从小一至高三各年级培养重点

从小一至高三各年级培养重点 很好 值得借鉴 小学一年级 生理特点 对小学生活既新鲜 又习惯 因而一时难以适应 好奇 好动 喜欢模仿 但很难做到专心听讲 特别信任老师 并且有直 观 具体 形象等思维特点 沟通 首先看看家长是不是没有时间管孩子 我们主要从教孩子如 何安排时间 和孩子相处 培养孩子养成独立自主热爱学习的好习 惯 学习特征 以适应为主 告诉孩子什么是学习 知识不是最关键的 关键是培养学习兴趣 小学二年级 生理特点 个性差别大 二年级是小学生形成自信心的关键期 要 多表扬肯定孩子 随时注意孩子心态的变化 情绪不稳定容易冲动 自控力不强 学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握 沟通 孩子学习习惯 学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过 渡阶段 适应了小学生活 也形成了一定的行为习惯 我们要对其 不良形为进行及时纠正 培养学习兴趣 学习特征 以习惯为主 培养好的学习习惯 如写字 看书 做作 业等 小学三年级 生理特点 8 9 岁是孩子情感发生变化的转折时期 从情感外露 浅显 不自觉向内控 深刻 自觉发展 情绪控制能力还是有限的 需要家长和老师的悉心呵护 和耐心引导 由于交往范围扩大 认识 能力不断提高 孩子遇到的各种困挠也随之而来 开始产生不安情 绪 家长和老师需要及时帮助孩子解决问题 沟通 孩子普遍马虎大意 做作业磨蹭 我们要注意并及时纠正这种 不良习惯 培养学习兴趣 为进入高年级学习垫定基础 小学四年级 生理特点 9 11 岁是儿童成长的一个关键期 处于儿童期的后期阶 段 大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期 在小学教育 中正好处于从低向高的过渡 期 生理和心理变化明显 是培养学习 能力 情绪能力 意志能力和学习习惯的最佳时期 孩子已经从被 动学习向主动学习转变 有了自己的想法 但辨别是非的能 力还有 限 社会交往经验缺乏 经常会遇到很多难以解决的问题 是不安 的开始 如果不注重引导 孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学 习 逐渐对学习失去兴 趣 但通过正确的教育 这种不安可以转化 成对自然和社会的探索激情和求知欲望 综合能力得到快速的提高 在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转 折 从此踏上 成功的人生之路 沟通 孩子的学习知识点已经增多加深 孩子开始出现小学阶段第 一分化 家长和老师要及时帮助孩子发现问题 解决问题 树立信 心 注意孩子上课时注意力的问题 书写习惯 培养孩子演算 检 查的习惯 小学五年级 生理特点 出现变声现象 男孩会很明显 变声期经常会发出一些 自己控制不了的怪声调 引起哄笑这是正常现象 心理健康教育目 标是增强学习技能训练 培养良 好的智力品质 引导学生树立学习 苦乐观 激发学习兴趣 求知欲望和勤奋学习的精神 培养正确的 竞争意识 鼓励参与社会实践活动 提高做事情的坚持性 建立 进 取的人生态度 促进自我意识发展 沟通 孩子已经开始进入小升初的储备期 一些含金量高的证书需 要在这一年考取 奥数和英语更是重中之重 开始关注小升初动向 总述 小学一至五年级 这些年级的特点是学校的学习任务不重 课内内容相对简单 主要目的是激发学生各科的学习兴趣 培养良 好的学习习惯 同时学习一些课 外的课程 比如三一口语 奥数等 为小升初做准备 这些学生每当经过长假 都会在学习上松懈 造成学习状态不好 兴趣不浓 作业不积极主动 一旦临近考 试 家长就会就孩子的学习状态比较担心 一般都会给孩子找老师 并 且加大上课频率 小学六年级 生理特点 学生进入青春早期 青春期是少年向成年过渡的阶段 相当于小学后期和整个中学阶段 学生的自主意识逐渐强烈 喜欢 用批判的眼光看待其他事物 有 时还对师长的正当干涉感到反抗抵 制 情绪不稳定 注意调节和控制自己的情绪 人的记忆力增强 注意力容易集中 敏锐 特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强 