北师大版小学三年级语文上册集市和超市公开课教案和教学反思

第 1 页 共 5 页 北师大版小学三年级语文上册集市和超市北师大版小学三年级语文上册集市和超市 公开课教案和教学反思公开课教案和教学反思 集市与超市小学语文三年级 一 本单元的学习对象是小学三年级的学生 他 们已具备一定的自主学习和探究学习的能力 在前几 册学习时也接触过开放单元 因此本单元的学习对学 生难度不是很大 但要求学生有一定的观察集市和超 市的生活体验 二 学情分析 教材分析 集市和超市 是义务教育课程标准试验教科书 北师大版 三年级上册第七单元 本单元为开放单 元 旨在引导学生认识社会 了解经常发生在生活中 的贸易行为 同时增长一些生活经验 培养独立生活 的能力 三 教学目标 1 通过亲身观察 参观集市和超市 引导学生 留心生活 认真观察 培养学生勤于观察思考的习惯 以及全面认识事物的能力 2 在单元学习时 理解并积累有关商业用语 培养学生结合生活实际理解 运用语言的能力 3 通过学习与活动 使学生懂得购物应该有计 第 2 页 共 5 页 划 有方法 4 阅读 第一次买东西 联系自己第一次购 物的经历 进行交流 5 学会购买东西 培养学生的社会实践能力 同时注意语言的训练及积累 从而调动起学生表达的 积极性 6 创设情景 进行口语交际的练习 使学生在 学习和社会交往中养成合作的良好品质 四 教学重难点 学生在一系列的实践活动中 认识社会 了解经 常发生在生活中的贸易行为 同时增长一些生活经验 培养独立生活的能力 五 教学准备 1 教师 有条件的学校可以组织学生参观集市 和超市 2 学生 课前利用休息时间 深入集市和超市 进行观察 并做好有关资料的搜集和整理工作 六 教学过程 一 揭示单元主题 引导质疑 组织 引导学生亲身观察 参观集市和超市 全班交流自己在集市和超市的所见所闻 你们还 想知道些什么 第 3 页 共 5 页 点评 教师引导学生根据单元主题质疑 通过 质疑激发学生的好奇心 求知欲 培养学生的实践精 神和创新能力 二 归类练习 积累提高 交流心得 练习对商品进行简单的归类 1 学生在亲身参观 感受集市和超市的景象 后 在 4 人或 6 人小组里进行参观心得的交流 2 在认识集市和超市中的商品的基础上 进 一步对商品进行归类的练习 从而让学生更广泛地积 累 了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商 品 如 粮食类 副食类 文具类 等等 开展 量词宝宝找妈妈 活动 学生在认识 介绍各种商品时 会接触大 量的 与物品名称密不可分的量词 因此教师应引导 学生自主地广泛地接触 积累量词 开展 量词宝宝找妈妈 活动 帮助学生 在游戏中 积极主动地充满情趣的进行量词与相关词 语的搭配练习 3 了解商业专用语和符号 积累词语 拓展提 高 1 引导学生查阅有关商业道德的故事 通过 演一演 说一说 讲一讲等形式让学生明白其含义及 第 4 页 共 5 页 道理 2 了解商业专用语和符号 积累相关的词语 如 信用卡 是指银行发给储户的一种代替现款的 消费凭证等 点评 这个环节 先让学生相互交流自己查找 的有关内容 生生互动 相互帮助 合作学习 三 制定购物计划 设计购物清单 学生与自己的父母商量制定自己的一次购物计划 通过让学生参与此项开放式的实践活动 一方面可以 知道在家庭日常生活中购物应该有计划 明白只有和 家人商量购物才能使计划更经济实效 另一方面又可 以加深学生与父母的交流 体现亲情与合作 可谓 一举两得 点评 此环节的设计 可以让学生在与父母的 交流合作中 进一步理解本单元的相关内容 四 妙笔生花 感悟升华 在仔细阅读 第一次买东西 后 学生仿照作者 写到的内容 把自己的购物经历试着记叙下来 点评 教师引领学生走入本单元后 放手把空 间还给学生 学生尽情地发挥 用自己喜欢的方式学 习 提问 理解 表达 五 亲身参与 拓展延伸 第 5 页 共 5 页 介绍自己购买的一种商品 引导学生注意应按一 定的顺序 如由上到下 从里到外等来介绍 学生亲 身参与其中 不断升华 层层提高 把学生置于一种 动态 开放 生动 多元的学习环