教育督导工作综合评估的自查报告

1 / 15教育督导工作综合评估的自查报告*县人民政府：2016 年是省人民政府对我县进行教育督导检查年，基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高全民素质的有效举措，也是广大人民群众依靠科技劳动致富奔小康的重要途径。为贯彻落实党的教育方针和国家教育法律法规，依法推进工作进程，促进全乡教育事业健康、长足发展，根据上级的通知精神，结合我乡教育工作开展情况，认真进行自检自查，现将自评情况汇报如下：一、*乡基本情况*乡位于*县城西南面，乡政府距县城 10 公里。东邻四排山乡，南与沧源县毗邻，西同富荣山水相连，北与*镇接壤。全乡土地面积为平方公里，辖 7 个村民委员会，65 个自然村，91 个村民小组。居住着傣、佤、拉祜、彝、傈僳族等 14 个民族，总户数, 3816 户。总人口 17389人，其中：农业人口 16996 人。其中少数民族占总人口数的 96%。据统计 2016 年全乡农村经济总收入为 7432 万元，农民人均纯收入达 3000 元。全乡 2016 至 2016 学年共有学校 15 所，其中初级中学 1 所，村完小 11 所，二师一校 2 所，民办幼儿园 1所。初中有 16 个教学班，共有学生 881 人；小学有 65 个教学班，共有学生 1494 人。全乡小学共有教职工 129 人，2 / 15其中专任教师 125 人，合格率为% ，专任教师中具有本科学历 19 人，专科学历 79 人，中专高中以下 23 人。中学教职工 50 人，其中专任教师 43 人，学历合格率为%。专任教师中具有本科学历 22 人，专科学历 20 人，中专及以下 1人。二、教育工作现状（一）普及程度： 小学，入学率为%，比验收年%提高了个百分点；初中阶段毛入学率为%，比验收年%提高了个百分点。小学辍学率为%，比验收年低了个百分点；初中辍学率为%，比验收年低了个百分点；残疾儿童少年入学率：入学率为%。15 周岁人口初等教育完成率：完成率为 99%，比验收年提高了个百分点; 17 周岁人口初级中等教育完成率：，完成率为%，比验提高了个百分点;（二）师资水平小学教师,学历达标率为%；中学教师，学历达标率%;2016 年以后，新补充中、小学教师，学历全部合格；全乡校长,符合任职条件；全乡中小学校长全部进行了上岗培训。（三）办学条件。小学生均占地面积平方米，合格达标率为100%；初中生均占地面积生均:平方米;全乡小学生均校舍3 / 15建筑面积生均平方米,达标率为 100%；初中生均舍建筑面积平方米;全乡 2016 年认定的 D 级危房 1093 平方米，已于2016 年全部排除、拆除;小学有图书 18451 册，生均册：初中有图书 14984 册，生均册。（四）教育质量认真贯彻执行国家教育方针和义务教育法 。按要求开齐课程，开足课时。安排学生每天不少于 1 小时的体育锻炼活动，积极开展学生体育锻炼达标活动，切实减轻学生课业负担。健全学校管理考核制度，切实加强了学校管理，全乡学校面目一新，育人环境得到进一步优化。积极推进新课程改革，有力地促进了全乡教育教学质量的稳步提高。(五)教育经费 历年来我乡中、小学教职工工资，按时足额发。经费管理严格执行财经管理，无违纪违规。随着义务教育经费保障机制的实施，教育经费得到了保障和落实。教育经费做到“三个增长” 。全乡小学生均公用经费 2016 年为元，2016 年为元。2016 年为元；中学年生均公用经费，2016 年为元，2016 年为元，2016 年为元，中小学年生均公用经费逐年上升。 。学校实行“两免一补”后保证了学校教育教学的正常开展和贫困学生的继续就学，使义务教育得到了有力的保障4 / 15（六）成人教育工作全乡青壮年人口总数 9878 人，青壮年人口中非文盲人数 9818 人，青壮年人口非文盲率%。近三年脱盲人数 190 人，复盲人数 2 人，复盲率%。农民文化技术学校办学面达 100%。学校有培训计划、教案，并能按计划开展经常性培训活动，提高农民的实用技能。（七）学校安全管理我乡十分重视学校安全工作，各校成立了安全工作领导小组，建立健全了工作制度。层层签订了安全责任书，明确了安全工作责任，各校均没有出现重大安全事故。三、贯彻执行党的教育方针，推进素质教育，全面提高教育教学质量（一）加强组织领导，提高思想认识“经济要发展，教育要先行” 。我乡把教育工作作为全乡工作的“重中之重” ，先后出台了加快教育改革，提高教育水平的一系列措施、方案。