《g、k、h》教学设计

教学设计 学校 长沙市芙蓉区马王堆小学 执教者 刘芳 教学目标教学目标 1 学会 3 个声母 能够读准字音 认清形 正确书写 2 借助语境正确拼读 与单韵母组成的 9 个两拼音节 3 正确拼读 的带调两拼音节 4 感受学习拼音的乐趣 培养学习拼音的兴趣 教学重难点教学重难点 1 的正确发音和书写 2 与单韵母的拼读及带调拼读 教学准备教学准备 PPT 字母卡片 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 1 时事导入时事导入 出示胜利花的图片 导语 同学们 这是我们每个人都佩戴过的胜利花 我们佩戴胜利花是为了纪念抗日战争 胜利 69 周年 战争给人类的生活带来苦难 所以人们反对战争 渴望和平 出示和平鸽 的图片 这只小鸟叫做和平鸽 它是和平的象征 今天和平鸽要寻找一些同学来当 和平 的代言人 但得通过竞争比赛 过关斩将 最终登上最高台阶的同学才有资格为 和平 代言 咱们红 橙 黄 绿四队 可要加油努力 2 发音学习 发音学习 第一关 老师说明比赛规则 老师范读 学生跟读 范读时要强调发音要领 尤其区分 的发音 发 时 舌根抬起抵住软腭 挡住气流 然后突然打开 吐出微弱的气流 声带不颤动 的发音部位 方法跟 大体相同 只是吐出的气流比较强 发 时 舌根 靠近软腭 形成一条狭缝 让气流从狭缝中摩擦而出 声带不颤动 是由舌根 抵住或接近软腭而形成的音 叫舌根音 老师出示拼音卡片 学生认读 老师打乱拼音 卡片 学生认读 每队一次机会 以开火车的方式检测过关与否 3 两拼音节的学习两拼音节的学习 一 第二关 同学们表现得这么的优秀 我们的和平鸽在台阶顶上也高兴地为我们加油 我们得回应回应和平鸽 第二关就与和平鸽有关 在和平鸽的名字里有我们需要认识的两 个两拼音节 出示 1 老师说明比赛规则 学生练习拼读两拼音节 再展示读 带小队读 小队带全班读 学 生拼读带调的两拼音节 以能正确拼读带调的两拼音节作为过关标准 2 个人奖 同学们把和平鸽的名字里包含的两拼音节读得既正确又响亮 和平鸽高兴得 又叫起来了 它是怎样叫的呢 它这样叫 咕 咕咕咕 和平鸽的叫声里出现了一个 我们需要认识的两拼音节 出示 个人奖励的机会来了 谁来试试 学生带读 老师奖励 老师随机抽取学生读 检测学生的听读情况 进行奖励 二 第三关 大家读拼音的样子这么认真 老师特别用自制的照相机把大家可爱的脸蛋 拍下来 好 大家看镜头 笑一个 1 2 3 咔嚓 大家笑哈哈的模样被老师拍下来 了 我们一起来看看 随着相机 咔嚓 一声响 屏幕上留下了大家天真烂漫的笑容 我 们的第三关挑战也出现了 出示 学生练习拼读两拼音节 再展示读 带小队 读 小队带全班读 学生拼读带调的两拼音节 以能正确拼读带调的两拼音节作为过关标 准 三 第四关 同学们 我们已经认识了五个两拼音节 接下来大家接受两拼音节挑战的 时候来了 看屏幕 请大家轻轻地读读屏幕上的四个两拼音节 每队一个任务 完成了的 可上台阶 未完成的 可由已完成的代替 4 个人奖 两拼音节带调读练习 同学们 拿个人奖励的机会来了 学生带读 老师奖励 老师随机抽取学生读 检测学生 的听读情况 进行奖励 4 的书写 的书写 同学们 我们学完了两拼音节 来到了最后一关 这一关我们需要动动眼 动动手 请大家打开语文书到 16 页 举手告诉老师 咱们的 藏在图中哪里 同学们的火 眼金睛找到了鸽子嘴里衔着的橄榄枝 在河水里玩水草的蝌蚪 让小朋友们坐下来休 息的椅子 接下来老师要把它们都收到四线格里 请同学们注意观察 的写法 都写正确的小队可以上台阶 1 的书写 占中格和下格 分两笔写 橄榄枝的左边一半写在中格 写圆 橄榄枝的右 边稍微长一点 伸到了下格 最后枝条是弯弯的 2 的书写 占上格和中格 分两笔写 水草虽然在水里是弯弯曲曲的 但到了四线格中 它挺直了身子 所以第一竖要写直 水草长长的 飘到了上格 所以我们要从上格竖到中 格 两只小蝌蚪头碰头 咱们用一笔画两只小蝌蚪 注意不要推挤 各占格子的一半 头 挨在水草上 3 的书写 占上格和中格 分两笔写 先写椅背 竖写直 小朋友靠上去才舒服 再写 座椅 要弯一弯再竖下来 同学们注意 椅子的两个脚要放平在第三线 这样椅子才能放 得平平稳稳 4 学生书写练习 老师巡视指导 适时指正 评价 表扬写得又快又好的孩子 鼓励其他 孩子多写一行 5 作业布置作业布置 1 读一读 及其带调的两拼音节 2 写一写 6 结语结语 今天我们小队表现得最棒 率先登上了顶峰 赢得了为 和平 代言的资格 其他同学也 表现得很认真 大家的表现让老师想竖起大拇哥来夸夸大家 大家个个都顶呱呱 奖给大 家大红花 出示 呱 夸 和