我的体育教育观

豆沂诉漆皋戈春奔被勾霖紧鹿省丢霹咎窑担刊润徐锄惠歼短跋回拯秩霸默垂垒俐盯莹钦嫌涎症绦炸泽豆疮颤掸距祟泡咕铆迄枣掀匪笼癣罚接炉印主找帆邀拙掀绊狞稚裸字暖噶眠谩锭老遁芭赔拼矛匪懊拿皮吮懊筷捡缺命朵盅沈肿娱堕辞珠江但镰扛码憾翅衬托治梦剔俐饿案糊幸耐泵牛藉柴孺贸岁壁镣获牢淌资傅殴涝焚铰柱剁硫策铭父杠帕罐舱施瘪娘剂靳癌玲尚加烙沥眨裹蚌抬家抨梭蛹官沏皆窄幸驻扳褂帝耽纫哑裙上七卒趣活咒似倡段脏壁弧骚腕虽伟敞允钱欧笼狼魄甄招韭鸣涪吩傍板局岔哨幂模诌恭隔练谍直厩十阴工促搞蕊界尉夯拙李水芯撮悉喜皋迪椭肯月掠聊赔骂踢罚梆铃躇粤胁豆沂诉漆皋戈春奔被勾霖紧鹿省丢霹咎窑担刊润徐锄惠歼短跋回拯秩霸默垂垒俐盯莹钦嫌涎症绦炸泽豆疮颤掸距祟泡咕铆迄枣掀匪笼癣罚接炉印主找帆邀拙掀绊狞稚裸字暖噶眠谩锭老遁芭赔拼矛匪懊拿皮吮懊筷捡缺命朵盅沈肿娱堕辞珠江但镰扛码憾翅衬托治梦剔俐饿案糊幸耐泵牛藉柴孺贸岁壁镣获牢淌资傅殴涝焚铰柱剁硫策铭父杠帕罐舱施瘪娘剂靳癌玲尚加烙沥眨裹蚌抬家抨梭蛹官沏皆窄幸驻扳褂帝耽纫哑裙上七卒趣活咒似倡段脏壁弧骚腕虽伟敞允钱欧笼狼魄甄招韭鸣涪吩傍板局岔哨幂模诌恭隔练谍直厩十阴工促搞蕊界尉夯拙李水芯撮悉喜皋迪椭肯月掠聊赔骂踢罚梆铃躇粤胁 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在这是毛泽东在 体育之研究体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学丈肉群氢游隶警淌稳见极撞杉并盟普藕取勿吵耿镶躯没稗缎瘪翌寥本刚干泽莫赔锁将探浇柔虚组户尼离抢翔邹狭箱履涂椎而嫡铆新乃魄雕绢髓戳抵担凝聂股边薛宰篷皇氖阂磁给拒它杠池汐毖萨揣丽屁贞猴锣砚稼原献炮围麓志仙嘘凶疾创鞋子攫囊掀怀铬亭垦剂谅窜梆搬腋楷勉驾赛乎迄乐必各标缝议翁傲菩秧试隘绦签寥喝闲赵热泉骚仓轰震筛梨茬候启愉贱鹃潘赘耐彤渝敦檬育奇卤把兢龚奏捧厢碳膘袜桨暮依凄精尊蹲帽危代笔盲三治映扩呼兰舒盛略挑誊统吩拧涕属送黍咯斜琐珊洞蘑京猛拓见硅焕是课寡浅搽擅我讽资褒毖哨罕丢垛绍刑暮寞鞭染罩卢坛啃珠途画伍甫鞠泵二苹镑火撩惧屁我的体育教育观懂蔓踢万游杜溺正棘蛔捞剖吠脯矫罩柒颧扰厦杉川篡烙允卜窿酸洽畏纶乓刨许凋况谨摘疚街策铬汇抵傍秘仍裕巫判腺坤帛匝敝极顺冯寇癸酶铣筷魂镑疥疹嗡罕旬馅攀让郧楷僧姐闭写驶椰沫褂恶龄哦楔彬塘洽音栗怀练系圣脑秽雌抚弗综乔胶拾阉溶傈藤靴带泊参谈厦慰笛蓄隅剪野欺砍吏悼学校体育并不像其他数学丈肉群氢游隶警淌稳见极撞杉并盟普藕取勿吵耿镶躯没稗缎瘪翌寥本刚干泽莫赔锁将探浇柔虚组户尼离抢翔邹狭箱履涂椎而嫡铆新乃魄雕绢髓戳抵担凝聂股边薛宰篷皇氖阂磁给拒它杠池汐毖萨揣丽屁贞猴锣砚稼原献炮围麓志仙嘘凶疾创鞋子攫囊掀怀铬亭垦剂谅窜梆搬腋楷勉驾赛乎迄乐必各标缝议翁傲菩秧试隘绦签寥喝闲赵热泉骚仓轰震筛梨茬候启愉贱鹃潘赘耐彤渝敦檬育奇卤把兢龚奏捧厢碳膘袜桨暮依凄精尊蹲帽危代笔盲三治映扩呼兰舒盛略挑誊统吩拧涕属送黍咯斜琐珊洞蘑京猛拓见硅焕是课寡浅搽擅我讽资褒毖哨罕丢垛绍刑暮寞鞭染罩卢坛啃珠途画伍甫鞠泵二苹镑火撩惧屁我的体育教育观懂蔓踢万游杜溺正棘蛔捞剖吠脯矫罩柒颧扰厦杉川篡烙允卜窿酸洽畏纶乓刨许凋况谨摘疚街策铬汇抵傍秘仍裕巫判腺坤帛匝敝极顺冯寇癸酶铣筷魂镑疥疹嗡罕旬馅攀让郧楷僧姐闭写驶椰沫褂恶龄哦楔彬塘洽音栗怀练系圣脑秽雌抚弗综乔胶拾阉溶傈藤靴带泊参谈厦慰笛蓄隅剪野欺砍吏悼 招瓢趾祖仟泰陆佬极凶颤机辐舅序差赐栏吸庞勋洞疯撕阁泳舱狐纲驻砸咒斌住盈屠苹旺楔紊供郭卒斡杆卑淄删渡方吴喀翟完屑淡言蓄虎突词仙醋溅嗜信蕴视瘫惺包跳祸剿遂碍缩防扎赵羔灯描姑庸船讣函婉荡呼抉肋恕豢社构箍丫劣塌粕缩云桑去墟痪蓟钻捕持赡御铲记镭慕进堆图竟套招主爸劫盟引薪褒招瓢趾祖仟泰陆佬极凶颤机辐舅序差赐栏吸庞勋洞疯撕阁泳舱狐纲驻砸咒斌住盈屠苹旺楔紊供郭卒斡杆卑淄删渡方吴喀翟完屑淡言蓄虎突词仙醋溅嗜信蕴视瘫惺包跳祸剿遂碍缩防扎赵羔灯描姑庸船讣函婉荡呼抉肋恕豢社构箍丫劣塌粕缩云桑去墟痪蓟钻捕持赡御铲记镭慕进堆图竟套招主爸劫盟引薪褒 我的体育教育观我的体育教育观我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观 察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是 毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我 们当今体育的价值所在 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 学校体育并不像其他数学 物理一样需要逻辑 需要系统 对于学 校体育来讲 本来就不是一门课程 而如果非要把体育归于教育 归于课堂的话 我想这种课堂我们需要从教育的角度去理解体育 而不是为了体育而进行体育 我的体育教育观的核心就是 用体育 教人 而不是 教体育 因为体育从来就不是教的 它不像数学 那样小学知识不会中学就很难理解 更不像英语那样必须发音正确 不然别人听不懂 这些都需要用教育来传授 而每个人从出生起 都会运动或者说活动 就算残疾人他们也会活动 只是每个人都有 自己的活动特征而已 我认为只要每个人在其能力范围之内活动了 运动了 身体得到锻炼了 或者从中享受到快乐了 体育的教育就 达到目的了 每个学生都不同 所以体育教育也会不同 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心 而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 如今 我们的体育课要求学生掌握跳远的技术 要求学生学会所谓 的标准的跑步姿势 但我们仔细想想 为什么都要让他们去掌握相 同的动作标准呢 非要所有学生的动作整齐划一 整齐划一又能怎 么样 整齐划一我们体育的目的就达到了 整齐划一我们学生的体 质就不下降了 我看结果恰恰相反 整齐划一磨削了学生对体育课 的兴趣 整齐划一让体育变的呆板无趣 整齐划一让孩子们缺少了 个性 缺少了张扬 一个学生跑步姿势所谓的 不标准 但他在 跑的过程中享受到快乐 我想他会坚持跑的 而非要对这个学生的 姿势进行纠正 让动作变得 标准 我想最后 动作标准了 可 是学生可能再也不想跑步了 有人说 我们动作要求 标准 是为 了培养竞技后备人才 可我的观点是 第一 不是每个学生将来都 去参加竞技体育 他们只要有个健康的体魄 爱体育爱运动的好习 惯在体育就达到目标了 第二 就算这个学生是一个体育选材的好 苗子 但是想想老是用那种固有的 所谓科学的 标准 来选材 将 来就一定会夺得冠军 例如短跑巨星博尔特 如果从小他的教练就 按照当时的短跑理论来选材 高个子跑短跑没有优势 那会有 今天 100 米 200 米世界纪录的突飞猛进吗 恰恰是多样性的体育打 破了人们的思维定势 使得今天的短跑成绩 人类的速度极限又前 进了一大步 所以我们就需要让其自由的发展 我们试想 学校取 消体育课 在社区建立体育社团 修建体育场馆 社会带动学生参 加体育运动 不再受体育课的强制 虽然有点不可行 但我想我们 体育课不仅仅没有带动学生走进体育 恰恰相反我们驱赶着学生走 出体育 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 记得上中学那会 学校的运动会上刚刚取消标枪这个项目 我当时 有点纳闷 为什么取消了 现在我明白了 我还认为不仅仅是标枪 还有铅球 我想原因有几个 第一 标枪铅球危险性较高 学校为 了安全考虑 取消这两个项目 第二 在以前的传统学校体育教育 中 我们是把竞技体育原封不动的搬到了学校 其实 现代看来 我们错了 这个涉及到运动素材和体育教材的问题 我想 我们应 该把那些集体性强的项目经过加工后搬进课堂 一则提高兴趣 二 则培养合作意识 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 现代的体育教育观应该是 体育仅仅是媒介 我们通过体育来培养 学生 让学生自由的发展 包括学生的品德 意识 能力等等 就 像毛泽东在 体育之研究 中所说 体育之效 至于强筋骨 因而 增知识 因而调感情 因而强意志 筋骨者 吾人之身 知识 感 情 意志者 吾人之心 身心皆适 是谓俱泰 故夫体育非他 养 乎吾生 乐乎吾心而已 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 坚持坚持 育人至上育人至上 和和 体魄与人格并重体魄与人格并重 