了 自我意识 评价和教育的能力也得到了充分发展 初步形成了个人 的性格和人生观 但意志力不坚强 分析问题的能力还在发展中 所以遇到困难和挫折容易灰 心 这就要求我们老师密切关注学生的 心理变化 使他们学好的同时 有个健康的心理发展 年级特点 六年级的学生和家长都开始在为明年的小升初的择校考 试做准备 小升初的考试一般都安排在三至五月份 所以时间非常 紧迫 各个学校的考试范围和特 点都不一样 要求学生掌握的知识 内容和知识面要广 这个时期可以让六年级的学生扩科 同时增加 上课频率 这是非常有必要的 初中一年级 生理特点 成熟性与幼稚性的统一 进入少年期 身体形态发生显 著变化 身体机能逐步健全 心理也相应地产生变化 但童年和少 年两个阶段之间是逐渐过渡的 初一学生刚刚跨入少年期 理性思 维的发展还有限 身体发育 知识经验 心理品质方面依然保留着 小学生的特点 向上性与盲目性的统一 自我意识开始发展 有 了 一定的评价能力 也开始注意塑造自己的形象 希望得到老师和同 学的好评 在学习和纪律方面会认真努力 力争给老师和同学留下 好印象 但思维的独立性和批 判性还处于萌芽阶段 神经系统调节 能力较差容易受外界影响 顺利时盲目自满 遇挫折时盲目自卑 泄气 有从众心理 独立性与依赖性的统一 不愿让大人管 但学 习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助 新鲜感和紧 张感的统一 新环境新老师新同学新学科感到新鲜 但不久后 由 于学科增多 复杂性增强 课时延长 考试增多 教法和学法与小 学不同 使其感到紧张 加强养成教育 注意心理辅导自我意识的 教育 情绪辅导 青春期教育 开展学法指导 学习方法和 学习习 惯及时间分配等 还要注意不要放任不管不问 不要严管不解决问 题 年级特点 从六年级刚刚升入初中一年级 很多学生还以小学的学 习方法和态度对待初中的学习 有些孩子会出现上课跟不上老师进 度 明显感到学习任务加重 学习有些力不从心 总述 从小学进入到中学 对学生来说是一个飞跃 学生面临着新 的环境 老师 同学 对于 新 的适应速度将会对初一学生产生很 大的影响 新年级的初一新 生 对一切既陌生又好奇 心态比较放 松 科目增多了 知识难度也比小学有了较大提高 已经不能再用 小学或者初中的学习方法来学习 一定要及时调整 学习时 间分配 也是需要关注的问题 初一重要的事情 1 适应 从小学生转变为中学生 对周围的环境 教学的方法 生活的节奏都需要适应 适应的快慢 在很大程度上决定着学生初 一甚至整个初中阶段的成绩 所以初一很重要的一件事情就是要尽 快适应新的生活 2 养成 初一是打基础的年级 不仅要打好知识的基础 更要大 号学习习惯的基础 重视 养成教育 就是让学生尽快养成端正学 习态度 养成良好的学习习惯 思维习惯 养成正确的学习方法 成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证 3 基础 课程的难度是渐进的 所以通常刚开始的时候 学生都 会觉得比较简单 初一不要追求 难度 和 进度 要重视基本概念 的学习 剖析和应用 只有基础牢固 才有可能在整个中学阶段学 得轻松而有成效 4 月考 初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底 根据第一次月考的情况 家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计 划 及时发现问题 查漏补缺 让学生的成绩提高更有效 初中二年级 生理特点 初二学生年龄基本上在 14 岁左右 这个年纪的学生已经 进入青春期 不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变 化 避免初二现象 与初一相 比 初二学生增加了生物课 青春期 的学生对异性有着羞涩的好奇 青春期性成熟带来的好奇心和探究 欲 促进青少年性意识的发展 怎样去认识爱情 处理对异性 的好 感 性行为 这些问题他们需要家长和老师的引导 但由于家长和社 会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度 