初中化学公开课教案《性质活泼的氧气》教学设计与教后反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 初中化学公开课教案初中化学公开课教案 性质活泼的氧气性质活泼的氧气 教学设计与教后反思教学设计与教后反思 教学目标 根据课程标准 创设活动 让学生有 更多的机会主动地体验探究过程 在 做科学 的学 习过程中 了解制取气体的一般思路和方法 学习用 过氧化氢溶液制取氧气 培养学生的探究意识和探究 能力 教材分析与处理 本节内容分两部分 氧气的实 验室制法 氧气的性质 第一课时的教学内容为第一 部分 相对较为独立 从整套教材的编写上来看 氧 气的实验室制法是唯一安排的气体制取的实验 因此 要从探究过程中抽取气体制取的一般思路和方法 教学重点 氧气的实验室制法 教学难点 催化剂 教学思路 创设情景 初识氧气 引出气体的制 取 了解气体制取的一般步骤 探究用过氧化氢溶液 制取氧气的仪器装置和反应条件 制取并收集一瓶氧 气 尝试设计其他的制氧装置 教学用具 试管 3 只 酒精灯 锥形瓶 长 径漏斗 带导管的橡皮塞 乳胶管 集气瓶 水槽 盖玻片 30 的过氧化氢溶液 二氧化锰 人造沸石 第 2 页 共 4 页 芹菜 火柴 多媒体课件 教学过程 一 初识氧气 设计意图 通过问题创设情景 激发起学生的探 究欲望 创设情景 在屏幕上循坏播放选取的与氧气有关 的图片 运动会场上燃烧的火炬 火箭的发射 潜水 员带着氧气瓶在潜水 抢救危急病人 光合作用 腐 烂的葡萄 引导学生回答 氧气是我们身边熟悉的物 质 它跟世间万物如影随形 你对它有哪些了解呢 学生交流 氧气可供给呼吸 氧气可支持燃烧 氧 气能使物品腐烂 氧气能发射火箭 设问 引出下文 那你还想知道与氧气有关的什 么知识呢 生答 1 我想知道氧气是如何发射火箭的 2 我想知道氧气怎么使食物腐烂的 3 我想知道氧气还有什么用途 4 我想知道氧气是如何制得的 过渡 看来同学们想知道得还很多 这节课我们 先来看一看如何在实验室里制取一瓶氧气 然后引出 第 3 页 共 4 页 本节课的课题 氧气的实验室制法 二 如何制取氧气 核心部分 设计意图 通过试验 探究如何在试验室里制取 氧气 并形成制取气体的一般思路和方法 培养学生 的探究能力 引导学生思考 如果让你到实验室制取一瓶氧气 你需要解决哪些问题 师生共同分析 l 反应原理 l 仪器装置 l 验满方法 l 收集方法 师问 我们就按这四步学习如何制取氧气 根据 已有的知识 请你说出得到氧气的方法有哪些 学生交流 l 电解水 l 从空气中分离氧气 l 光合作用 师问 上述方法适合在实验室中制取氧气吗 为 什么 学生讨论 消耗电能 操作复杂 难于控制 第 4 页 共 4 页 不适合在实验室里制取氧气 老师总结 引出下文 在实验室
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