xx.12小学学校工作总结

1 / 46XX.12 小学学校工作总结 发箐乡中心小学 XXXX 年学年度第一学期学校工作总结XXXX 学年度第一学期工作已结束，我校在上级教育行政部门的正确领导下，经过全体师生一个学期扎实有效的工作，圆满地完成了开学期初制订的各项工作任务。为了今后进一步提高工作效率，使学校各方面工作再上新的台阶，特将本学期的学校工作做出如下总结。一、基本情况师资情况我校共同教师 19 人，其中男教师 7 人，女教师12 人；已取得大专学历的 16 人，中师学历的 2 人，高中学历 1 人；小学级高级教师 15 人，小学一级教师 4 人。是一支学历达标，岗位配置合理的教师队伍。学生情况我校共有学生 221 人，其中男生 110 人，女生111 人，女生人数占全校学生总人数的，少数民族学生81 人。我校有留守儿童 11 人。共开设六个教学班。我校学生大部分来自清塘村，有少部分来自发戛村、发箐村、大坡村和海螺村。我村共有适龄儿童 125 人，已入学 124人，入学率达。2 / 46二、安全工作学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门的各种安全会议精神，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，把安全工作放在后勤工作的第一位。2、实行安全制度，每天安排有教师在学校重要位置防控、值安全班，通过课前、课间的督查，确保学生在校活动的。3、学校安排各班定期出安全宣传栏，有安全教育课，利用升国旗、课间操时间进行安全教育。为加强教育的实效性，大大提高了师生的安全意识。4、定期检查校舍设施，认真整改，及时排除安全隐患。5、落实责任，完善学校消防设施。本学期在实验室，图书室，电脑室，教学楼等消防重点部位，配置了灭火器，并将灭火器的干粉及时更换。三、加强对师生的思想纪律教育学校德育工作是保证学校各项工作顺利开展的3 / 46重要保证，全面树立和落实科学发展观，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化德育环境，开拓德育领域，追求德育实效，营造良好的校风校貌。1、行为习惯，在德育过程中，学校注重抓学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护。2、升旗仪式是进行爱国主义教育的重要阵地。学校德育始终坚守这个阵地。规范升旗仪式，坚持国旗下的讲话，少先队宣传好人好事，进行安全教育。3、在新形势下德育教育不但要塑造学生健康的人格，而且要培养学生健康的心理。比如建立留守孩子的档案，对他们进行关爱。4、充分利用建国 60 周年为契机，组织教师、学生参加中心校组织的歌咏比赛，通过这些活动增强师生的爱国热情。 四、教师队伍的整体素质有了新的提高提高教师的政治素质和业务素质，建设一支作风过硬，业务精良的教师队伍，是我们始终追求的目标。在初期学校工作计划中，把继续加大师德建设力度，提高教师业务素质作为首要的一项工作目标。为了实现这一目标，我们做了很多工作，主要做法是：1、把握和找准学校师德师风存在的主要问题。学校召开相关会议，分析了解教师的思想动态，对教师中4 / 46存在的问题及时给予疏导和解决。2、充分发挥教教师的模范带头作用，对学校师德师风建设将起到重要作用。优秀教师在教学上帮助年轻教师，工作中相互帮助、生活上相互关心，师德师风上做出榜样，有效促进年轻教师的进步。3、实行月考核与奖惩制度。检查考核主要从教师的思想道德、教学过程、服务态度、工作绩效等方面进行，考核结果纳入教师年度考核，作为先进评选和职务评聘的重要依据。4、组织教师加强教师职业道德的教育，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。 5、组织年轻教师参加信息技能培训，能过培训提高教师掌握并使用现代教育技术的能力，培养教师的信息素养，我校已经有 15 人参加学习。支持教师的业务进修，提高教师的学历层次和业务水平，积极鼓励教师参加其他非学历进修和岗位培训，3 位年轻班主任外出西南师范大学进行培训。五、教学教研工作在学期初，学校制定了一系列的教学教研工作计划，经过努力，教学质量有了新的突破。1、校本培训，扎实有效。通过有针对性地进行理论学习，有效解决平时教育教学当中存在的问题，提高5 / 46了教师实际解决教育教学的能力。学校通过每周的集中理论学习，针对教师的实际情况进行新课程理念、新的教法的学习与研讨，提高教师的理论水平。通过远程教学培训、继续教育等各种形式的学习，有效地提高教师的素养，加强了师资队伍的建设。2、校本教研，灵活多样，提高教学质量。语数设立教研组，由各教研组组长组织开展本组的教育教学研究活动。广大教师本着“问题即课题”的精神，针对教学中出现的问题展开研讨，如毕业班的“怎样提高学生综合素养” ，一年级的“识字写字教学” ，四年级的“段的教学”等都是困扰着教师实施教学的问题，集中讨论，反复研究，提出了一些切实有效的办法，解决问题，有效地提高了全校各学科的教学质量。3、抓好常规，面向全体，实施素质教育。本学期通过以下措施保实素质教育施质。