学生社会责任感之调查与分析.doc

学生社会责任感之调查与分析 重庆医科大学学生社会责任感之调查与分析 一、调查背景与目的社会责任感是指人们对在一定社会历史条件下形成的对他人，对社会所应承担的相应职责，履行各种义务和使命担当的一种强烈的自律意识和人格素质。 大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。 现在普遍认为当代大学生社会责任感相对缺失，这种论断也引起了社会的普遍担忧。 但xx年以来，在中国先后遭受的南方特大雪灾，藏独事件，奥运圣火传递受阻挠，汶川大地震等一系列冲突与灾难面前，我们发现，在祖国利益受到侵犯，同胞遭受苦难时，大学生们都表现了极大的关注，并凭借自身的力量表现出了与民族同呼吸共命运的强烈社会责任感。 因此，为了了解我校大学生的社会责任感现状，从而看出当代大学生的一些情况，本人对重庆医科大学部分学生进行了问卷调查。 二、调查结果（一）家庭责任感家庭责任感是指个体具有的在家庭生活中积极履行分内职责和道德义务的社会责任感。 选项完全比较不确不太很不题目符合符合定符合符合不管物质条件如何，我都会赡养父母84.614.10.70.30.3我经常过问我的爷爷奶奶、外公或外婆的身体状况11.739.016.926.06.5如果家庭经济困难，我会选择先工作后考研35.432.921.54.85.4即使我将来的妻或夫经济地位比我低得多，我也一样对她或他好57.729.55.17.70.0可以看出，绝大多数大学生对赡养父母的责任是持比较明确的肯定态度的。 但是学生对祖辈的关心明显不足。 中国的老人最善良，他们把儿女子孙看得比什么都重，他们的一生都是为了孩子。 关爱老人，让老人幸福地安度晚年，应该成为每一位大学生义不容辞的责任。 “如果家庭经济困难，我会选择先工作后考研”这一问题的回答反映了学生个体意识和主体意识的增强，他们有理想、有抱负，但是，对个人爱好的偏执和对个人利益的过度敏感，容易使他们的自我责任感呈现出明显的情绪化和功利化的倾向。 对此，教育者应当加以及时的引导，防止少数人的自我责任感走向以个人为中心的极端。 对“即使我将来的妻或夫经济地位比我低得多，我也一样对她或他好”这一说法，57.7%的表示“完全符合”。 尽管当代大学生仍处于“婚姻责任豁免期”，但这种认知情况无疑将有助于他们将来对婚姻家庭责任的承担。 （二）他人责任感他人责任感是指个体在与他人的相互交往中应具有的社会责任感。 选项题目很不符合不太符合不确定比较符合完全符合我做错了事，我能主动承认错误1.37.631.649.410.1见到朋友情绪低落，我会主动去劝慰0.63.518.628.748.5虽然我很敬佩见义勇为的人，但我是不会那样做的1.513.752.420.811.6对“我做错了事，我能主动承认错误”这一说法，只有10.1%的选择了“完全符合”，可见，当代大学生在与他人交往过程中，对主动承认错误、自觉承担责任缺乏必要的志向和勇气。 对“见到朋友情绪低落，我会主动去劝慰”这一说法，77.2%的选择了“完全符合”或“比较符合”，以及对“乘车时，我会主动让位给老人或抱小孩的妇女”这一说法，51.9%的表示“完全符合”，40.5%的表示“比较符合”。 说明当代大学生总体上还是关心他人的。 对“虽然我很敬佩见义勇为的人，但我是不会那样做的”这一说法，仅有15.2%的持否定态度，而超过50%的选择了“不确定”。 说明几乎所有大学生对见义勇为的行为都是持肯定态度的。 但是他们当中的很大部分人认为见义勇为应“量力而行”。 （三）集体责任感集体责任感是指个体在所属集体生活中应具有的社会责任感。 选项题目完全符合比较符合不确定不太符合很不符合我有时在教室的公共设施上写写画画1.32.56.321.568.4上自习时，班上乱哄哄的我会加以制止3.820.334.230.411.4我总是乐于参加学校的社团活15.30.29.16.8.9动2415我想入党是为了将来有更好的前途17.735.421.513.911.4对“我有时在教室的公共设施写写画画”这一说法，68.4%的选择了“很不符合”。 说明绝大多数大学生在自觉维护公共财产方面，自我感觉良好。 