学前班《瓷都景德镇》教学设计和反思

第 1 页 共 4 页 学前班学前班 瓷都景德镇瓷都景德镇 教学设计和反思教学设计和反思 瓷都景德镇 这个活动是目前正在江西全省幼 教机构推广实施的新教材 幼儿多元能力实践课程 里中班主题教学 美丽的家乡 中的一堂社会活动 这套 幼儿多元能力实践课程 是由江西高校出版社 出版 许卓娅教授主编的 这套教材力求凸显江西特 色 其中有 30 的内容具有丰富的江西元素 旨在引 导幼儿从小熟悉江西 亲近江西 并以自己的家乡 江西感到骄傲和自豪 这也正符合了 新纲要 所 指出的 幼儿园社会活动应该 引导幼儿实际感受祖 国文化的丰富与优秀 激发幼儿从小爱家乡 爱祖国 的美好情感 本次活动的目标有三个 第一 让幼儿知道景德 镇是著名的瓷都 有青花瓷 粉彩瓷 颜色釉瓷和玲 珑瓷这四大传统名瓷 第二 引导幼儿大胆表述自己 对于瓷器的感受和理解 第三 初步培养幼儿对于家 乡传统特色文化的兴趣 激发幼儿爱家乡 爱祖国的 情感 本次活动的准备包括 活动前幼儿对于瓷器的制 作过程具备一定的了解 平时对于各种瓷器有一定的 观察 活动中将要使用的教学挂图 幼儿用书 多媒 第 2 页 共 4 页 体课件 部分瓷器实物等 活动重点是要让幼儿知道景德镇是著名的瓷都 有青花瓷 粉彩瓷 颜色釉瓷和玲珑瓷这四大传统名 瓷 难点则在于引导幼儿大胆表述自己对于瓷器的感 受和理解 整个活动的过程包括四大部分 一 以挂图和瓷 器实物的展示导入主题 二 逐一观察了解中国四大传统名瓷 三 结合幼儿用书以游戏的形式加深幼儿对四大 传统名瓷的了解 四 总结分享 结束活动 由于 瓷都景德镇 这个活动需要感受瓷器的多 种颜色的区别 我带幼儿在之前就作了很多有关知识 上的铺垫 例如 青 色到底是什么色 通过涂画七 色彩虹 让孩子们明确了青色在科学上准确的诠释是 介乎蓝色和绿色之间的颜色 而在我们日常生活中多 解释为天蓝色 如 青天 就是指蓝天 这样在活 动中认识青花瓷时 孩子们很快就理解了为什么上面 只有蓝色花纹的瓷器叫作青花瓷 我还带孩子们一起 请出 白色宝宝 来调出各种粉色 对比没加白色以 前的鲜艳 孩子们亲身感受到了粉色的粉润和柔和 当活动中我出示粉彩瓷问孩子们有什么感觉时 他们 第 3 页 共 4 页 都说上面的颜色粉粉的 柔柔的 很像放进了 白色 宝宝 还有 在教材上的活动准备中需要带孩子参 观瓷窑了解瓷器的制作过程 由于现实条件的局限 我就上网搜集了制作瓷器过程的图片和视频 在多媒 体教室播放给孩子们观看 有了这样比较直接的感官 接触 孩子们很好地记住了瓷器制作的五大步骤 拉 坯 利坯 施釉 画坯和烧窑 当活动中介绍颜色釉 瓷时 我说颜色釉瓷就是制作瓷器第三个步骤不用透 明色施釉而是用各种颜色的釉施在瓷器身上 小朋友 们一下就明白了 还大声告诉我他们觉得颜色釉瓷最 漂亮 最神奇 至于玲珑瓷 是四大传统名瓷中幼儿 接受最快的 我播放了几张在手电筒照射下闪闪发光 的玲珑瓷 还有一张没施釉之前上面很多小洞的瓷盘 图片 然后告诉孩子们这种瓷器上用镂雕技术雕刻了 很多有规律的 玲珑眼 所以名叫玲珑瓷 通过播放多媒体课件和实物展示相结合的学习认 识了四大传统名瓷之后 我利用教学挂图和幼儿用书 和孩子们一起玩 我说你猜 的游戏 以此加深孩子 们对四大传统名瓷的印象和了解 另外 我还用准备 好的四个瓷器 青花瓷 粉彩瓷 颜色釉瓷 玲珑瓷 各一个 实物和他们玩游戏 我指到哪个瓷器 谁先 说对名称的 就可以来抱一抱 摸一摸这种瓷器 孩 第 4 页 共 4 页 子们对这个环节特别感兴趣 个个争先恐后地回答问 题 整个活动基本实现了三个教学目标 幼儿绝大部 分都能说对四大传统名瓷的称谓 并且对号入座 不 会弄错 在大胆表述自己对瓷器的