部编版小学五年级下册语文第一单元《语文园地一》教案及板书设计

第 1 页 共 9 页 部编版小学五年级下册语文第一单元部编版小学五年级下册语文第一单元 语语 文园地一文园地一 教案及板书设计教案及板书设计 语文园地一 课题 语文园地一 课型 练习 授 课 时间 1 课时 教学 目标 1 通过 交流平台 的学习 引导学生 了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述 中抒发感情的两种方法 2 通过 词句段运用 的学习 想象句子描写的 情景 选择情景进行仿写 了解句子在表达上的特点 学会照样子写一写 3 通过 日积月累 的学习 理解古诗 游子吟 体会母亲对孩子深深的爱 积累古诗 教学 重点 引导学生了解和掌握文章中抒发感情的 方法 学会想象句子描写的情景 了解句子在表达上 的特点 体会母亲对孩子深深的爱 积累古诗 教学 难点 了解和掌握文章中抒发感情的方法 第 2 页 共 9 页 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 18 分钟 一 学习 交流平台 1 读一读 找规律 1 课件出示 出示课件 2 读到 月是故乡明 中 我的小月亮 我永远 忘不掉你 这句话时 我能直接感受到作者对故乡深 深的怀念之情 读 祖父的园子 时 我从描写园子里的花朵 鸟儿 虫子等事物的句子中 体会到了字里行间蕴含 着的对祖父和园子深沉的爱与怀念 我在读 月是故乡明 时 把自己想象成文中 的主人公 体会到了作者的怀乡之情 我通过有感情地朗读 把自己体会到的感情表 达出来 加深了对课文思想感情的体会 2 问题引导 文章表达思想感情的方法多种 多样 有的比较直接 有的比较含蓄 读一读上面四 个小朋友说的话 结合本单元的学习 看看你都了解 了哪些表达思想感情的方法 3 小组交流 第 3 页 共 9 页 4 小组派代表作汇报发言 教师评议 引导 交流 把自己想象成文中的人物 设身处地地去体会 和感悟作者的思想感情 我通过有感情地朗读 把自己体会到的感情表 达出来 加深了对课文思想感情的体会 抓住文章中直接表达感情的句段 感受作者要 表达的思想感情 从课文对具体事物的描述中 体会到字里行间 蕴含着的思想感情 2 练一练 学运用 小组交流 怎样体会到下面各段表达的思想感情 1 出示课件 3 花开了 就像睡醒了似的 鸟飞了 就像在天上 逛似的 虫子叫了 就像在说话似的 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都是自 由的 祖父的园子 小组派代表作汇报发言 教师评议 相机小结 这段话 就是把情感寄托在园子里的花朵 鸟儿 昆 虫等事物上 用委婉含蓄的方式 表达作者对祖父的 第 4 页 共 9 页 园子深沉的热爱和怀念 从文段对花 鸟 虫子等具 体事物的描写中体会到字里行间蕴含着的思想感情 感受作者对祖父园子的热爱和怀念 2 出示课件 4 每个人都有个故乡 每个人的故乡都有个月亮 人人都爱自己故乡的月亮 月是故乡明 我什么时候能够再看到故乡的月亮 啊 月是故乡明 小组派代表作汇报发言 教师评议 相机小结 文章开篇点题 接着由月过渡到山 到水 进而过渡 到家乡的水 过渡到作者的童年生活 并通过他乡月 亮与故乡月亮的对比 表达自己对故乡的思念 结尾 处短短几句话 把全文的情感推向了高潮 抓住文章 中直接表达感情的句段 是感受作者思想感情的重要 方法 3 我拓展 我积累 在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一 的 为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方 法穿插运用 一般的表达情感的方法有如下三种 出示课件 5 1 寓情于景 情感的抒发蕴蓄在景物里 即 第 5 页 共 9 页 情景交融 例如 老舍 草原 在天底下 一碧千里 而并不茫茫 四面都有小丘 平地是绿的 小丘也是 绿的 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 本 段描写的是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 作者通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之 情 2 融情于事 情感的抒发蕴蓄在对事件的叙 述中 例如 萧红 祖父的园子 中我和祖父的对话 从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对 我 的耐心和慈爱 感受到祖父的慈祥 和蔼可亲和疼爱 孙女 也感受到作者对祖父的崇敬和怀念 3 借物抒情 情感的抒发蕴蓄在对某一物的 介绍中 例如 许地山 落花生 中父亲对 我们 讲的 道理 文章采用的是借物抒情的写作方法 借歌颂 花生的特点告诉我们学不要看不起外表不美 要像花 生那样做普普通通的人 干实实在在的事 在平凡的 岗位上 为别人带去更多的好处 引导学生借助学过课文中的语句文章表达思想感 第 6 页 共 9 页 情的方法 降低了教和学的难度 新课 教学 22 分钟 二 学习 词句段运用 一 读下面的例句 想象句子描写的情景 再 选一种情景仿照着说一说 1 读一读 找规律 出示课件 7 太阳光芒四射 亮得使人睁不开眼睛 亮得蚯蚓 不敢钻出地面来 蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来 1 小组交流 想象句子描写的情景 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 用排比的方法写出阳光的亮 刺眼 同时又生动的描 写了蚯蚓 蝙蝠害怕光 富有童趣 出示课件 8 八月 天多热 鸡热得耷拉着翅膀 狗热得吐出 舌头 蝉热得不知如何是好 1 小组交流 想象句子描写的情景 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 用拟人和排比的方法写出了天气的炎热 2 练一练 学运用 第 7 页 共 9 页 1 小组交流 从 忙 冷 吵 静 快 辣 中选一种情景 仿照上面的句子说一说 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 今天天气太冷 冷得滴水成冰 冷得小鸟缩成 一团 冷得我浑身哆嗦 教室里真安静啊 静得连一根针掉地上都听得 见 静得连呼吸声都听得见 静得连心跳声都听得见 二 下面的语句在表达上有什么特点 想一想 照样子写一写 出示课件 9 在无边无垠的非洲大沙漠中 在碧波万顷的大海 中 在巍峨雄奇的高山上 我都看到过月亮 对 此之下 我感到这些广阔世界的大月亮 无论如何比 不上我那心爱的小月亮 1 小组交流 语句在表达上有什么特点 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 这是对比 文章中明确提到了 对比之下 我感到这 些广阔世界的大月亮 无论如何比不上我那心爱的小 月亮 这样对比描写更能突出作者对故乡月色的喜 爱 更能表达作者对故乡的眷恋 以及对故乡的思念 之情 第 8 页 共 9 页 出示课件 10 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 1 小组交流 语句在表达上有什么特点 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 母亲这句朴素的话 与杜甫的 月是故乡明 如出一 辙 从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情 出示课件 11 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬 远比不上绍 兴的鸟篷船精致 但姑爹的小渔船仍然是那么亲切 那么难忘 1 小组交流 语句在表达上有什么特点 2 小组派代表作汇报发言 教师相机小结 姑爹的小船和精致的乌篷船对比 说明承载父爱的小 小渔船的亲切难忘 更显出了父爱之深挚 练习 出示课件 12 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的