四年级一班家长会班主任发言稿

第 1 页 共 13 页 四年级一班家长会班主任发言稿四年级一班家长会班主任发言稿 各位家长 大家晚上好 首先 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加 这次家长会 支持我的工作 表示深深的感谢 召开 这次家长会的目的是为了加强老师与家长 家长与家 长 家长与学生之间的联系 相互交流一下学生在校 及在家的情况 以便我们能够及时调整工作 提高教 育教学质量 同时促使家长也能够积极参与到学生的 教育管理中来 总之一句话 就是 一切为了孩子 在进行第一项之前 我有必要说一下我的教学理念 做人第一 文化素养是人格的有机组成部分 每个孩 子都是立体的 要培养全方位发展的小学生 下面我 把本班的有关情况向家长们做个汇报 一 认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级 我们称 它为转折点 四年级处于转折后期 在这个阶段 学 生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化 如果忽 视了这个阶段的学习 那对学生今后的学习将会产生 很严重的影响 我认为中年级主要出现了以下几个方 面的变化 1 学习方面 第 2 页 共 13 页 从四年级开始 孩子们的学习内容变了 低年级 主要是一些非常基础的知识 只要孩子肯下功夫 一 般不成问题 到了中年级 学习的知识由简单到复杂 从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡 这对 学生提出了更高的要求 基础必须扎扎实实地掌握 该读的还要读 该抄的还得抄 该练的还得练 但同 时还要拓展孩子的思维 从不同角度去考虑问题 因 为这些 就要求孩子变低年级的被动学习为主动学习 这样才能不断的进步 反之 就会不断的下滑 甚至 出现两极分化的现象 2 心理方面 孩子长大了 也学会了思考 更学会了察言观色 喜欢的人 他愿意和你交流 不喜欢的人就会跟你对 着干 而且有些事他会放在心里 不喜欢和老师 家 长交流 如果你关心他了 重视他了 也许他高兴了 就会把自己的心里话和你说说 不高兴就埋在心里 让你摸不透他的想法 这样就无法指导他的学习 另 外 家长还要把握好批评的尺度 这阶段的孩子自尊 心逐渐增强 也就是我们通常在讲的孩子知道 难为 情 了 他怕 丢面子 了 所以各位家长在教育孩 子的时候要把握好尺度 3 纪律方面 第 3 页 共 13 页 转折时期 思想教育也很重要 在学校主要反应 为不太遵守课堂和课间纪律 上课不举手 发言没声 音 下课就大吵大闹 打了上课铃 一点反应都没有 写作业也窃窃私语 纪律在大幅度下滑 要经常沟通 孩子最近的情况 和老师一起努力 让孩子朝好的方 向发展 其实 孩子这么小 还是应该和父母在一起 由父母来督促学习 效果是最明显的 不要把孩子扔 给爷爷奶奶 或者扔给家教 这些可以说 都是不负 责任的做法 二 学校管理情况 我们文明中校区建立的时间相对较短 但是 学 校的管理模式是和总校完全相同的 学校有很多好的 做法 比如 每日一字 每周两首 每日一练 每周 一篇 营养搭配五个一工程 每天一杯牛奶 每天一 个鸡蛋 每天一份蔬菜 每天一份水果 每天一杯豆 浆 无拒绝文明承诺 拒绝零食 拒绝暴力 拒绝网 瘾 拒绝毒品 拒绝早恋 校服的反光标 立体家 庭作业 精彩十分校园秀 第二课堂 网上阅读等 住校生的作业是怎样完成的 开设写字课 礼仪课的 目的 另外 资料费都包含哪些内容 三 汇报班级工作 这学期我们班共 40 人 老生 26 人 新生 14 人 第 4 页 共 13 页 大部分孩子是属于活泼好动的性格的 尤其是男孩子 淘气 顽皮的孩子大有人在 所以班上的整体学习风 气还不够好 纪律还有待加强 部分孩子学习积极努 力 但也有部分孩子他们的自我约束力还比较差 课 堂上常常开小差 精神游离于课堂之外 或是在书桌 里面摆弄东西 与同学说 悄悄话 作业不认真完 成 甚至有个别孩子不能按时完成作业 在学习的过 程中出现这样那样的问题 这就需要我们在座的各位 家长和老师密切的配合起来 共同打造您孩子的美好 明天 这学期我的工作目标是建立书香班级 自治班级 爱心班级 开学初 我通知了每一个孩子和每一位家长带至 少三本孩子喜欢的有意义的课外书 放在教室的图书 角 让孩子在闲暇的时候有书可读 让孩子爱读书 读好书 这期间会举行品书会 读书节等活动 目的 就是要激发 促进孩子的读书热情 在全班掀起爱读 书的热潮 但是有的孩子 到现在也没有带自己的书 来 第二个目标是自治班级 昨天我们竞选出了这学 期的班委会成员 班上人人有事做 事事有人做 每 