第3课古诗《走遍天下书为侣》1_第1页
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第3课古诗《走遍天下书为侣》1_第3页
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文档简介

1 语文学科教案设计 学校 蒲庙镇 五 年级 班 2012 年 月 日 课题课题3 3 走遍天下书为侣 走遍天下书为侣课型课型精读课精读课 任课任课 教师教师 教学内容教学内容 小学语文五年级下册第 3 课 走遍天下书为侣 第 1 课时 教学目标教学目标 1 认识 4 个生字 会写 9 个生字 正确读写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并抄写自己喜欢的 段落 3 把握主要内容 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由 及反复读书的方法 并受到启示 4 感受作者对阅读的热爱 继续开展关于阅读的综合性 学习 逐步培养学生阅读的习惯 教学重点教学重点 把握主要内容 体会作者的情感 难点难点 理解反复读一本书的理由和方法 教具学具及多媒体应用教具学具及多媒体应用 收集读书的名言 录 音机 课文录音磁带 课 时2 教学环节教师教学设计学生活动 备注 设 计意图等 教学过程 一 激发兴趣 一 激发兴趣 导入新课导入新课 同学们 如果有那么一次机 会 让你独自驾舟环绕世界 旅行 而你只能带一样东西 供自己娱乐 你会选择什么 呢 为什么 在设想中 让学生尽情 地说出自己的选择和理由 然后引出课题 激发学生的 阅读兴趣 这节课我们一起来学习 第三课 走遍天下书为侣 板书课题 一 提出问题 引生入胜 二 引导学生质 疑 2 教学过程 二 齐读课题 二 齐读课题 释题 释题 三 初读课文 三 初读课文 整体感知整体感知 四 指导朗读 四 指导朗读 感悟课文感悟课文 学生读课题 教师正音 侣 是什么意思 伴侣 同伴 课题是什么意思 引 导学生质疑 为什么要选择 书作为自己的同伴 1 自由朗读课文 注意把生 字读准确 句子读通顺 并 且给自然段标上序号 2 把自己认为不好理解 的段落认真地读一读 3 你发现了哪些生字容 易读错 不妨当回老师 提 示大家容易出错的地方 4 开火车读课文 纠正 字音 下面我们一起来听一听 课文范读 教师播放录音磁 带 大家听的同时思考 作者选择一本书陪伴自己旅 行的理由是什么 1 作者为什么会选择书陪伴 自己旅行呢 结合学生的回答 重点 解说以下句子 1 你总能从一本书中 发现新东西 不管你看过多 少遍 2 我愿意坐在自己的 船里 一遍又一遍地读那本 书 3 一本你喜爱的书就 是一位朋友 也是一处你随 时想去就去的故地 三 学生自学生 字词 交流汇报 学习成果 四 通过学习重 点句子 体会揣 摩作者情感 3 2 自由读这几句话 喜 欢的句子多读几遍 3 读了这几句话 你体 会到了什么 从
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