双手传接球教案.doc

在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探索。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败在不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼值的运动项目. 一、教学内容：篮球：1）原地双手胸前传接球二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课为中学班级，共六十人。体育的运动技能有差异，加上中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本堂课的重、难点：重点：双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点 ;双手胸前传接球 -上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。激发学生学习兴趣，增强团队精神。七、单元计划课次教学内容教学方法、策略重点、难点1熟悉球性练习1.双手抛接球2.单手抛接球3.抛球击掌4.水平指拨球5、抛接游戏1、重点：手随球上下按拍2、难点：人球一体眼看前方2原地和行进间左右手运球1.运球与叫数游戏2.运球与问好游戏3.直线慢速跑动中左右手运球4.运球接力赛1、重点：手接触球的部位与球的落地点。2、难点：人球一体眼看前方。3双手胸前传接球1.原地双手胸前传接球徒手模仿练习2.两人传球3.四角形传球练习1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。2、难点：传球力量的大小与时机4双手胸前投篮1.复习双手胸前传接球2.模仿练习3.近距离定点投篮4.接球、运球与投篮1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、难点：投篮力量的大小与角度5篮球游戏和比赛一、复习1、双手胸前传接球2、双手胸前投篮二、组合练习、游戏比赛1、运球传接球投篮练习2、运球投篮练习3、传接球投篮练习4、传接球投靶游戏5、篮球比赛1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、难点：传球力量的大小与时机；.投篮力量的大小与角度原地双手胸前传接球 授课教师：敬明杰 人数：60 授课班级：初二18班课题原地双手胸前传接球课型新授器材篮球学习领域课时目标1、通过教学让学生记住双手胸前传接球的动作要点和学练方法。2、了解和掌握篮球的传接球的知识和技能，使大部分学生能体验正确的双手胸前传接球的动作。发展小肌肉群力量和协调能力。3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。学习重点正确的手型及传接球的准确性学习难点上下肢协调配合和手对球的控制流程教学内容教学方法组织队形与学习要求时间次数准备部分课堂常规准备活动1、学生集合；2、提问导入新课。3、宣布本课教学内容，。4、安排见习生。1、徒手操2、游戏游戏：七传三抢方法：学生分十人一组,七人围成圈进行传球,三个人在圈里进行抢断,抢断同学如果身体任何部位碰到球或者圈外同学传球实务要圈里同学进行互换角色(不可以传高球)。要求:1、集合快、静、齐。2、活动时积极主动。1、充分活动各关节。2、按教师要求进行游戏8分钟2-3基本部分学习原地双手胸前传接球动作方法1练习：1.原地徒手模仿练习 全体同学成体操队形站立，双脚一前一后，听教师口令进行原地徒手胸前传球技术动作模仿练习，5-8次；离教师最近的两排学生向后转，与后排同学面对面站立进行徒手模仿练习，5-8次。持球五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形。传球要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指练习：2.持球练习、1、俩人一球练习，教师根据学生练习导出问题.做法一:两人一球间距23米,进行传接球练习。接球要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。练习纠错：教师纠正练习过程中存在的普遍错误动作，蹬地、伸臂、翻掌、抖腕、拨指、发力等。然后再进行5-8次练习。2.四人一球练习，导出问题。做法:四人一球绕圈传接球。要求:(1)接球的手形要正确。(2)传球要注意方向和力量。(3)传球速度不要快,球不落地。3.四人二球练习，导出问题。做法一:四人二球绕圈传接球。要求:传球时注意观察同伴是否已经处于接球状态,球不落地。做法二:四人二球对角传接球。要求:球不相撞,球不落地。组织：学生成体操队形站立，前后学生两人一组。要求：1、学生展开想像，自主创新。2、练习积极主动。3、认真听老师讲解动作方法。组织：队形同上，（体会正确的传接球动作）。要求：1、练习积极主动。2、练习过程中找出教师提出问题。组织：学生4人一组要求：1、学生积极主动练习。2、练习过程中找出解决教师提出的问题。同上23分钟15-20基本部分巩固胸前传接球的动作技能游戏;传球接力 方法：学生分成等同四大组八小组,迎面站立，右边第一位同学