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文档简介

5 1 圆的认识 班级 姓名 比一比 看谁表现最好 拼一拼 力争人人过关 比一比 看谁表现最好 拼一拼 力争人人过关 六年级六年级 数学组数学组 制制 课题 课题 圆的认识圆的认识 学习目标 1 认识圆 掌握圆的特征 理解直径与半径的关系 2 会使使用工具画圆 3 培养观察 分析 综合 概括及动手操作能力 学习重难点 1 重点是通过动手操作 理解直径与半径的关系 认识圆 2 难点是画圆的方法 认识圆的特征 展示课展示课 时段 时段 正课正课 学习主题 学习主题 结合生活实际 通过观察 操作等活动认识圆 掌握圆的特征 了解圆的结合生活实际 通过观察 操作等活动认识圆 掌握圆的特征 了解圆的 各部分名称以及各部分之间的关系 各部分名称以及各部分之间的关系 定向导学 互动展示 当堂反馈 自研自探自研自探 环节环节合作探究合作探究 环节环节 展示提升环节展示提升环节 质疑评价环节质疑评价环节 总结归纳总结归纳 环节环节 导导 学学 流流 程程 自自 学学 指指 导导互动策略互动策略展示方案展示方案随随 堂堂 笔笔 记记 走 进 圆 的 世 界 生活中的数学 观察课本 57 页的情境图 你能发现哪些图形 新知探究 自研课本 58 页的内容 画一画 尝试自主画出 圆形并把它剪出来 动手做一做 把圆对折 后 再打开 重复几次 你能发现什么吗 思考 圆有什么特征 完成在右边随堂 笔记处 走进圆的世界 怎样用圆规画圆 在同一个圆内 有多少 条半径 多少条直径 在 同圆或等圆中 半径和直 径的长度有什么关系 并 且自主进行拓展 比谁最 有创意 两人一组进 行对学 并 交流分享 针对数学 思考内容进 行交流 小组互助群 学 冲刺挑战 针对圆的圆 心 圆的半 径 直径特 征进行交流 主题一 我是小小数学家 要求 生活中的圆展示 想办法画圆展示 圆的各部分名称 的介绍展示 主题二 我是小画家 用圆规 画一个半径是 2CM 的 圆 并用字母 O r d 标出它的圆 心 半径和直径 画圆的步骤 1 2 3 2 圆的特征 在同一个圆内 圆有一个 条半径和 在同圆内 d r 随堂笔记 2 折痕相交于圆中心的一 点叫做 一般 用字母 表示 连接圆心和圆上任意一 点的线段叫做 一般用字母 表 示 通过圆心并且两端都在 圆上的线段叫做 一般用字母 表 示 基础题 1 画圆时 圆心决定圆的 半径决定圆的 2 在同一个圆里 所有的直径都 所有的半径都 直径的长度是 半径的 倍 3 看图填空 单位 厘米 r cm r cm 长方形的周长 d cm d cm d r 发展
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