《语文园地五》教学设计2_第1页
《语文园地五》教学设计2_第2页
《语文园地五》教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 语文园地五语文园地五 教学设计教学设计 2 2 1 鼓励学生揣摩句子的深层含义 发现体会句 子含义的方法 2 理解 背诵名人名言的意思 3 读懂故事内容 体会其中蕴含的道理 4 养成良好的阅读习惯 收集有关名人名言 一 我的发现 1 读一读 说一说 小林和小东发现了什么 他们发现了哪几种体会 句子含义的方法 你在阅读过程中还发现了哪些方法 呢 2 师生共同总结方法 要体会揣摩句子的含义 除了仔细想 联系时代 背景 联系自己的生活经验等方法外 还有抓住重点 词语 联系上下文揣摩体会等方法 3 迁移运用 学生快速阅读本组课文 想一想 通过再次阅读 还发现了哪些含义深刻的语句 自己是怎样读懂的 4 总结 第 2 页 共 3 页 阅读时要认真体会 细细揣摩句子的言外之意 这样才能领会句子的真正意思 二 日积月累 1 学生自读三段名人名言 读准字音 2 结合生活实际 谈一谈对这三段话的理解 3 自由背诵 4 交流自己搜集的关于 生命 的名人名言 三 成语故事 1 生自读故事 有不认识的字通过学习 2 读通句子 读懂故事内容 并体会其中蕴含 的道理 3 交流自己对故事的理解 4 练习讲述故事 上台讲故事 一 读句子 完成练习 1 我可以好好的使用它 也可以白白地糟蹋它 解释词语 糟蹋 这一句强调了两种人生态度 一种是 一种是 2 汉朝光武皇帝 领兵打仗很紧张 可是仍然 手不离书本 第 3 页 共 3 页 用一个词语代替句中画线部分 造句 仍然 二 把下列关于生命感悟的名人名言补充完整 1 是有限的 可是 是无 限的 我要把 投入到 之中去 2 我的一生始终保持着这样一个信念 生命的 意义在于
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论