《郑和远航》教学设计4（第二课时）

第 1 页 共 7 页 郑和远航郑和远航 教学设计教学设计 4 4 第二课时 第二课时 郑和远航 教学设计 4 目标预设 1 深刻感知郑和第一次远航的具体经过 并能 较好地复述 2 通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不 畏艰险 勇往直前的精神 激发学生振兴中华的情怀 教学重点 郑和第一次远航 教学难点 让学生真正感受到郑和下西洋的艰难 和重大意义 设计理念 郑和远航是发生在距今六百多年前的事情 学生 对这段历史知之甚少 再加上学生对当时我国所处的 地理位置以及国际影响了解不准确 这样就很难理解 郑和远航这个事件的重大意义 也就很难感受到郑和 这一伟人的光辉形象 为了能够让学生通过阅读理解 真实感受到以郑 和为代表的中国古代人不畏艰险 勇往直前的精神 激发起学生振兴中华的情怀 在教学中 我依托文本 借助多媒体 创设合理的学习氛围 引领学生融入课 第 2 页 共 7 页 文 明白历史 与郑和同出行 共奋斗 努力追求着 学生语文素养与能力的共同提高 我顺着郑和远航的 具体过程 与学生伴随着三宝太监的节奏 一起经历 六百多年前的那次具有划时代意义的远程航行 课堂 上以创设合理氛围为出发点 激发学生学的兴趣 通 过与生活实际相联系 调动学生的生活经历和生命体 验 寓感受于阅读解读过程 激发对历史人物的钦佩 之情 整个过程以学生为主体 为学生自主探究 创 新学习创设有利条件 设计思路 一 朗读课题 感受 远航 激发兴趣 二 影片展示 引导细读 感悟规模宏大 三 阅读分析 了解细节 感受人物品格 四 学习领悟 体会时间 之长 范围之广五 熟悉环节练习复述 六 布置作 业 拓展课堂知识 教学过程 第一课时简要说明 教学目标 1 学习生字新词 理解词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 3 理清课文结构层次 教学流程 1 揭题导入 认识人物 第 3 页 共 7 页 2 检查自学 指读课文 3 自读课文 理清层次 4 认识生字 指导书写 第二课时具体过程 一 朗读课题 感受 远航 激发兴趣 1 同学们 这节课我们继续学习 郑和远航 2 课题的着重强调的是 远航 3 理解 远航 4 你通过课前预习 你知道 远航 具体是到 哪里 5 出示郑和远航路线图 指导认识 二 影片展示 引导细读 感悟规模宏大 1 郑和 一个响亮的名字 一个让国人 更让 世界友好人士所铭记一生的名字 他的成就 要从那 六百多年前的那天说起 2 欣赏船队资料影片 3 你看过之后 感受到了什么 4 学生交流 5 具体学习 1 3 自然段 感受规模宏大 自由地读 1 3 自然段 找出表示规模大的词句 同桌讨论 练习朗读 第 4 页 共 7 页 指名交流 相机出示 其中六十多艘大船 特别雄伟壮观 这些 等当时先进的仪器 联系生活实际 具体说说自己的理解 教师随机 点出 148 米 60 米 十多层 等词语 这样大的船在当时代表了世界造船业的顶尖水平 就是放到今天 其体积之大 结构之完美 都令人叹 为观止 难怪起名又叫 宝船 指导朗读 抓住刚才我们找出的字词 轻读 感 悟 宝船 的雄伟壮观 然后指导读 齐读 这次远行 是第一次探索性的出征 对航行路上 的问题的考虑也非常周全 除了宝船 还有一些其他 船只 它们都是 他们的分工明确 具体认识区别 除了船多 你还从哪感受到这次远航的规模很大 如此多的船只 这么多的人 都由郑和统帅 找 出第三自然段中形容他的词语 身材魁梧 健步 你读出了什么 练读 起航 千帆竟起 百船竟发 站在船首的郑和 望着逐 渐远去的祖国人民 想着自己的使命 此时内心会想 些什么 第 5 页 共 7 页 三 阅读分析 了解细节 感受人物品格 学习友好交流部分 1 带着明朝皇帝的重托 带着祖国人民的友谊 郑和带着船队飘扬过海 与它国进行了友好交流 这 是怎么样的一个具体过程呢 2 自读第四自然段 小组讨论 自己最感兴趣 的是哪一句 从中体会到了什么 3 学生交流 教师相机指导 每到一个国家 海边观看 当时中国的丝绸 中国人做生意 4 这样好的一只友谊航队 怎么不受人们的欢 迎呢 引读 老百姓 个个惊叹不已 很多人 感情 了解克服种种困难过程 1 在航行的过程中 郑和和船队不可避免地遇 到了一些麻烦 2 浏览第五自然段 找出具体内容 3 学生交流 在大海上 船队 仿佛要把船只撕裂 A 出示大海呼啸的资料 看一遍 闭上眼睛听 一遍 你感受到了什么 第 6 页 共 7 页 B 通过朗读体会 感悟 船队在归途中还遇到海盗的袭击 简单介 绍海盗的行经 4 当自然灾害与人为灾难向郑和与他的同胞们 袭来之际 郑和又是怎么样面对的呢 面对如此 化险为夷 郑和根据 乖乖 地当了俘虏 5 读了这些 你想对郑和说什么 小结 郑和与他的战友们的友好态度 赢得了 被访国人民的欢迎 他们凭着顽强和智慧 克服了重 重困难 将中国的美名顺利地传播到了亚非各国 他 代表的不仅仅是他自己 更展示我们整个中华民族不 屈不挠的探索精神 四 学习领悟 体会时间之长 范围之广 1 郑和第一次的远行获得了成功 他有没有就 此止步 你是从哪里知道的 指名交流 1405 年至 1433 年 达 7 次 历时 28 年 出洋次数多达 7 次 这么长时间这 么多次远航 在整个世界航海史上是前无古人的 多 了不起的壮举呀 指读第六自然段 2 郑和 他用自己的实际行动想世人证实了自 己的能力 展示了民族的骄傲 让我们永远铭记他的 第 7 页 共 7 页 成就 齐读第七自然段 五 熟悉环节练习复述 1 课文重点向介绍了郑和的第一次远行 通过 具体的介绍 让六百多年前的历史历历在目 你能不 能根据板书的环节 想象画面 练习复述 2 学生练习