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第 1 页 共 3 页 爱国活动策划初中班会课的反思爱国活动策划初中班会课的反思 今天新基础教育张永教授对我们的班队课进行了 指导 作为授课人 我是这样反思的 首先 对于班队活动必要性的理解 青少年 6 岁 18 岁 的精力是旺盛的 主要表现在 不午休 爱动 停不下来 第一 如果我们不给他们以引导 他们的破坏力是惊人的 损毁公物最为常见 抽烟打 架等 如果我们引导他们做一些有意义的事 利己又 利他还利班级 第二 有调查显示 青少年用在手机 电脑上的平均时间为 2 小时 节假日会更多超过 4 小 时 即使看有用的东西 对健康的害处也是很大的 更何况无用的 所以我们要通过活动来占领他们的时 间阵地 他们不去参加活动 也没有把时间用来学习 不是吗 所以不会影响到学习 第三 新基础教育关注生 命 成人成事 那么活动的积极影响 有能力方面的 有思想品质方面的 都是在一次次活动积累中显现出 来的 逐渐显现的 你没有参加过公益活动 你不可 能体会其中的感受 一个热衷于公益事业的人 即使 他学业一般 也不会影响它成为一个幸福的平凡人 相反 学历高的人 也不都是幸福的 第 2 页 共 3 页 八年级的学生精力旺盛 又处于初中阶段的中间 升学压力不大 所以我们一定要给他们找出一系列发 泄精力的地方 那就是组织一系列活动 我们这节课出发点是正确的 真实地反映出同学 们的成长需要 真实地反映出同学们的想法 出发点 正确 但是怎要到达我们想要的终点上呢 我们的问 题出在对同学们这些想法的快速分析 引导整合 进 而整合出距离我们预期最近的那个点上 我们课的环 节设计能力还需要提高 及时转化迁移的能力还要提 高 要有发现 整合资源的意识 提前发现自己可以 利用的资源 家长的资源可以充分挖掘 在学习上 是否也可以用一用呢 前期调查要深入 它直接决定班会的出发点是否 准确 本次班队会 做了前期调查 但是不够深入 调查面还太小 只是提前下发表格 主要由组长完成 很多人并没有参与前期调查 所以课上他们就无所事 事 参与度很低 只能成为听众 班队会的仪式感和环境感不强 没有形成适合我 们的一整套程序 我们要尽快完善形成自己的开班会 的程序 环境特色布置 大的环节设计 时间安排要合理 本次班队会 第 3 页 共 3 页 时间前松后紧 很仓促 影响了最终班会的生成 细 节上也要注意 问卷调查表设计不合理 可以加上参 与人员 持续时间 需要准备哪些物品等 这样可以 让同学们考虑的更全面 而不是光说活动 对于有用资源的整合 迁移能力需要锻炼提高 对于同学们的建议 不能简单地用投票方式给以否决 而是要发现这个建议后的有用价值 然后进行引导 让同学们接受 还可用迁移的方式来解决 最够的总结提升缺少 策划类的活动要让
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