致使同学们产生青 春期烦恼 另一心理特点 是表面什么都不在乎 实际上从众心理很 重 既想标新立异又担心脱离集体 于是有的学生出现了紧张 焦虑 自卑等不健康心理 由于心理发展与生理发展的严重 不平衡 就会 出现程度不同的对抗情绪 逃避 说谎 破坏 暴力等不良行为 独立性 有较大的发展 自尊心增强 初三学生对立性获得较大发展 学习 能力有了 很大提高 他们喜欢同老师平等的讨论问题 喜欢自己自 由独立地组织 开展一些活动 初三学生的 成人感 更加明显 自 尊心大大增强 他们比初 一 初二的学生更渴望教师和家长的尊重 与理解 教育者要充分利用初三学生的这些特点 培养和发展他们 独立学习 独立生活的能力 学科特点 增加了物理学科 并且其他学科的难度也在加大 这个 时期绝对不能出现知识的漏洞 因为初三系统复习的时间很有限 并且复习压力很大 所以在初二年级强调及时发现问题 解决问题 的重要性 说服家长辅导和增加上课频次 初二关键词 分化 初二随着对周围环境的熟悉 对中学紧张 陌生的感觉逐渐淡化 同时距离中考还有一段时间 学生的学习动力不足 加上初二时青 春期萌芽的时期 学生的性格逐 渐显示出逆反的特点 这个阶段如 果教育得当 学习成绩是一个很难得的巩固和上升期 为中考奠定 非常良好的基础 但如果不注意 学习成绩就会大幅度地退步 同 时造成学生厌学 沾染坏习气 自暴自弃等严重后果 初二最重要的事情 1 学好物理 初二新增物理学科 给每个同学一个重新排名的机 会 一开始就让自己的科走物理在前列 可以对其他学科的学习起 到很好的带动作用 对总成绩的提高起着至关重要的作用 所以一 定要学好 2 树立提前中考的概念 很多学生都是到初三下学期才开始着急 开始备考 考试结束总觉得有很多遗憾 认为如果复习时间能更充 裕一些的话 中考成绩一定能够再提高一些 所以初二要树立提前 中考的概念 把初三的内容提前学习 减轻初三的压力 轻松 自 信地迎接中考 3 查缺补漏 初一因为种种原因 一些学生的部分科目或部分知 识点存在漏洞 利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上 否则可能会 过早地偏科 甚至对其他学科也产生消极影响 4 重视沟通 初二的学生进入到了青春期 比较逆反 和家长的 交流逐渐变少 对一味地说教非常抵制 所以这段时间家长一定要 多和孩子进行沟通 随时了解孩子的心理变化 及时给孩子需要的 心理疏导和正确观念的引导 这样才能保证孩子在健康的心理轨道 上发展 总述 不仅初二 连同高二也是一样 都处于学习承上启下的关键 时期 一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高二下学期 进行 初二和高二的学习任务和压力都很大 孩子要提高自己的学 习效率 掌握适合自己的学习方法养成良好的学习习惯 后面讲到 高二不再总述 初中三年级 生理特点 心理趋于定型 学习成绩相对稳定 初三学生心理发展 迅速 开始趋向定型 观察力接近成人水平 意义识记占主导地位 思维活动已有抽象 概括的水 平 学习兴趣基本稳定 学习成绩亦 开始相对稳定 教育者要抓住一切有利的机会 促使学生的心理更 加成熟 为将来的学习和生活做好心理素质的培养 同时 要 继续 对学生进行学习目的 学习态度的教育使每个学生都有很强的升学 紧迫感 并重视 补差 工作 力争使每个学生都能进入理想的高中 学科特点 增加了化学学科 初中数学最难的知识点也是在初三阶 段的 这个学期 学生的个体成绩产生明显的差异 学生都有自己 的目标 有冲刺重点高中的孩 子 也有为了上普通高中而努力的学 生 整体的紧张气氛已经形成 这期间要不断给家长和学生增加危 机感 强调中考对孩子的知识结构和能力要求是非常高的 可 以从 中考的分数结构和重点高中的录取分数线具体分析 这次的期中考 试意义重大 初三关键词 中考 初三最主要的任务就是中考 中考是综合能力的考察 不能对单独 知识点的考查 主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力 初三既有新课的学习 又要进 行系统的复习 学生经常抓不住重点 平均用力 手忙脚乱 效果欠佳 初三在老师的领导下 有计划 