七年级生物上册 3.6.2《营养器官的生长》教案 北师大版VIP

用心 爱心 专心 1 第第 2 2 节节 营养器官的生长营养器官的生长 教学目标 1 掌握根尖的基本结构和各部分的主要功能 了解保护根尖的道理 2 通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构 培养学生的观察能力和初步较熟 练使用显微镜的能力 3 通过讲解根毛细胞结构特点和根毛的功能 使学生建立结构与功能相适应的辩证观 点 重点 难点分析 1 根尖各部分结构和功能 是本节的重点知识 因为 众所周知 植物体的根是由 根尖发育而成的 根尖为什么能够发育成根 这与其结构紧密相关 而根尖的结构特 点又决定根尖的功能 根尖的功能又决定着整株植物的生与死 所以 只有掌握了根 尖的各部分结构和功能 才能更好地了解根和根的功能 为后续知识的掌握打下良好 的基础 2 识别根尖各部分细胞结构特点 是本节的难点知识 因为 平时教师讲细胞结 构 总是用挂图或画板图附加说明 使学生对细胞结构的认识趋于模式化 在显微镜 下观察根尖细胞结构 使学生从模式化的印象中解脱出来 确有一定的难度 根尖 装片中的细胞 大数是不规则的 要想找到一个区域中的典型细胞也是不容易的 综上所述 带领学生观察根尖细胞结构时 要让学生转变 印象 把书本知识与实 际结合起来 认清显微镜下根尖各部分的结构特点 3 解释根尖的生长 发育与根生长的关系 也是本节的一个难点 因为 根尖的生长 和发育过程 是一个动态的变化过程 在这动态的发展中 植物的根也就形成了 这 一变化过程 对学生来说 在理解上有一定的困难 教师可用教具 参照教参上图 16 根尖生长活动图片的制作和使用示意图 或模型附加说明 使学生能从这动态的 变化中 理解根的形成是在根尖的生长和发育中完成的 教学过程设计 1 关于引言 由于上节课刚刚讲完 根的形态 所以教师可以在复习的基础上提问 学生 根可分为哪几种 什么叫做根系 根的主要功能 然后 教师在学生回答后小 结 根有固着植物于土壤中 并且能够从土壤中吸收水分和无机盐的作用 根为什么能够 从土壤中吸收这些营养物质呢 这应与根的结构有关 那么 根的结构是怎样的呢 这就 是我们今天所要研究的问题 板书 2 关于 根的结构 的教学 教师在讲课前一周就要准备好上课要用的具有根毛的幼 苗 讲课应采取 实验与讲授相结合的方法 学生通过实验能够得出的结论 最好请学生 自己说明 首先 教师组织学生观察长有根毛的幼苗 小麦 玉米 蚕豆 先用肉眼看 然后 用心 爱心 专心 2 再用放大镜看 先分辨出根尖的部位 然后再分析一下根尖占幼苗一条根的比例 第二 分辨出根尖的结构 让学生用放大镜观察根尖 从颜色到形态 教师可以问学 生 根尖又可以分成几部分呢 大多数学生通过观察 只能说出三部分 小麦幼苗 组成 教师可以接着问 是哪三部分 学生能够说出 根尖最前面颜色发黄的是一部分 长有 毛毛 的是一部分 两者之间又是一部分 教师可以马上因势利导 对 根尖尖端 稍发黄色的部分叫根冠 冠 当什么讲 帽子 根冠犹如根尖的帽子 在最前面起 着 保护作 长有 毛毛 的部位叫根毛区也叫做成熟区 在根冠以上 成熟区以下 的部位叫伸长区 际上 在根冠以内还有一些细胞 它们体积很小 排列很整齐 核大 质浓 壁薄 并有很强的分裂能力 这部分结构又叫做分生区 分生区细胞应该属于什么 组织呢 分生组织 这样看来 根尖应该分成四部分 即根冠 分生区 伸长区和成 熟区 第三 认识根尖四部分结构的细胞特点 教师可以组织学生 用显微镜观察 根尖 的永久纵切片 没有永久切片的学校 教师可以自画板图说明这四部分的细胞特点 引 导学一步步认识各结构的细胞特点 在这中间 教师可以提出这样的问题 根冠细胞为 什么排列得不整齐 根冠细胞缺损后 哪儿的细胞可以进行补充 为什么根毛区是吸 收水和无机盐的主要区域 根可以靠哪些部分增加长度 主要靠哪部分 并且可以组织 学生进行讨论 在讨论中 教师还可以发给学生一个表格 让学生把根尖四部分的细胞特 点填进去 根冠 像一个套子罩在生长点的前端 起着保护根尖的作用 根冠是由许多薄壁细胞 组成 它的外层细胞因为当根在土壤中生长时不断地受到磨擦损伤而脱落 在根冠附近的 生长点细胞不断进行细胞分裂 来补充因磨擦而损伤的根冠 使根冠始终保持一定的形状 和厚度 分生区 分生区一般全长约 1 2 毫米 大部分被根冠包围着 是产生新细胞的主要地 方 属于分生组织 能使根尖细胞数目不断增加 细胞排列紧密 壁薄 核大 质稠 伸长区 位于生长点和根毛区之间 长度约为几毫米 伸长区细胞逐渐伸长 细胞中 液泡开始加大 细胞质和细胞核逐渐被液泡挤到细胞边缘 根的生长主要靠生长点细胞分 裂 细胞数目增加 和伸长区细胞的伸长 由于细胞伸长可以达到原来细胞大小的几十倍 因此伸长区的伸长很显著 可以启发学生回答 根毛区 根毛区也叫成熟区 因为此区的细胞已停止生长 属于成熟的细胞 在成熟 区最外一层的表皮细胞 它的细胞膜 细胞质向外突起逐渐形成根毛 也就是说 根毛是 由一个表皮细胞形成的 它的细胞壁极薄 是柔软而胶粘的 有可塑性 易与土粒紧贴在 一起 有效地进行吸收作用 可以告诉学生 成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位 然后可以问学生 除了成熟区以外 其它部分能否吸收水和无机盐 根的伸长区虽然 也有吸收作用 但为什么成熟区是最主要的吸收部位 教师可以向学生介绍 成熟区的根 毛有很多 如玉米根每平方毫米的表皮上有约 420 条根毛 豌豆有约 230 条根毛 由于植 物根部拥有大量根毛 使植物吸收面积大大增加 因此成熟区的吸收功能远远大于伸长区 另外 在成熟区中间已开始分化出现导管 可以用挂图说明 这样由根毛吸收的水可以 通过导管向上运输 用心 爱心 专心 3 3 关于 成熟区及其上部的结构 的教学 教师可以着重讲解 成熟区中部一些细胞 的细胞质和细胞核逐渐消失 上下细胞失去横壁 细胞壁 形成中空的长管 即导管的形 成过程 然后 还可以给学生展示一下不同植物体内导管壁上形成的花纹 导管是由死细 胞构成的 它与茎 叶中的导管是相通的 这样根吸收的水和无机盐就可以沿着导管输送 到植物体各部 4 关于巩固环节的教学 可以先启发学生思考 成熟区以上的部位 根的主要功能 然后让学生填写 根尖及以上部位结构表 最后 教师可用自制教具说明一下 根尖的