加强常规检查，要求全体教师认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导学生并做好考查工作。加强家校联系，针对具体情况，全面进行家访。开家长会议向家长宣传学校工作精神，征求家长意见，要求家长配合教育，监督学校教育，具体的是抓好加强小学起始年段的家长、学校联系工作，收到了良好的效果。6 / 46做好常规工作，有效地促进了全体教师在教学工作中面向全体学生的全面发展，使我校的素质教育更上一层台阶。 六、 “普实”工作学校认真组织实验教师参加上级组织的培训，提高他们教学能力和操作水平，很好地完成实验教学工作。全体实验教师牺牲中午休息时间，加强学生实验操作能力培养，使学生动手操作能力得到很大提高。本学期实验共投入两万余元，用于购买实验器材、实验用品、实验药品、安装水电、窗帘、灭火器、实验室文化建设等，开辟种植园、养殖园、小气象站，使实验室建设基本完善，能更好地为教育教学服务。学生演示实验，教师分组实验均达上级要求。经过全体教师努力，进一步完善了“普实”工作的资料，顺利通过省“普实”验收，完满完成本学期“普实”工作任务。七、后勤工作1、努力改善教学环境和学习环境。今年所有办公室，教室墙壁全部粉刷一次，重新合理安排了各办公室的位置，按需要更换了部分办公设施。2、财务、资产管理，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和7 / 46维护，将校产建立了档案，由于措施有力，制度健全，确保了学校财产的保护和高效使用。3、保证了学校 40以上的生均公用经费用于五化四园建设，本学期共投入二万七千余元。安装了综合楼防盗门、电脑室防盗窗、水电和办公室、实验室、图书室、班级的文化建设，维修 60 余米围墙，硬化综合楼旁边100 余平方米的活动场所。八、卫生工作由学校后勤组织班主任进行卫生检查，并将评比结果进行公示，在卫生检查评比的过程中进行督促，共同保持校园的整洁干净。加强疾病预防教育，严格控制学生到校外购买不洁食品吃，严密防控流行病，传染病的发生。九、学习实践科学发展观活动根据上级安排，学校认真组织教师学习文件精神和会议精神，拟写方案，安排教师写学习笔记，心得体会，明确李兴义、杜峥两位教师管理此项工作，结合万名教师大家访活动，教师找出工作中的缺点，认真总结，对学校管理提出合理的意见和建议，学校对教师和家长提出的合理意见和建议进行梳理，由校长拟写整改方案，对学校能办的事定期整改，不能办到的进行上报。8 / 46十、法制教育定期邀请乡司法所同志到校对全校师生进行法制教育，加强师生的法制观念，确保教师依法执教，依法治校。十一、维稳工作认真开展师德教育，加强政治学习，搞好师德师风建设，提高全体教师大局意识，尽量将问题最小化，一学期来无教师上访现象发生。十二、存在的问题虽然我们做了很多努力，做了大量的工作，但是有些工作仍存在一些决策上或过程中的失误，不能统筹兼顾，顾此失彼的情况也有不少。归纳起来，主要有以下几方面：1、德育工作仍有不尽人意之处。比如抓学生的思想道德建设、行为规范教育和主题班队会教育都比较差，教师的事业心、责任心还有待提高等。2、办学条件虽然在不断改善，但仍有一些需要改变的现状。例如办公设备陈旧，实验器材还有部分短缺等。3、学校建设经费投入受限，校园场地部分设施不能满足学校的需求。以上存在的各种问题，要在新的学期努力创造条件9 / 46加以解决。我们有决心在新的学期进一步提高思想认识，提高服务意识，提高管理水平，提高育人质量，努力创造更加辉煌成绩。发箐乡中心小学XX 年 1 月 18 日发箐乡中心小学 XXXX 年学年度第一学期学校工作总结发箐乡中心小学年 1 月 18 日 XX小学学校工作总结本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨, 依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩, 现总结如下:一、关注课堂教学, 抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学10 / 46校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划, 拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节, 利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程, 培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻 “先学后教, 以学定教 ,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中, 评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导, 培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。