三年级数学上册《厘米米的认识》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 三年级数学上册三年级数学上册 厘米米的认识厘米米的认识 教学反教学反 思思 厘米米的认识 教学反思 告别了一年级 我们的孩子升入了二年级 本以 为这些孩子就像自己精心培育了一年的幼苗 已经有 了自己成长的能力 可是刚刚开学的几节课却让我感 觉他们的生活经验是那么少 他们要想学会自己 走 路 还需要教师的帮助 引导 学习厘米 米这一单元 虽然孩子们能够很好地 用尺子 但是他们中的大部分孩子从来就没关心过尺 子上的刻度 所以学习这部分知识 特别是建立厘米 米的表象特别困难 如果没有实物 凭空想象 那真 得是很难 教学中 我让学生观察尺子上的 1 厘米 1 米有多长 进而联系生活 寻找周围大约 1 厘米 1 米的物体 同时多让学生动手操作 量自己的文具 课本的长度 让学生能体验厘米 米在生活的运用 这样使数学知识成为学生看得见 摸得着的现实 从 而体会数学的价值 尽管这样 但在运用中许多孩子 还是弄不清该用什么作单位 比如 旗杆长约 14 厘米 身高 123 米 针对学生出现的这些 错误 我布置了学生回家动手量量自己的身高 多观 第 2 页 共 2 页 察生活 多思考 渐渐学生能够准确地给不同的物体 带合适的单位名称了 学习这一单元 我体会到重视从学生的生活实际 和已有知识出发学习数学 让学生通过观察 估计 想象 在活动中体验 在体验中学习 学生对概念的 理解就会比较深刻 抽象概括的能力也会逐步提高 而重视应用 在学习中体验 能使学生在主动获取知
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