个孩子有他自己负责的事情 我会对她们进行培训 第 5 页 共 13 页 明确他们的职责任务 让每一个孩子都深切感受到我 是班级的主人翁 我要对班级负责 同时强化主要班 级干部的管理能力 让她们成为老师的小助手 分担 老师的责任 代为管好班级 努力做到老师在与不在 一个样 第三个目标是爱心班级 是这学期的终极目标 希望孩子们能建立其一种平等 宽容 博爱 互助的 班级文化氛围 形成良好的班风 继而带动学风 让 四一班成为一个健康 快乐 活泼 向上的班集体 这也是我们的班训 为了达到这些目标 这学期 我将班级的孩子分 成了若干个小组 每组有组名 有口号 有小组文化 小组之间在学习 纪律 卫生等各方面比赛 表现好 的小组以小贴贴奖励 小贴贴达到一定的数额 就可 以晋级 换礼物等 同时组内会每周评出优秀 进 步 等个奖项 以激励孩子们 让她们组内互帮 互助 小组共同进步 以传帮带的方式 互相监督 互相帮助 带动后进生 在全班形成赶帮超的风气 以好的风气代替原来的坏风气 四 对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中 我们不敢有丝 毫的懈怠 教给他知识与方法 教给他做人的道理 第 6 页 共 13 页 但因为班级人数多 所以工作中难免不能面面俱到 单靠老师的力量是不够的 孩子的每一点进步 除了 老师的辛勤培育之外 家长的努力和付出也是至关重 要的 所以家长也应该积极的配合起来 做好以下工 作 做到家校合一 1 安全工作是一切工作的重中之重 是一切工 作和生活得以顺利进行的前提和保障 对于小学生来 说 安全工作显得尤为重要 首先 我们要从思想上 重视起来 我们班上的孩子很活跃 淘小子也比较多 在家里一定要多跟孩子强调安全方面的注意事项 比 如有的孩子一出班级门就跑 一下楼梯就推或跳 一 下课就互相打闹 回到宿舍去 就爬上爬下 一只脚 踩着这张床 一只脚踩着另外一张床 下床不从梯子 下 而是跳下来 非常危险 请家长一定要教育孩 子在这些方面注意安全 2 严格管理时间 科学安排时间 有以下几个 方面需要家长注意 1 对于孩子的到校时间 我们规定早上在 7 25 前到教室交作业 上早读 值日生早 20 分钟 来收拾班级 打扫卫生 下 2 10 到校 每一个学生 都应做到按时到校 不迟到 2 要保证孩子有充足的睡眠时间 每天睡觉 第 7 页 共 13 页 时间不少于 8 小时 最好达到 10 小时 晚上让孩子 早睡觉 3 为孩子备齐学习用品 比如 红笔 试卷夹 笔记本或练习本 包书皮 可擦性蓝色水笔 红领巾等 注意不要给孩子买涂改 液 家长要经常过问孩子的学习 了解孩子的家庭学 习效果 督促孩子独立 认真 快速地完成每天的家 庭作业 并让孩子养成检查作业 放学及时做作业 按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯 亲子阅读 督促孩子完成每天一篇阅读 最好和 孩子一起读 4 住校生不准带手机 少给或不给零花钱 不准 带零食 我校的饭菜以充分考虑了营养搭配 足够学 生的身体发育 有的孩子说吃不饱 其实就是想找个 理由要零花钱 5 资料费包含的内容 语文 数学 英语等学 科的教辅资料 口算卡 字帖等 如果您有不同意见可以当面给老师说说 或者打 个电话过来也行 我们都会虚心接受 适当调整 当 然别的事 也是这样 在教学上 管理上 哪儿有不 对的地方 或者我们有些过激的行为 你们都可以当 第 8 页 共 13 页 面给我们指出 千万不要因为一点小事 就闹得大家 心里不愉快 五 家庭教育中出现的共性问题的八点建议 子不愿意与家长沟通 家长的话不听 建议一 身教胜于言传 建议二 斥责 要有的放矢 建议三 重结果 更要重过程 建议四 保持一致 始终如一 建议五 分解目标 逐步实施 建议六 保护孩子的自尊心 建议七 会爱孩子 建议八 不要在孩子面前数落老师 谴责学校 一点一点 详细解读 六 理想家长的八条做法 1 家长要以身作则 为孩子做出表率 2 创造良好的家庭氛围 3 要允许孩子出错 4 放手让孩子做他想做又能做的事 5 帮助孩子建立广阔的智力背景 6 让孩子学会自己去判断是非 7 不要和别的孩子攀比 8 有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 第 9 页 共 13 页 七 语文教学方面 一 课程标准对本年级本学科的基本要求 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的 习惯 2 累计认识常用汉字 2500 个 其中 20XX 个左 右会写 3 会使用字典 词典 有初步的独立识字能力 4 