有重点地进行突破 不放弃 不懈怠 才能在中考中取得优 异成绩 初三最重要的事情 1 学好化学 初三新增化学学科 化学在整个初中阶段学习一册 书 不管其他学科的学习状况如何 化学都是有可能学好的 并且 新课程学好了 学生的自信心就提 高了 对其他学科的学习都能起 到一个积极促进的作用 反之 如果一开始不着急 不重视 等到 发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补 大大降低了复习 效率 影响总体成绩 2 紧追不舍 初三年级 为中考复习留出更多的时间 学校老师 会赶进度 课程讲得比较快 稍有懈怠就会比较吃力 很多学生出 现 旧账还没补上 又欠了新账 的情况 整体忙于应付 无法针对 自己的弱项进行强化 到了下学期综合复习的时候 就会是一锅粥 所以 一定要紧追不舍 及时复习 化解疑难问题 3 查缺补漏 初中的课程已经学完了 2 3 自己要有计划地开始 针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破 不要把所有问题都堆 积到中考前夕 利用开学初还不 是最紧张的阶段 要把初一 初二 各科的知识点在脑海中过一遍 把以前没有掌握的挑选出来 查缺 补漏 为中考打下良好的基础 4 压力调节 随着中考的临近 学生和家长都会或多或少有一些 压力 压力不全是坏事 但是压力过大就会影响学生的正常学习 生活 也影响考试时的正常发挥 家长要多关心孩子 能够观察到 孩子的变化和不安 可以请这方面专业的人给孩子帮助 总述 初三和高三考前冲刺期 整体知识框架的综合性梳理和灵活 运用 同时提高应试能力 集中力量抓紧一切时间查漏补缺 扬长 避短 高中一年级 生理特点 高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期 随着身体 的迅速发育 自我意识的明显增强 独立思考和处理事物能力的发 展 高中生在心理和行为上表现 出强烈的自主性 迫切希望从父母 的束缚中解放出来 而他们的感情变得内隐 即内心世界活跃 但 情感的外部表现却并不明显 这些特点常阻碍着父母与子女的相 互 了解 学科特点 高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶 跨度很 大 特别体现在数学 英语 和物理学科 很多学生都是上课能听 懂 课后作业也认真完成了 结 果成绩不理想 很多学生甚至出现 了不及格的情况 这个时候家长和孩子都很困惑 其实症结就在于 学生的知识牵引能力差 综合学习能力急需要提高 咨询师一定 要 跟家长强调在高中阶段 孩子不能掉队 有问题不能拖 同时强调 高中阶段 家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题 因为高中 的各科学习都是知识的延伸 并且有很强的关联性 一个知识点或 是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈 应该趁月考 之后对学生的问题进行整理和有效解决 在期中考试中能考出 好成 绩 高一关键词 难 从初中到高中是个从量变到质变的过程 高中整体呈现知识量增大 理论性增强 系统性增强 综合性增强 能力要求增加的 5 增 趋势 而高一又是数学 物 理 化学学科难点最集中的年级 所以对大多 数学生来说 初三到高一不是个 坡儿 而是个 坎儿 必须要 跳 才能完成这个质变的过程 高一最重要的事情 1 重视高一 成就高考 高一是整个高中阶段的开始 抓住高一 让自己一开始就能占据领先位置 对学生高中阶段的发展至关重要 多年的高考经验显示 对高一的重视程度和 3 年后的高考成绩成正 比关系 要想在高考中取得好成绩 一定要从高一抓起 2 提前动手 从容应对 刚刚经历了中考 很多学生沉浸在紧张 后的轻松李 但是学习确如逆水行舟 不进则退 稍一放松 可能 就会给自己的高一学习制造麻烦 抓住高一伊始 让自己的高中学 习一帆风顺 3 发现漏洞 及时弥补 高中学习比较紧张 发现漏洞千万不要 以太忙 太累为由任其存在和发展 因为知识之间是有内在联系的 漏洞不补 会影响其他知识的学习和综合应用 并且积累得太多 会觉得无从下手 只好放弃 给高考造成很大的损失 