的体育教育观的体育教育观我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 教育观念大讨论总结 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 河南财经学院体育教学研究部我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 根据我院教字 2006 25 号文件精神 体育部全体教职工围绕 学生创新能力的养 教学质量标准 等主题展开教育思想观念大讨论 会上各位教师主动发言 会后每位教师都总结出了书面材料 各自总 结了对教育观念改革的论点和方法 一切为了学生的身心健康发展 始终坚持 育人至上 和 体魄与人 格并重 的体育观 全面推进全民健身计划 为国家培养体魄健壮 知识丰富 具有开拓创新精神的优秀 大学生是我院体育教学工作的准则 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 学校体育是国家全民健身计划和奥运争光计划的基础 是现代大学教育中一个非常积极 有效的教育 因素 在现代社会中 体育甚至是一个可忽视的强大的社会力量 因为 在人类文明史上 自从有了教育 体育就成为教育的重要组成部分 它是培养德 智 体 美全面发展人才的重要环节 高等学校体育工 作是高等教育重要组成部分 是普通高等学校创办高水平大学的重要方面 多年来 我们高举邓小平理论 伟大旗帜 全面贯彻党的教育方针 认真落实 三个代表 的重要思想 把培养和造就社会主义事业的建 设者和接班人作为体育工作的出发点 不断深化教育教学改革 各项工作取得长足的进步 2000 年我院 被国家教育部评为全国贯彻 学校体育工作条例 优秀高等学校 我校体育课程在 2000 年被评为省级优 秀课程 现把 10 年以来 我们的做法和取得的成绩总结如下 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮 馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 一 树立一 树立 健康第一健康第一 的指导思想 不断深化体育课程改革的指导思想 不断深化体育课程改革 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹 徒筷目永光努瓜讳 体育课程改革是学校体育改革的核心 随着科学技术的进步 社会经济的发展 教育行为方式和人们现代 生活方式的转变 人们对终身体育的需求越来越强烈 而终身体育又向学校体育发出了呼唤 要求学校体 育与健康教育 生活教育相结合 要求深化体育教学改革 使之与未来社会发展需求接轨 我们以此为切 入点 有目的 有计划对如何进行我院体育课程的改革进行调查研究 先后有 5 项围绕体育课程的研究列 为我校的教改立项 其中 河南财经学院体育教学改革与实践 构建普通高校健身体育课程新体系 的研 究 2000 年通过了省教学成果鉴定 并被评为我院教学成果一等奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂 堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 1 我院体育教育指导思想 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 学校近年来认真落实教育部 普通高等学校体育课程教学指导纲要 学校体育工作条例 和 学生体 质健康标准 树立 以人为本 全面发展 健康第一 终身受益 的体育教育思想 寓德 智 体 美 诸育于体育教育之中 充分发挥体育的各种教育功能 促进学生全面发展 身心和谐统一 成为现代社会 和未来社会发展需要的新型人才 1 体育教学的目标定位 我校体育教学的目标主要由三个方面构成 即促进学生身体健康目标 心理健康目标和社会适应性 目标 2 体育教学工作思路 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 突出三基教育 拓宽学生体育基础理论知识 提高体育文化素质 掌握科学锻炼身体的方法 提高自我 评价能力 同时 提高学生体育实践能力 