二、推进课程改革, 实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质, 科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子, 重视学法指导,倡导学生主动参与 ,乐于探究 ,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力 ,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。三、强化教学常规管理, 规范教学行为坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为, 将教学常规工作落到实处。11 / 46四、开展校本培训, 提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训, 首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛 ,开拓创新的进取心 ;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国, 热爱教育事业 ,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范, 树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观 ,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了教师聘任考核方案对教师的学习、工作提出明确具体的要求。五、重视教学反思, 提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式, 按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素, 使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法, 使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思, 使12 / 46教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。六、重视学情调查, 研究学生情况学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究, 及时调整教育教学手段,改进教学方法, 特别注重对学困生和留守学生的调查 ,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施 ,这样, 从学生中来, 到学生中去,促进学生全面健康成长。七、不足之处1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。4、结合学校实际,加强课题研究, 求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和计划排课。综上所述, 是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪, 我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作13 / 46是辛苦的,但我们心情是愉快的 ,我们始终相信 ,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作, 相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位, 以大局为重。在工作中 ,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。XX 年元和小学学校工作总结在市教育局和虞山镇政府的正确领导下，我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。为此，学校本学期以高分通过“苏州市教育现代化小学”的验收。现将本学期工作总结如下：一、改善办学条件，提高教育服务质量。学校紧紧围绕创建苏州市教育现代化小学的中心工作，齐心协力，办人民满意的教育。1各项指标完成良好。我校施教区包括元和村，西泾岸，烟雨社区及尚湖镇建华村。小学入学率，残疾儿童入学率，毕业率均达 100%，学龄前幼儿入园率达100%。根据学校现有条件，努力接纳了外来务工子女就读。目前全校有外地学生 663 名，占% ，面对生源较杂、学生14 / 46行为习惯差、办学条件艰苦等不利因素，通过全体教师的共同努力，教育质量稳中有进，素质教育稳步发展。师生在各级各类比赛、评比中成绩显著，毕业班一次性三科合格率达%，三门主要学科优秀人数有 7 人，超过了全市平均水平。2班子队伍和教师队伍建设得到加强。加强班子队伍建设。坚持校长负总责，班子成员各负其责的领导责任机制；新建德育处，充实领导班子；调整学校班子分工，使职能部门职责和领导班子成员分工明确，职权责相应。通过不断学习，统一认识，把“说实话，办实事，出实绩”作为衡量领导班子的标准，把“办让人民满意的教育”作为追求的最高目标。