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国培研修计划国培研修计划 公主岭市陶家镇中心小学公主岭市陶家镇中心小学 吴彦军吴彦军 参加 国培计划 2014 吉林省中西部项目中小学教师网络 研修与校本研修整合培训 学习后 我感触颇深 为了更好的完成 研修任务特制订个人研修计划如下 研究主题 研究主题 构建高效的英语课堂构建高效的英语课堂 一 指导思想 通过课程的引领 更新教育观念 提升业务能力和师德素养 二 研修目标 通过这次培训 我会认真学习 积极研讨 树立严谨的教育观 念 提高新的教育认识 并且深化对本学科课程性质 课程目标的 理解 力争使自己的业务水平得以提升 要达成的目的要达成的目的 高效 始终是教师教学过程追寻的标杆 如何 用时少 而教学效果更明显 从过去的 精讲精练 所谓的 三 讲三不讲 等等 从来就没有停止过对 高效 的追求 而今 在 一个新的时期 从另一个高度进行探索 不仅要从 教 上下功夫 也要从 学 上入手 不仅有新的形式 更要有新的实质 用科 学研究的方法 用一种审慎的态度 对 高效课堂 的构建进行考 量 绝不能走上与传统相对立的立场 进行课堂的一场史无前例的 革命 三 研修内容 1 仔细阅读 国培计划 2014 吉林省中小学教师网 络研修与校本研修整合培训研修方案 明确相关研修细则 2 研究英语课程标准 并参照其教学评价标准 思考英语课 高效课堂 构建的基本因素 3 课堂教学生活化导向 即教学的趣味性研究 听课评课 与 其它老师就课堂教学的设疑 教学情境创设进行探讨 把探究性和 合作性作为教学的基本手段 4 对学生进行学习策略指导 认真观察学生的学习实际 做好 学情 分析 思考在学生层面上如何突破 低效 瓶颈 帮助学 生建构学习的基本方法与策略 5 学习专家们的先进思想 逐步转化为自己的东西通过专家的 引领 理论联系实际 不断反思自己的教学行为和教学方式 努力 探求适合学生的教学方法 提高自身的教学素养 6 积极参与各种研讨活动 取长补短 和其它老师合作研究 突出英语教学基本特点 在课堂的 时效性 趣味性 探究性 合 作性 等几个方面深入研究 在互相交流中提高自己的专业知识 在研究教学过程中 学习策
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