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第 1 页 共 4 页 科教版四年级下册科学科教版四年级下册科学 做个小开关做个小开关 教教 案案 PPTPPT 课件公开课教学设计教学反思课件公开课教学设计教学反思 6 做个小开关 教学目标 科学概念 1 开关可以用来连接或断开电路 控制电路中 电器元件的工作状态 2 开关有的地方需要用导体来做 而有的地方 必须用绝缘体来做 过程与方法 利用身边的材料设计并制作一个简单的开关 并 用它来控制电路 情感态度价值观 培养动手实践能力和创新意识 教学重点 观察手电筒的开关 教学难点 设计并制作一个简单的开关 并用 它来控制电路 教学准备 为每个小组准备 一只手电筒和相应的干电池 软木块 橡皮 一块 图钉两个 曲别针一个 小灯泡 一个 小灯座一个 电池盒一个 电池一节 导线若 第 2 页 共 4 页 干 红灯 绿灯和黄灯各 1 个 教学过程 一 观察手电筒 1 观察组成手电筒的各种材料 讨论 在这些材料中 有哪些是导体 哪些是绝 缘体 为什么有些地方要用导体 有些地方要用绝缘 体 2 观察手电筒的构造 思考 电池和小灯泡是怎样安装的 电路中电流 的路径是怎样的 试着标出电流的路径 3 观察手电筒的开关 观察并操作手电筒的开关 体验开关是怎样控制 小灯泡的亮和灭的 教科书提供了一张手电筒内部 构造的电路图 图中表示的是电路断开的时候 可以 引导学生想一想 如果手电筒的电路是通的 图上的 开关该怎样表示 画一画电流是如何从电池的一端通 过开关和小灯泡回到电池另一端的 二 做个小开关 1 给每一组一个断开的电路 讨论怎样设计一 个开关 重点讨论 用什么材料来做 怎样控制小灯泡的 亮和灭 第 3 页 共 4 页 2 利用身边的材料 讨论并设计制作一个小开 关 然后在全班展示交流 3 利用每组准备好的材料 小组合作制作一个 能交叉控制红绿灯的电路 推测一下 什么时候红灯 亮 什么时候绿灯亮 活动目的 用一个开关来控 制红绿灯的亮与灭 4 如果要在红灯变绿灯 绿灯变红灯的中间亮 起一盏黄灯的话 应该怎么办 方法 在一个开关 控制两个电路的基础上 再增加一个电路 用一个开 关控制三个电路 5 交流汇报 1 在小组活动中发现了哪些问题 2 解决了哪些问题 3 还有哪些问题没有解决 4 一共运用了几种小开关的制作方法 5 自己设计的红绿灯是怎样控制的 和生活 中的红绿灯有什么区别 三 延伸与拓展 1 介绍几种不同的开关 如遥控开关 拉线开 关 闸式开关 活动开关等 2 布置学生课后调查家里用电器的开关是什么 样的 这些开关是怎样控制电路的 第 4 页 共 4 页 板书设计 6 做个小
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