班子成员平均年龄岁，有党员 11 名，预备党员 2 名，大专及以上学历达到 100%；有市级骨干教师 9 名。各项工作能有条不紊地得到推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体逐步形成。加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，抓好 “名师工程”等；出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。在创建任务紧的情况下，先后安排教师去外地参加优秀班主任，骨干教师等培训。多次15 / 46邀请名师、专家来校讲座，听课检查指导等活动，一大批教师脱颖而出。2 位教师被评为常熟市教学能手，使我校市级以上骨干教师的比例达到%，在同类学校中居较高水平。殷晓燕老师的奇妙的图形密铺在全国信息技术和课程整合课说课比赛中获一等奖、顾剑珏老师的认识中位数在全国中小学新课程课堂教学比武中获一等奖强化师德建设。严格遵守教师职业道德建设的有关规定，通过师德教育讲座，优秀教师事迹演讲等方式，我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘。全体教师关爱社会，关心他人，爱岗敬业已蔚然成风。3硬件设施得到完善。我校根据创建苏州市教育现代化小学的要求，克服资金紧张等不利因素，自筹资金 80 多万元，加大投入，校园环境明显改善。暑假中，对南北校区的教室走廊墙面进行了粉刷清洗，彻底清理了校内的垃圾，对校园内的文化墙进行了重新描写，更换了学校两个宣传栏的八个版面等，学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。本学期，学校完善了体育、艺术、科学、劳技、舞蹈房、图书室等专用教室的装备，添置 10000 多册图书及各科教具，建立七色花开放室阅览室，基本达到了创建要求。学校购置了 16 台手提式电脑，配发给镇级以上教学16 / 46能手和教研组长，进一步提升了教育信息化水平。二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。1加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。狠抓养成教育。我校结合学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。定期召开班主任例会，明确具体要求，营造良好校园文化。更新宣传橱窗，建立开放式阅览室，提升文化品位。活动提高素质，本学期学校举行了科普艺术节，读书节，课间游戏活动设计比赛，阳光体育等一系列活动。组织学生开展综合实践活动，使学生在活动中获得知识，提高能力，学会合作。本学期组织五年级学生到蒋巷村进行为期两天的综合实践活动。加强法制健康教育。学校邀校外辅导员来校作法制教育讲座，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识，认识到了生命的意义。让学生养成良好的卫生习惯，养成率知晓率均达到 98%以上。办好家长学校。通过家长学校授课途径等方式，17 / 46指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。2加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。规范教学六认真。我校围绕创建苏州市教育现代化小学的中心工作，修订了元和小学教学“六认真”工作规范 ，教师对照规范认真落实，教导处加强平时的督促指导，发现问题，及时整改。我校属于城乡结合部的一所小学，外来人员子女吸纳较多，但近几年来我校的教学质量在常熟市的学科检测中保持优良水平。校本研究有实效。学校举办了不同层次的课堂教学和研究活动，全体教师都要上教学实践课，其中教学骨干要上“汇报课” ，青年教师要上“过关课” ，中年教师要上“示范课”；不定期举办“校园开放日”活动，让家长参与课堂教学评价；加强校际之间的交流，推行了“六校联动，推进素质教育”的教学研讨模式，取得了不错的效果。积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实苏州18 / 46市实施素质教育三项规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径” 、“篮球” 、 “象棋” 、 “合唱” 、 “舞蹈” 、 “美术” 、 “科技” 、“计算机技术”等十多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。在市小学生田径运动会上，我校取得了 29 分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。 “京剧唱响沙家浜”活动我校获特别奖3教育科研创特色，全面提升学校办学品位。以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的综合素养，扎扎实实提高我校教学质量。