二年级语文下册《语文园地一》教学设计和教学反思在线

第 1 页 共 5 页 二年级语文下册二年级语文下册 语文园地一语文园地一 教学设计教学设计 和教学反思在线和教学反思在线 语文园地一 教学反思 1 在口语交际和写话教学中渗透环保教育 语文学科兼具工具性和思想性两个方面 它是学 习其他各门学科的基础 也是提高同学道德品质的重 要途径 环境科学基础知识是科学文化知识的重要组 成局部 语文教育与环境教育密切联系 热爱环境 维护环境是培养道德素质的一个重要方面 培养社会 主义思想品质和爱国主义精神也是语文教学的目的之 一 努力维护和改善祖国的生态环境 是社会主义思 想品质和爱国主义精神的具体表 因此在语文学科中 渗透环境教育是小学阶段环保教育的主要途径 语文 老师要在平时的语文教学中不时地渗透环保教育 让 同学在潜移默化中培养环保意识 养成维护环境的习 惯 在 语文园地一 的口语交际 春天里的发现 课前先安排同学到大自然中去 触摸大树 小草 观 察自然界中各种小动物 让同学全身心接触大自然 这样 同学不只积累了说话资料 而且感受到大自然 的美 从而发生维护大自然的意识 又如 在第三册 第 2 页 共 5 页 的语文园地七和语文园地八的口语交际 分别是 维护有益的小动物 和 有趣的动物 植物 教 学时可以先安排同学查询有关动植物的知识和人们是 如何维护这些小动物和植物的 在课堂上 让同学把 自身了解到到资料说给大家听 并说说自身准备怎么 维护这些小动物 再夸一夸班中谁最会维护动植物 这样不只训练了同学的说话能力 还向同学渗透了维 护动物的意识 无形中让同学学会了维护小动物 另 外还可以安排同学回家利用废物作一些自身喜欢的小 物品 并带到学校 在课堂上说说制作的方法 并写 成一段话 浙江省宁波市江东区白鹤小学 沈海燕 创设宽松愉悦的教学环境 激活同学口语交际 的兴趣 托尔斯泰说过 胜利的教学所需要的不是强制 而是激发同学的兴趣 根据同学的心理 生理和年 龄特点 在口语交际的教学中 应重视激发同学兴趣 使同学乐于交际 苏霍姆林斯基说 人的内心有一种根深蒂固的 需要 总感到自身是一个发现者 研究者 探究者 在儿童的心理世界 这种需求特别强烈 他这种相 信小朋友 尊重小朋友 用心灵去塑造心灵的思想是 第 3 页 共 5 页 教育思想宝库中的瑰宝 同学只要拥有这种心理品质 就会敞开心扉 敢说话 敢提问 敢有不同见解 作 为教师要带着常识的眼光 带着敬佩欣赏之情 维护 同学的这种自我肯定的心理需求 如教学 春天里的发现 这节口语交际课 可给 同学创设情境 把同学带出去观察自然 选取情境 开拓同学的视野 让同学去接触社会 去了解生活 体验生活 从生活中挖掘取之不尽用之不竭的作文源 泉 丰富写作素材 让同学观察春天的小河 柳树 小草 野花 燕子 小鸟 观察春天的气候 植物 动物 人们的衣着 在室外分组观察后 再回到教室 内讨论 从同学口中说出自身的观察所见 由小组成 员相互评议口语表达的优劣 互问 互答 互评 互 补 双向互动 使口语交际 活 起来 最后让同学 写一写自身的 新发现 同学乐于交际 从交际中 学会他人描绘景物的方法 学会他人有序地观察 了 解自身的缺乏之处 开阔了眼界 丰富了知识 学到 了经验 可见 在课堂教学 尤其是在语文教学中 创设 自由 民主 轻松的语言氛围 培养同学良好的语言 心理 激发同学主动参与语言学习的情趣 使之有积 极的语言表示 理应成为优化同学语言发展 提高口 第 4 页 共 5 页 语交际能力的重要举措 北大和中广州实验学校 江红梅 结合网络拓展阅读空间 在第一单元的教学中 布置的是一组春天的文章 结合教材内容的学习 语文园地一在宽带网中进行了 相关知识的拓展设置 以下是小朋友利用网络所查找 到的相关资料 整理出 中国市花 市树 共计 字 在这基础上 我进一步引导同学查找关于春天的 诗 春天的故事 春天的歌 春天的美景 利用教 材的知识点 结合网络有目的引导同学网上阅读 既是对学习内容的一种填充 更是对相关知识的一种 丰富 网络阅读图文并茂的色彩 方便快捷的查找方 式既是一种时尚 更是一种新奇的体验 仅就这一单 元的训练所涉和到的阅读文字不下于 字 让我们一起放眼本册教材中的 宽带网 一栏目 所涉和到的阅读话题 我国是个多民族的国家 有汉族 藏族 回族 壮族 蒙古族等五十六个民族 我们查一查资料 就 可以了解到民族的服饰和生活习惯 我国古代有许多科学成绩 四大发明对世界科学 技术的发展作出了很大的贡献我国现代也有很多科学 第 5 页 共 5 页 家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关 研制出 了原子弹 氢弹 并把卫星送上了天 在其他方面 我国也有很多优秀的科学家 我们可以去查找资料 了解他们的成绩 有些植物很奇妙 能把动物当美