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 用毛笔临摹正楷字帖 二 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 初步学会默读 能对课文中不理解的地方提 出疑问 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文 中关键词句在表情达意方面的作用 能借助字典 词 典和生活积累 理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达 的思想感情 能复述叙事性作品的大意 初步感受作 品中生动的形象和优美的语言 与他人交流自己的阅 读感受 第 10 页 共 13 页 5 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不 同用法 了解冒号 引号的一般用法 6 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在 课外阅读和生活中获得的语言材料 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 背诵优秀诗文 50 篇 段 课外阅读总量不少于 40 万字 三 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的 自信心 2 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意 表现自己觉得新奇有趣的 或印象最深 最受感动的 内容 3 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习 作的快乐 4 能用简短的书信便条进行书面交际 5 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 6 根据表达的需要 使用冒号 引号 7 学习修改习作中有明显错误的词句 8 课内习作每学年 16 次左右 四 口语交际 1 能用普通话与人交谈 在交谈中能认真倾听 第 11 页 共 13 页 领会要点 并能就不理解的地方向对方请教 就不同 的意见与人商讨 2 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 3 能清楚明白地讲述见闻 并说出自己的感受 和想法 4 能具体主动地讲述故事 努力用语言打动他 人 五 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集 资料 共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书 面与口头结合表达自己的观察所得 3 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 在活动中学习语文 学会合作 4 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知 识和能力解决简单问题 二 学生情况分析 四年级 1 班的学生 共有 40 名学生 从别的教 师了解到这个班级底子不太好 学生素质参差不齐 经过前三年的学习 少部分学生能养成了良好的学习 习惯 具有较高的语文素养 但大部分学生上课表现 不是太好 纪律较差 基础较差 还有一些主要的学 第 12 页 共 13 页 习习惯 大部分学生需要从头再来 没有学习兴趣 还需要老师加强管理 培养兴趣 争取这部分学生成 绩能有所提高 三 提高教学质量措施 1 立足教学改革 加强自身的教改意识 准确 把握新课标和教材的尺度 明确教学任务 遵循语文 教学规律 有目的 有计划地落实教学任务 重视教 法 学法的研究 刻苦钻研业务 不断获取教改新信 息 探索教改规律 力求教学上的突破 努力提高课 堂效率 2 结合教材 学生实际 充分挖掘德育因素 抓住各种有利的教育契机 在知识传授 能力训练过 程中 春风化雨 润物无声 使学生受到德育思想的 渗透 3 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 坚持 抓两头带中间 的原则 对优秀学生不断提出 更高要求 发展其才能 对暂时的后进生 耐心细心 培养信心 挖掘潜力 不同程度地提高学生的语文水 平 使教学真正做到面向全体学生 4 重点讲一下课外阅读 语文是一个特殊的学 科 只学好书本上的那点知识是无论如何也学不好语 文的 越是高年级越是明显 一个喜欢课外阅读的孩 第 13 页 共 13 页 子 他的语文再差也差不到哪