我校的高度重视营造书乡氛围构建数码校园和构建具有生命活力的和谐课堂的研究两个课题研究过程，扎实有效，力争早出成果。课题组能按计划开展研究，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况。本学期有 3 篇论文市年会发表交流，充分体现教师理论水平的不断提升。三、坚持“精细化”的管理原则，做好常规性19 / 46工作为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了各项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度等，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，校领导抓教导处，教导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。规范各项教育收费。一年来，能严格执行财务制度，学校各项收费按上级文件规定收取，不巧立名目收费。经费投放注意节俭，近年来，我校在校舍改造、校舍维修、设备添置、创建投入等方面很少向上级部门申请资金，主要靠自身控制费用，有计划用钱得到了保证，真正达到了少花钱办好事的目的。同时学校还保证了教师培训、教师装备和办学条件，教职工奖励和福利等的逐年递增，让有限的资金为提高学校办学条件发挥了应有的作用。卫生安全勤检查。学校定期检查校舍、校产使用情况，校产分类登记造册，落实使用保管责任；定期更换灭火器、报警器等安全设施；还制订了安全事故预防及应急预案 ，与每位教师签订了安全责任状；重视环境布置，每班有黑板报，20 / 46定期进行更换和评比；建立了卫生责任包干区和检查评比制度，校园做到净化、绿化和美化；食堂管理规范有序，认真执行食品卫生制度和采购验收制度，确保师生饮食、饮水卫生安全。严格执行食品卫生制度，严防食物中毒及传染病的蔓延一系列安全制度的建立与完善，确保了学校财产与师生安全。一年来学校无重大安全责任事故，真正实现了和谐校园、平安校园。档案工作巧落实。学校重视档案管理工作，设有“档案资料室” ，有专人负责。建立了教师业务档案、文书档案、会计档案，并按照校长室、教导处、德育处、教科室、总务处等几个职能科室的需要对资料进行收集、整理、分类、立卷、归档，使档案工作做到规范化，为学校领导的预测、决策、评估提供了参考依据，为学校的教育、教学、管理等工作提供了良好的服务，充分发挥了档案资料的使用效益。幼儿园工作不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作显特色，求发展。本学期，学校努力优化幼儿园常规管理,结合实际,修改和制定了各类规章制度，如内改方案，岗位职责，考核奖励，骨干培养等。通过各种途径让教职工学习讨论，使各类规章具体可操作，促全体教职工进一步明确各岗位的职责和制度，以幼儿园的总目标为自己的行动21 / 46指南，通过民主规范的管理，调动每位教职工的积极性，进一步明确工作的任务和方向。工会工作。学校切实贯彻落实市教育局的工作要求，认真制定“十一五”教育发展规划和“十一五”骨干教师培养计划，并内化为自身的奋斗目标，成为学校强大的发展动力。每学期都制定好学校工作计划，各条线制定相关的工作计划，在全校教师大会上审议、学习、分解、落实。学校认真执行教职工代表大会制度，学校各项重大举措必须经过教代会审议通过方可实施。学校逐步制定、完善岗位职责和规章制度，制定了元和小学章程 ，完善了学校管理手册 ，推行了元和小学中层干部竞聘上岗暂行规定 、 教师工作考核方案 ，每学期就师德状况、教学工作、教科研工作等多方面对教师进行考核，全体教职工认真学习，自觉遵守，坚持实施。学校党支部、工会、团组织等积极履行工作职能，支持并监督好学校行政工作，以确保学校工作正常有序地开展。学校被评为“常熟市模范教工之家” 。四、回顾一年的工作，我们还存在一些问题。1教师队伍素质尚待进一步提高，教师文化底蕴的提升，科研能力的提高有待培训，还需要继续加强校本培训，多媒体教学运用不充分，只有更上一层楼，才能22 / 46走出校门，走向更高更远。师资队伍配备尚不够合理，缺保健教师。2管理怎么样更精细化，取得实效还要进一步探索等。3学生生源不够稳定，来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合不够紧密。4 学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把学校推向更高的层次，更高的起点。学校工作总结学校的发展关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。教师的培养和成长要有一个良好的竞争机制和工作环境，只要教师的工作积极性、责任心增强，学校教育教学质量才能持续提高。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面发展提供充分的保障，本学期学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，努力寻求学习型校园文化23 / 46发展特色，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变。