上提一指大月亮 在哪 3 第二段朗读 老师也很想读 让我来试试好 吗 请自己读 再指名读 4 朗读第天段 请小组读 5 小青蛙在桥洞里说话会有回声 小朋友你们 第 4 页 共 5 页 在哪儿听到过呢 指名读 6 齐读课文 7 读读抄抄 8 实践活动 1 回家后用脸盆做一实验 观察 水波碰到盆壁又荡回来的样子 2 到山价或者空旷的房子叫两声 听听自己的 回声 三 实验演示 突破难点 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做了什么事 请大家默读第四段 用笔画出表示青蛙动作的词语 在投影仪上放一个圆形水盆 里面放适量的淡红 色的水 打出画面 请你观察水面静止的样子 然后 教师把一颗小 石子轻轻投入水中 学生观察水面的变化 最后 学生口述观察到的情形 四 朗读课文第四段 北指导学生将文中的词语 和老师实验所用物品 所做动做的词语加以比较 捡 拿 扔 投 河岸 盆壁 五 结合词语比较 记认 捡 扔 碰 圈 等 字 并相机进行字义的理解 六 朗读感悟第五段 第 5 页 共 5 页 1 知道朗读青蛙妈妈的话 2 青蛙妈妈是在解答小青蛙的疑问 要读出耐 心 亲切的语气 节奏应该稍慢 3 自由练读 指名读 范读和领读 练