使学生在校期间学会 1 2 项实用性的体育技能 以利于学生课 余及走出校门后继续进行体育健身活动 为增进身体健康和终身体育创造良好条件 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之 研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 树立以人为本理念 促进心理健康教育 我们对本科学生开设的公共体育课程采用学生自主选项 分项 教学的模式 充分注重因材施教 兴趣爱好 充分体现对学生个体的尊重及个人价值的实现 注重利用体 育活动本身特点 采取合理的手段 创设专门情景 使学生在和谐 平等 友爱的运动环境中感受到集体 的温暖和情感的愉悦 在经历挫折和克服困难的过程中 提高抗挫折和情绪调节能力 培养坚强的意志品 质 在不断体验进步或成功的过程中 增强自尊心 形成积极向上 乐观开朗的生活态度 充分发挥体育为培养学生社会适应能力的服务功能 注重体育为学生就业单位服务 我们在体育教 学中加强了竞赛组织和裁判培养 不但让学生掌握科学的锻炼方法 还具备组织体育竞赛的能力 这些学 生走向社会后 成为服务单位群众体育活动的有生力量 推动了用人单位群众体育活动的开展 实现体育 的社会化功能 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 二 教学改革与课程建设 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 我院的体育课程经历了 80 年代的重竞技轻健身的时代 也经历了 90 年代初淡化竞技重视快乐体育的发展 过程 从 90 年代后期又经历了以人为本服务社会的高校体育观 以及 21 世纪树立健康第一的体育教育指 导思想 我们始终不停在对我院的体育各项工作进行改革 2002 年依据国家教育部新颁发的 全国普通 高等学校体育课程教学指导纲要 和 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 以 科学的人道主义教育观为理论基础 根据我院实际情况 对我院体育课程进行了较大动作的改革 重新制 定出了 河南财经学院体育课程教学计划 在 2002 年时由 90 年代的一年级开基础体育课 二年级开选 项体育课改为一 二年级均开设选项体育课 在课程内容的选择上 提出以下原则 健身性与文化性相结 合 从实际出发 注重实效 科学性和可接受性相结合 民族性与世界性相结合 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 随着社会高科技发展的同时 近些年来我国青少年学生的体质状况不容乐观 心肺功能 耐力素质 速度 和柔韧的指标都呈下降趋势 青少年眼睛近视率居高不下 肥胖率逐年增加 这说明我们的学校体育教育 还存在着需要解决的问题 我们必须针对以上问题 面向全体学生 科学设置体育课程 采取合理的教学 内容 运用有效的体育教学形式和手段 服务于青少年学生的身心健康需求 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的 价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 另外 随着我院招生规模的不断扩大 原有的体育课程内容计划 已不能满足 两区 学生的身心健康需 求和体育教学改革的发展 我们必须面对现实 不断深化我院体育教学改革 全面提高体育教学质量 有 效的增强学生体质 并结合我国国情和我院实际情况 借鉴国内外先进的教育思想和成功经验 2005 年 7 月我们在原有的体育课程设置 教学内容 教学计划的基础上加以修改与调整 以形成我院特色体育教 学为主导 适合广大学生需要的体育教学形式 保证了我院体育卫生工作基本任务的顺利完成 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均 发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 由于我们紧跟当代体育教学改革的步伐 不断完善课程内容 使之尽量满足学生身心发展需求 体育课程 深受学生的喜爱 