目前，学校在语文、数学、英语、综合四大科均有市学科带头人或市中心组成员，在学校学科教研和发展中起到重要的引领作用。本学期全校各科期末考查成绩均超镇平均水平，大多学科成绩均排在镇前列，教学质量再创学校历史新高。 在省市教育部门领导和常平镇政府及镇科教办的正确领导下，我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和胡锦涛总书记的重要讲话，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作有新发展，达到教育管理年年有创新，学校教学年年有成效的目的。为此，我校本学期又荣升为“东莞市文化建设标兵学校”称号。现根据学校实际就本学期工作总结如下：一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化” 。1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。24 / 46为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。本年度，谭晓丹、姚银欢、骆香媚、张柏坤老师被评为镇优秀教师，卢玉如、叶映华被评为镇优秀班主任。2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。本学期张玉焕主任的论文荣获东莞市教育学会论文评选二等奖，并发表于东莞教研杂志；马菲、吴燕蓉、黄明娇、张柏坤、周秀娇、何新、肖宗传老师的论文分别荣获市一等奖；王朝晖老师荣获市三等奖；荣获镇论文一等奖的教师有 9 人次，二等奖有 6 人次。市级论文获奖奖项奖次再创历史新高，充分体现教师理论水平的不断提升。3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本学期组织培训的主要学习活动有：语文科25 / 4611 位教师前往广州中山大学参加全国“新经典”阅读名师教学观摩研讨会学习，观摩全国著名特级教师于永正、薛法根、窦桂梅的精彩课堂，听取吴忠豪教授的专题讲座等，有效促进教师对语文阅读教学的理解；13 数学科 14位教师到华南师范大学参加“第六届全国小学数学教学观摩研讨会”学习观摩，有效提升数学教师的教学能力；11 英语科 6 位教师到广州参加“名师之光”教学观摩和教学讲座活动，有力促进英语教师教学的全面提高。此外，全校大多教师参加市镇级培训学习及交流活动近 20 次，组织开展大型镇级以上教研活动 2 次，学校还通过校本研修，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓” ，以确保教育教学质量的稳步提升。1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。东莞市教育局教研室教研员亲临我校指导教学工26 / 46作，常平镇宣教办辅导员也深入课堂，对周秀娇、李艳欢、姚银欢、谭焕娟、骆香媚、陈盛坚、马菲等几位教师的课堂教学进行细致的辅导，对我校学科教学教研起到了重要的带动作用。5 月 23 日，在我校举行了丘陵片“东莞市小学数学复习课教学研讨活动” 。我校周秀娇和李艳欢老师分别承担了因数与倍数的整理与复习和平面图形的周长和面积的整理与复习两节观摩课；我校语文科姚银欢老师在镇小学语文青年教师阅读教学比赛中获一等奖；英语科骆香媚老师在镇儿童英语优质课比赛中获一等奖；综合科刘海华、马菲老师分别在丘陵片承担全市示范课。学校通过各种类型的公开课、研讨课、探索课及评优课比赛及研讨活动的开展，大大提高了教师的课堂教学能力。2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。通过学校优秀科组评选，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修27 / 46为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。6 月 6日，学校召开第五期教师校本培训研讨会。会议秉承求真务实、科学发展的信念，以教师校本培训沙龙为平台，充分探讨学校当前亟待解决的突出问题，全面展示学校优秀教师的教学教研经验及成果，努力构建学习型、研究型的和谐校园文化氛围。会上听取了学校刘海华副主任、吴双江老师的两项省级课题开题报告，黄智根、张柏坤两位科组长的科组培训学习心得及经验介绍，吴燕蓉老师的数学专题讲座，内容丰富实际，求实求效，受益匪浅。3、稳抓过程管理。在关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。 ”学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。