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第 1 页 共 4 页 28 28 狮子和鹿狮子和鹿 教学设计之三教学设计之三 教材分析 这篇略读课文讲的是在丛林中 一只鹿遇到狮子 奋力脱险的故事 鹿非常欣赏自己美丽的角 而抱怨 四条难看的细长的腿 当遇险时 鹿的四条有力的腿 救了它 而美丽的双角被树枝挂住 差点让它丢了命 这个故事告诉我们 物各有所长 所短 不要因为它 的长处而看不见它的短处 也不要因为它的短处而否 定了它的长处 不要光图美丽 更要讲实用和它的存 在价值 教学目标 1 能有感情地朗读课文 2 通过朗读 理解鹿对自己的角和腿的前后不 同态度 这是课文学习的重点 3 教学难点 是使学生体会故事中所讲述的道理 教学准备 小黑板 头饰 课件等 教学时间 40 分钟 教学过程 一 情景导入 激发兴趣 第 2 页 共 4 页 课件展示 欢快的音乐声起 一只漂亮的鹿从丛 林里出来 蹦到池塘边 1 同学们 今天老师把谁请来了 你喜欢它吗 你觉得它什么地方最美 学生交流 2 鹿姐姐也认为自己的角很美 可是它经历了 一件事 使它改变了一些看法 咱们先来听听它自己 是怎么说的 唉 两只美丽的鹿角差点儿送了我的 命 可四条难看的腿却让我狮口逃出 3 学生朗读句子 师引 这到底是怎么回事呢 那还得从 狮子和鹿 的故事说起 板书课题 读题 二 初读全文 了解课文大意 1 学生自由朗读全文 要求读通 读顺 2 划出不懂的词句 通过互帮互助方式 师生 共同解决 把词的理解放到句子中去 3 学生合作朗读 检查彼此的正误 4 你能说说课文主要讲了一件什么事 三 深读课文 体会鹿对自己的角和腿的不同态 度改变的原因 1 再读 两只美丽的鹿角差点儿送了我的命 可四条难看的腿却让我狮口逃出 第 3 页 共 4 页 请学生从中找出两对反义词 2 小鹿是怎样赞美自己的角的 请你找找 学生朗读 师在屏幕上出示句子 齐读 它把自己的角比作什么 你还能用哪些词来 赞美它 当它发现自己的角如此美丽 会有什么样的 心情 谁能把这样的心情读出来 我就把这美丽的 鹿角戴在他的头上 用 多么 多么 来说一句话 我们的教室多么明亮 多么 我们的祖国多么 多么 多么 多么 3 小鹿为什么会认为腿是难看的 找找相关内 容 1 学生朗读句子 齐读 2 谁能读好这一句 带着怎样的表情 3 练习 选句 唉 这四条腿太细了 怎么能配得上这两只美丽 的角呢 唉 这四条腿太细了 配不上这两只美丽的 角 第 4 页 共 4 页 唉 这四条腿太细了 配不上这两只美丽的 角 4 过渡 难看的腿让它狮口逃生 美丽的角差 点儿送它的命 这是怎么回事 自由读第六自然段 难看的腿有什么优点 美丽的角又有什么缺点 通过这件事中 你有什么
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