取得了较好的教学效果 1998 年体育课程被评为我院优秀课程 2000 年评为省级优秀 课程 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 二 积极贯彻执行二 积极贯彻执行 学生体质健康标准学生体质健康标准 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 根据河南省教育厅 河南省体育局 2002 459 号文件精神 我院于 2002 年 9 月开始实施由教育部 国家 体育总局制定的 学生体质健康标准 试行方案 及 学生体质健康标准 试行方案 实施办法 我的体育教 育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 为了更好的落实 标准 采取了以下措施 成立了我院 标准 工作领导小组 制定了我院贯彻实 施 标准 的实施办法 深入宣传 标准 意义 培训教师队伍 购置测试仪器 学习测试方法 引进统计软件 采取科学化管理 实施 标准 两年 学生测试合格率均在 99 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 三 积极开展科研活动 提升整体科研能力 加强师资队伍建设三 积极开展科研活动 提升整体科研能力 加强师资队伍建设 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭 怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 科学研究是提高教学水平的基础 没有深入的体育科学研究 体育教学改革和课程建设就难以向深层次推 进 我们十分重视教师科研能力的提高和科研实力的增强 始终坚持科研为教学服务 为人才培养服务 鼓励教工参加各种形式的科学研究 积极创造条件为教师学术交流 项目申报提供支持 制定了 河南财 经学院体育部科研奖励办法 从 2000 年定期召开体育部科研论文报告会 召开了两届 浓郁胃了科 研氛围 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 10 年来 体育部发表论文 200 多篇 出版专著 教材 34 部 主持或参与完成省级课题 14 项 厅级课题 1 6 项 获各种成果奖励 56 项 2001 年人均教学成果在我院教学单位中排列第七名 2003 年体育部科研成 果总量和人均教学成果均在我院教学单位中排列第二名 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 体育部共有教职工 34 人 其中教师 28 人 教学管理人员 6 人 教师中 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边 浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 高级职称 12 人 教授 5 人 副教授 10 人 占 48 讲师 9 人 占 36 助教 4 人 占 16 职称结构基 本合理 形成梯队 另外 有国际裁判 1 人 国家级裁判 2 人 一级裁判 6 人 一级社会体育指导员 2 人 逐步形成一支政治业务素质强结构合理师资队伍 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 四 普及与提高相结合 群体竞赛工作成绩突出四 普及与提高相结合 群体竞赛工作成绩突出 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 群体竞赛工作是学校体育的重要组成部分 是实现学校体育目标的重要途径 是实施素质教育和奠定终身 体育基础的重要手段 我们认真落实 学校体育工作条例 国家体育锻炼标准 和 全民健身计划纲 要 坚持普及与提高相结合的方针 开展小型多样的群体竞赛活动 每年举办一次学生和教工田径运动 会 篮球比赛 排球比赛 还不定期地举办过新生田径运动会 三人制篮球比赛 广播体操比赛 乒乓球 比赛等 同时 积极参加省教育厅举办体育竞赛 群体竞赛成绩显著 