28 / 464、稳抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，一是加强业务研修，二是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座或指导，促进教师科研意识的形成。通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。学校还经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态，有利地促进了学校教学的发展。 本学期教育科研工作取得重大突破。由学校刘海华副主任主持的小学“问题引领式”学科校本教研的实践研究通过广东省教育科学研究规划立项；刘海华、吴双江老师主持的两难情境下学生诚信发展的研究通过广东省中小学心理健康教育“十一五”规划立项；此外，陈伟新、刘海华主持的小学“问题引领式”学科校本教研的实践研究 、张玉焕、黄智根主持的小学语文个性化小练笔教学模式的研究 、张柏坤主持的开发和利用新教材的主题图，优化小学数学教学的研究通过东莞市普教科研课题“十一五”规划立项。各项课题均已29 / 46作开题报告，并颁发了首批课题立项科研经费。三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。1、让校园活动活起来。学校每学期开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。学生通过校园活动实践，把各自的综合能力充分展现出来，体现校园生机勃勃的朝气和活力。3 月 21 日，以“迎奥运、讲文明、 树新风、胸怀远大理想”为主题，我校组织学生到广州凤凰城、荔枝文化村进行校外实践活动，让学生通过植树亲身参与劳作，体验野外乐趣，融入自然，增强环保意识；5 月 7 日, 我校进行了广播操比赛，30 / 46全体学生在比赛中精神饱满，姿态端庄，动作有力、干净利落，节奏鲜明，整齐一致，充满朝气和活力；5 月 9 日，在学校综合电教室举行了学生硬笔书法现场比赛，充分展示了学生的书写水平；“5 12”四川汶川大地震后，为倡议全校师生发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，5 月 16，我校举行了主题为“献出一份爱心，温暖世间真情”的抗震救灾爱心捐款仪式，学校领导、教职员工及全体学生纷纷慷慨解囊，共捐得善款元；5 月 16 日，为积极响应上级“广泛开展?手拉手红领巾书屋? 创建活动”的号召，我校举行了“常平广宁手拉手红领巾书屋”援建活动捐书仪式，全校共捐书 1548 册；5 月 29 日，学校举行了红动奥运，红动东莞“招商银行杯”庆六一现场书画比赛活动，200 名小选手争奇斗艳，各显身手；5 月 30 日，学校举行了丰富多彩的庆六一游园活动，增添了学习生活的乐趣，在他们的童年画册上留下了一抹鲜亮的色彩。此外，学校还组织法制副校长、消防官员、交警等来校讲座，做好安全教育，防范于未然。2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风蔚然成风，成效显著：本学期六年级升学考，学校三大主科平均分均在 86分以上，均超镇平均分 3 分以上，位居前列，一至五年级31 / 46均全超镇平均分；本学期学生在各项竞赛活动中再显风采。其中学生荣获全国竞赛一等奖 3 人次，全国竞赛二等奖 1 人次，全国竞赛三等奖 4 人次，荣获省三等奖 1 人次，荣获省优秀奖 1 人次，荣获市二等奖 3 人次，荣获市三等奖 3 人次，荣获市优秀奖 2 人次，荣镇级奖 24 人次；罗开元同学还荣获东莞市优秀少先队员称号。学生在活动中学会了自我学习、自我发展，从而涌现出一大批素质高、能力强的优秀学生，充分展现我校学生的综合素质水平。这些成绩的获得，主要取决于我们有一个好的工作思路，学校能始终坚持以发展为主题；主要取决于我们拥有一支政治素质高、工作作风好、业务能力强的中层干部队伍，充分发挥着骨干带头的作用，保障了学校各项工作的顺利落实；主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。四、存在的问题及下学期工作设想。1、存在问题：学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的32 / 46崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。2、工作设想：进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。 进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。 继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。 进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。XX 年秋学校工作计划XX 年是榕山镇“教育管理年” ，在新的学期，33 / 46学校工作将继续按照镇党委政府既定的目标，紧紧围绕“一个中心” 、 “四项重点” 、 “两个目标”开展工作。