4 成绩波动 正确看待 高一学习成绩波动是非常正常的事情 一般来说 只要适应了高中老师的讲课方式 掌握了高中知识的学 习方法 成绩都会逐步上升并且趋于稳定的 因为成绩的暂时下降 而失去自信或对某个学科失去兴趣 是得不偿失的 高中二年级 生理特点 阶段由于很多学生目标不明确 既没有高一时的雄心壮 志 也没有面临高考的紧迫感 是一个容易出现动荡和茫然的时期 一旦遇到挫折 特别是考试中 受到打击 就会自我怀疑 产生焦虑 有调查显示 一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的 阶段 其中大部分学生感到这个阶段在高二 1 在学习上 两极分 化日益明显 2 偏科现象严重 3 孤独感和焦虑感较强 年级特点 高二关键词 分化 高二是一个比较特殊的年级 一 方面已经适应高中的学习生活 另一方面紧张的高三还没有来临 所以心里上比较轻松 同 时 高二还要面对多个科目的会考 会分 散高考科目的注意力 另外 很多家长理解上有误区 高二先轻松 一下 要不高三就没有轻松的时候了 这种想法非常错 误 结果就 是高二轻松了 到高三也紧张不起来 以上各种因素综合起来 造 成了严重的分化 一些学生到高三再想努力的时候 发现为时已晚 心理特点 一 学习方面 1 两极分化日益明显 导致不同心理状态 高一一年下来 学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次 即所谓优生和差生 对优生来说 他们的积极心理得到一步步发展 如兴趣上升为乐趣 好奇转 化为求知欲和探索欲 他们充满自信 学习已成为自觉的行为 并不断从中得到成功的心理体验 另一部 分学生在一年学习中 尤其是在考试中 屡遭挫折 对学习 的灰心 自卑甚至害怕等心态已渐渐固化 出现兴趣转移 偏科等倾向 学 习成绩进一步下跌 自信心进一步被冲击 造成恶性循环 对中等 水平的学生来说 学习 热情不高 学习目的仅希望在会考中获得通 过 处于一种淡漠的被动状态 2 归因心理发生很大变化 学习的主动意识明显增强 人总是在不断总结经验中前进的 学习成败归因心理 影响着学生 对待学习的态度和学习行为 高二学生的当今的学生对于学习成败 的归因 更重视个体学习行为的 影响 而不是客观条件 对于学习 成绩的提高 他们更多地寄希望于改进自己的学习行为 学习情感 学习过程 如学习态度的端正 方法的改进 良好习惯的养 成 时 间利用率的提高 学习毅力的增强等 而不是客观条件的改变 如 学习环境的改善 老师的教学水平等 学生抓住了学习活动中矛盾 的主要方面 更重视个体 学习行为的影响 则会使学生更积极主动 地改进学习方法 调整行为模式 这正是当今学生个体主动意识增 强的具体体现 3 对高考的期待与恐惧 高二 要说离高考很远吗 不是 高三的一毕业就到自己了 很近 也不是 还有高三的没毕业呢 这时很多学生就出一种期待和恐惧 的心理现象 他们具体表现在 上课和学习的时候容易走神和分心 不能集中精力学习 易受干扰 经常幻想将来等 他们感到很紧张 有的学生恨不得现在就高考 不用再这样担惊受怕 这种期 待容易 出现焦虑心理 但是 他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧 怕自己考不上好的 理想的大学 所以他们的潜意识有时宁愿在幻 想中满足 从而在上课和 学习时容易走神和分心 在他们回过神之 后又感到很内疚和后悔当初为什么会这样 他们恐怕这次走神和分 心会影响自己的学习 而同学不这样 他们在下次考试就 会比自己 好 他就想 如果考不上大学感到自己很没面子和愧对家里人 特 别是一些自责心较强的学生 这样他们显得过分紧张 又影响下面 的学习 就是这样 恶性循环下去 导致各种心理行为的出现 二 更加自觉地认识 观察 解剖自己 但有时陷入理想与现实 肯定与否定的自我矛盾中 产生孤独与自卑 三 对集体适应性增强 恋爱 现象剧增 择友有较高原则性 1 恋爱 现象剧增 但大部分学生 恋爱 动机十分荒谬 恋爱是人在成长过程中必然会出现性心理现象 随着我国人们生活 水平的不断提高 青少年的营养也提高 这必然会导致身体的发育 加快 这种身体的早熟也必然包 含性机能的早熟 另一方面 高二 的学生熟悉环境 熟