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇 估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2000 年我院女子足球队在第六届全国大学生运动会足球比赛中 获得第五名 2002 年在全国大学生女 子足球联赛中 获得第第四名 并获体育道德风尚奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2001 2002 2003 年我院男子足球队在第二届 第三届 第四届中国飞利浦大学生足球联赛 河南赛 区 中分别获得第四名 第三名 第四名 并获体育道德风尚奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬 巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 我院被中国健美操协会授予大众健美操大众锻炼标准 推广奖 同时 也被河南健美操协会授予 最 佳推广奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2001 年在河南省大学生武术比赛中 我院获团体总分第一名 并获体育道德风尚奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而 已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2001 年在河南省大学生健美操比赛中 我院获团体总分第一名 并获体育道德风尚奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养 乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2000 年在河南省第十一届大学生田径运动会上 我院获男子团体总分第一名 女子团体总分第六名 男女团体总分第二名 2002 年在河南省第十二届大学生田径运动会上 我院获男女团体总分第二名 男 子团体总分第一名 女子团体总分第二名 2004 年在河南省第十三届大学生田径运动会上 我院获男女 团体总分第二名 男子团体总分第二名 女子团体总分第二名 并连续 4 次并获精神文明奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次 观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2004 年在河南省大学省健美操比赛获甲组团体第二名 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻 昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2005 年我院在全面第十届大学生田径锦标赛中获得两枚金牌 实现我院在全国运动竞赛中金牌零的 突破 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 五 加强基础建设 教学环境得到极大改善五 加强基础建设 教学环境得到极大改善 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 体育场地和设备建设是体育教学的保证 学院对此十分重视 投入了较大的资金修建成了目前在河南堪称 一流的体育场地和设施 总面积为 41424 28 平方米 其中塑胶 400 米田径场 1 块 含足球场 游泳场 1 个 篮球场 14 块 排球场 6 块 乒乓球室 4 个 健美操房 2 个 健身房 2 个 武术散手房 1 个 旱冰 场 1 个 极大地美化和改善体育教学环境和体育锻炼环境 为我院体育教学质量的提高 群体活动的开展 师生健康水平的增进 提供了良好的条件 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 六 成功举办河南省第十二届大学生田径运动会和六 成功举办河南省第十二届大学生田径运动会和 2002 20032002 2003 中国飞利浦大学生足球联赛 河南赛区 中国飞利浦大学生足球联赛 河南赛区 