以构建和谐校园为目标，以精细化管理为手段，发扬传统，振奋精神，正视现实，励精图治，聚精会神搞教学，一心一意抓质量，以质量求生存，全面提高教育教学质量，不断提升办学品位，努力打造学校品牌。办教师自豪、学生幸福、社会满意的学校。特制定榕山镇中心小学校 XX 年秋季学校工作计划。一、工作思路1.“向管理要质量”是首要前提。支部、行政、工会、校委会要决策正确的事情，校委会成员要执行正确的事情，教师要落实正确的事情，把正确的事情坚持好。积极推行精细化管理，从小细节入手，从大管理着想，加大科学管理力度，狠抓措施落实，强化目标管理，加大奖惩力度。把有限的经费用于激励教师工作，取消教学质量考核保底奖，实行年级班级目标考核，对教学质量未达标的教师，不得继续在该年级教学，提高管理效益。2.“向过程、细节要质量”是主要措施。要全面贯彻落实抓育人，抓教学质量，促校风的“两抓一促进”的工作思路，在过程中求细，在细节中求实，使质量形成在过程中，质量提升在细节里。.“ 向改革要质量”是根本出路。要深化学习，提34 / 46升思想，不断反思，勇于创新，用改革的办法解决教育教学工作中存在的问题。今年对确实不适合担任教学工作的男 58 岁，女 53 岁的同志，本人认为身体差，不适应教学工作的，可以在不领取学校任何补助、绩效工资留 30%给学校的前提下可休息。加大聘请代课教师管理力度，对代课教师重新考核，面向社会公开招聘教师。加大实施校委会成员派驻年级组负责制的实施，与年级组长共同承担年级组的安全、教育、教学、劳动纪律、卫生的责任，要求驻年级组校委会成员到所负责的年级每周听两节课，每周至少 2 次以上到年级巡视早读和课堂，巡视年级组落实学校布置的各项工作的开展情况和教学常规情况，每月召开一次校委会成员驻年级组汇报会，检查年级组校委会负责人的听课和检查记录。校委会成员参与每月教学六认真的考核，并落实等次，签名交教导处。年级教学质量和年级考核情况与驻年级组校委会成员奖惩挂钩。二、工作重点及措施全面提高教育教学质量1.努力提高教学质量。人民满意的教育，一定是有质量的教育。一是加强目标考核，制定具体考核办法，每年教师节对管理优良、成绩突出的学校、教师、学生予以奖励。二是强化校长的质量责任，一把手校长要坚持教学质量为中心，将提高教学质量作为第一责任，一心一意35 / 46谋发展，聚精会神抓质量。分管教学的副校长、教导主任要心系课堂，研究教学，深入一线，坚持听课、评课、检查教案和作业批改情况。三是强化督查指导、教育视导。各校领导要经常深入课堂，在听、查、访、谈、测、评等“六个字”上狠下功夫，切实做到想在教师前，走在教师前，研在教师前，及时纠正课堂教学中的缺点和盲点。四是强化目标管理。各学校要明确争先进位的目标，全面优化和改进各项工作，特别是要仔细研究历次考试的成绩和数据，及时总结和推广经验，认真排找和纠正问题。教学常规抓落实本学期，要进一步加大教学常规工作的管理力度，强化走动管理，深化调研分析，力求将教学过程抓得更细，使教学细节落得更实，要细化落实榕山镇中心校教学常规管理制度 ，使用和管理好榕山镇中心校教学常规检查记录 ，本学期，要采取定期全面检查和不定期专项督查相结合的方式，下决心解决某些常规工作中只求数量、不重质量的问题，尤其要解决教案备写、作业布置与批阅、单元目标检测组织等几个重点环节中存在的实质性问题，提升全体教师常规工作的含金量，对检查中发现的问题，要现场及时整改，最大限度地提高学校常规工作的效能。本学期加强学科竞赛，以学科竞赛带动学生的学习积极性，36 / 46从而提高质量。课堂改革树典型本学期，学校仍将把课堂教学改革作为教学管理的重点工作来抓，在课改方面，行政领导、学科带头人、骨干教师要自觉充当课堂教学改革的排头兵，主动加强学习，自觉推行课改，及时总结经验，及早形成特色，同时，按照“全面推进，点上突破，推出典型”的原则，成立学科教研联组，重点研究，着力解决课改中存在的诸多问题，为进一步大面积改进课堂教学积累经验；学校还将重点培养青年教师，借以带动更多的年轻教师尽快成长，从而大面积提高我校课堂教学的效益。期末复习重实效期末复习是关键，要集各方智慧，群策群力，埋头苦干，全力争胜。要努力做到以下四点：一是在“研”字上下功夫。各年级组都要潜心研究教材，研究学生，总结经验，增强期末复习的针对性，最大限度的克服无效劳动，提高复习效益；二是在“精”字上做文章。要牢固树立“课堂效率第一”的思想，精打细算每一天时间，深钻细研每一个考点，精心打磨每一堂课，力争每节课都能做到突出重点、突破难点、扫清盲点、重建体系、针对训练；三是在“练”字上求实效。每位教师要务必做到带领学生37 / 46走出题海，科学选题，精心组织，尽可能减少无效劳动；四是要自觉克服学科本位思想，树立大局意识，共同研究方法，思考对策，共同提高。2.广泛开展教科研工作。学校要牢固树立“科研兴校，科研兴师、科研兴教”的意识，认真贯彻落实合江县学校常规教研教育科研考核评估细则合教发XX231号文件精神。真正把教育科研、教研落实到人人参与；落实到解决身边的教育教学问题；落实到提高教师教育教学水平；落实到减轻教师的工作负担；落实到减轻学生的课业负担。常规的落实，最能体现学校的管理水平和工作效能，各年级组要认真开展每周三下午的常规教研活动中心校要认真做好镇域内教研活动