但是观察发现，在教室桌椅上“批注”“涂鸦”等图书破坏现象却并不少见。 因此，加强对大学生阅道德教育，仍非常有必要。 从“上自习时，班上乱哄哄的我会加以制止”这一问题结果可见，学生的社会责任感普遍仅停留在“不损人”的“不作为”层面，而没有达到主动参与、以社会为己任的“作为”层面。 从“我总是乐于参加学校的社团活动”的结果可见，学生对社团活动的参与热情不高，对社团的责任感淡漠。 高校应积极创造条件增强学生的集体认同感和归属感，让学生在多种形式的社团组织中去体验成功的荣耀和失败的遗憾，学习承担社会责任。 对“我想入党是为了将来有更好的前途”这一说法，仅有25.3%的选择了“很不符合”或“不太符合”。 可见，学生的社会责任感具有强烈的实用性和利己性，他们关心更多的是自身发展的状态和现时的利益，而对集体、社会和国家考虑太少。 因此，如何帮助当代大学生端正入党动机，树立崇高的社会理想是教育者面临的一项紧迫而又重大的课题。 （四）国家（民族）责任感国家（民族）责任感是指个体在所属国家或民族生活中应具有的社会责任感。 选项题目完全符合比较符合不确定不太符合很不符合我赞成“天下兴亡，匹夫有责”32.940.420.36.00.4我偶得一幅古代名人的书画，我会卖给博物馆收藏而不是高价卖给他人13.623.141.713.97.7我愿支助失学儿童26.745.516.610.50.7我了解xx年初发生在南方的雪灾并为灾民担心13.954.517.710.13.8从“我赞成天下兴亡，匹夫有责“和“我偶得一幅古代名人的书画，我会卖给博物馆收藏而不是高价卖给他人”这一观点的回答中，可以看出学生在面对社会责任时，既想承担社会责任，又希望使个人利益不受损害的矛盾心理。 如何适时地提升大学生的社会责任感，使其自觉地放弃个人利益，主动地服从社会整体利益，是摆在教育者面前亟待解决的问题。 对“我愿支助失学儿童”这一观点，选择“完全符合”或“比较符合”的占了总人数的近75%，可见，学生总体上还是热心参与社会公益活动的。 在“5?12汶川大地震”后，全国各大高校学生自发组织的捐款、捐物、义卖、义演、义务献血等活动也证明了这一点。 （五）人类社会责任感人类社会责任感是指个体对世界上所有民族所负有的社会责任感。 它作为社会责任感的最高层次，也是衡量当代大学生社会责任感的重要指标之一。 选项题目很不符合不太符合不确定比较符合完全符合我愿意为购买环保产品而多支付一点钱11.912.639.820.216.5我认为“现代化就是全盘西化”76.517.33.82.10.3我主张以和平方式解决国际争端1.82.13.35.087.8我认可国际社会中存在的以强凌弱现象24.029.518.615.712.2从“我愿意为购买环保产品而多支付一点钱”的问题结果来看，学生的环保意识还有待加强。 在环境问题已经成为阻碍人类社会事业发展的重大问题的今天，大学生树立正确的环境意识，有绿色思维和行为，对于人类社会的永续发展将有重大意义。 对“我认为现代化就是全盘西化”这一观点，76.5%的选择了“很不符合”，表现了当代大学生对各国自主选择社会制度和发展道路的权利的尊重，以及他们对维护世界文明多样性，构建各种文明兼容并蓄的和谐世界的包容精神和平等开放精神。 从“我主张以和平方式解决国际争端”和“我认可国际社会中存在的以强凌弱现象”这两个观点的回答中可见，大多数大学生是爱好和平、渴望和平的，对维护国际正义，建立公正合理的国际政治经济新秩序是持肯定和支持态度的。 但在学生中“以强凌弱”的错误竞争观还是在一定程度上存在的。 因此，作为高等教育者，应努力帮助当代大学生树立正确的竞争意识，提升他们的人文精神。 三、小结通过对重庆医科大学学生的调查结果可以看出当代大学生的一些品质。 “多难兴邦”，面对种种风波或灾难，当代大学生们展现了可贵的爱国情怀和人性光辉；常言道时穷节乃现，患难见真情；大学生们在事关祖国利益、民族忧患的重大际遇时刻，所迸发出的强烈社会责任感，也赢得了社会各界的好评。 大学生的主流精神风貌是崇尚自我却并不极端唯我，张扬个性也同时尊重规则，追求时尚也并不否定传统；只不过沉重的学业、就业压力让他们更多的表现出现实主义倾向远大于理想主义色彩，但青春