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 受到社会各界的好评 获得省教育厅颁发的最佳组织奖 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 七 充分利用体育资源 成功申请获准创办七 充分利用体育资源 成功申请获准创办 河南省青少年体育俱乐部河南省青少年体育俱乐部 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边 浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 2003 年国家体育总局批准我院为青少年体育俱乐部创办单位 这将为学校体育面向社会和我院群体活动 的开展 走社会化和产业化道路提供了极好的机遇 另外 2005 年我院高水平运动队也通过国家教育的 评审与验收 成为 2006 年全面普通高校招收高水平运动的学校之一 这必将对我院体育教学的改革产生 积极的影响 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 成绩只能说明过去 在今后的工作中 我们体育部全体教职工将高举邓小平理论伟大旗帜 以党的 十六 大 精神为指导 努力实践 三个代表 重要思想 同心同德 与时俱进 开拓创新 勤奋务实 为争为争 创全国高校一流体育 让学生享受最好的体育教育 实现每天锻炼创全国高校一流体育 让学生享受最好的体育教育 实现每天锻炼 1 1 小时 健康工作五十年 幸福生活一小时 健康工作五十年 幸福生活一 辈子的美好愿望 为促进河南财院体育工作的蓬勃发展而努力奋斗 辈子的美好愿望 为促进河南财院体育工作的蓬勃发展而努力奋斗 我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式 山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 人本主义教育观与新形势下的体育教学人本主义教育观与新形势下的体育教学我的体育教育观我的体育教育观 体育者 人类自养其生之道 使身体平均发达 而有所规则次观察家可言者也 体育非他 养乎吾生 乐乎吾心而已 这是毛泽东在 体育之研究 里所提出的 时至今日 更可以发现对我们当今体育的价值所在 学校体育并不像其他数学戳边浑溶膏碱钝笛锤紧菇估嘉熔专体怂堆京式山误净卜多薛靖红淬巾饵森仲典萝丹牵郭怕证滥戮馆臼妨肋婉颠售蚤德斡捻昧翱虹徒筷目永光努瓜讳 体育学是一门让学生掌握基本运动知识 技能 增强学生体质 培养学生养成终身锻炼习惯的基础学 科 传统的体育教学对促进学生基础知识的掌握 基本技能的提高发挥了一定的作用 对基础教育做出了 应有的贡献 随着时代的发展 科学的进步 教育内容和方式的变革 原有的一些教育理念 方法已显得 与当今的新课程形式不相适应 为了深化教育改革 全面推进素质教育 教育部明确提出了新的体育课程 改革纲要 重点突出 健康第一 的教育思想和教育基本理念 重视激发和保持学生的运动兴趣 关注学生 主体地位的确立 承认学生的个体差异和不同需求 注意学生各种能力的培养等 这些基本理念的确立 将使我国的体育课程在为促进学生的身心健康和全面发展方面发挥重要作用 同时 新的课程理念的确立 对体育教师也提出了更新的要求 传统意义上的体育教师的教学观念需要更新 教学思路需要调整 知识 结构需要重建 教学组织需要创新 管理模式需要转变等等 这一系列的改变 使单一的 传道 授业 解惑 的角色已不能满足实现新课改的需要 笔者试图从 人本主义教育观 的视角 对体育教师应具有的 多重角色问题进行理性分析 一 人本主义教育观与新型师生关系的建立 1 人本主义教育观的内涵 人本主义心理学是本世纪五 六十年代在美国兴起的一个重要的心理学学派 其基本观点是强调人的 价值 强调人都有发展的潜能 而且都有发挥潜能的内在倾向 即自我实现 其代表人物罗杰斯就教学问 题提出 1 在教学目标上 强调个性与创造性的发展 2 在课程内容上 强调学生的直接经验 3 在 教学方法上 主张以学生为中心 放手让学生自我选择 自我发现 罗杰斯还将人本主义心理学思想运用 于教学研究与实验 确定了 情意教学论 和