把重教兴学摆到重要位置，把教育事业纳入党政工作的重要议事日程。一是加强了对教育的领导，成立以乡人民政府乡长为组长，分管教育副乡长为副组长，以乡教育办公室主任、各村委会和各站所负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育的全面工作。形成党政一把手亲自抓，主管教育的副5 / 15乡长和教育部门具体抓的工作热潮，全乡上下齐心合力，为教育工作稳步推进提供了组织保障，制定了*乡人民政府教育工作实施方案 ，有力推动了全乡教育事业的蓬勃发展。始终把教育工作作为全乡重要工程来抓，以对教育的“四个优先” ，来确保把教育优先发展的战略地位落到实处。在提高各级干部、教师的思想认识问题上，我们及时提出了“三早、三高”的工作口号，即：早谋划、早动手、早安排；高起点、高标准、高品位。进一步提高了认识，明确了目标，使全乡各级领导干部把思想统一到教育上来。为此，我们要求全乡各级领导干部要从实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会和实施“科教兴乡”战略，促进全乡经济和社会事业跨越式发展。从而统一了干部的思想，坚定了工作的信心和决心，为抓好教育、奠定了坚实的思想基础。 （二）广泛宣传动员，营造良好社会舆论氛围。为使教育工作广泛深入到人民群众中，使党的教育政策、法规，家喻户晓，人人皆知，营造浓厚的舆论氛围，形成全社会都关心支持教育工作的良好局面，乡党委、政府把做好宣传教育工作作为推进教育工作的重要手段来抓。加强对教育法律法规的学习宣传，提高广大干部群众法律意识，在全社会营造一个重视教育、关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围。为此，我乡从以下几个6 / 15方面开展宣传动员工作。1.组织召开教育工作动员会议，印发教育宣传手册，切实使各村组领导、学校校长教师知晓教育的目的和意义，清楚具体工作要求和工作目标。2制作教育宣传标语。在公路旁、街道、学校、村组等地方书写宣传标语、字画。据统计共书写了标语 45幅。3制作教育宣传光盘 11 盘，发放到各村校进行反复播放，让义务教育法和教育的相关政策耳濡目染，家喻户晓，人人皆知。4利用教育简讯宣传 教育历程中涌现的典型事例和先进个人，据不完全统计，选用刊登 11 条简讯。6通过*乡电子政务短信平台发送教育工作信息，进一步加强教育工作的动态宣传。7结合乡情，对学生家长发放宣传单 4000 多份，使广大人民群众真正认识教育工作的目的和意义。通过宣传教育极大地调动广大人民群的办学热情，纷纷送子女入学。（三）推行目标管理，促进教育工作健康发展向管理要质量，向管理要效益，这是我乡一贯坚持的做法，特别是近年来我们根据“全县教育工作要点”的目标要求，精心部署、周密安排，明确工作任务，并结7 / 15合我乡实际，重新修订了*乡学校规范管理方案 ，学校还结合各自的特点制定了学校发展计划，进一步从组织纪律，领导责任上强化了教育工作的计划管理，督查指导，使各项目标任务得到了落实，做到了总目标和分目标协调适宜，长期目标和近期目标融合相通。在加强对学校目标管理的同时，我们对校长、班主任、任课教师实行质量目标责任制，并层层签订了教育工作目标责任书，责任到人，使人人肩上有担子，个个身上有任务，加大学校内部管理体制改革，加强学校常规要求，有力地强化了广大教师的质量意识和责任感，使每个领导和教师都明确自己责任和义务，及早制订和完成自己目标责任的详细计划。学校目标管理的实施有力的促进了教育教学的发展，增强了广大教师的质量意识和责任意识，一个大抓质量的良好势头在我乡初步形成。（四）加强学校制度管理，健全学校运行机制加强管理中的科学性、规范性、严肃性。从制度健全、机制建设上规范和强化管理过程中的各个环节。依法治校，以德治校，以制度管理人，以情感感动人，以典型事例激励人，以学校的发展鼓舞人。我们在严格执行上级教育行政部门制定的有关制度外，结合人事制度改革，在不断探索和实践的基础上完善了一系列符合学校实际的管理办法，制定相应的规章制度。各学校也建立和健全了8 / 15岗位责任制、考核制、奖惩制，对学校各类人员做到定职、定责、定量、定考核标准。在考核中重点突出“德、勤、能、绩” ，考核实行民主测评、学校考核、乡教育办公室把关，对教职工的工作质量进行全面考核，将平时评价考核与月、学期、年度考核相结合，教育教学过程与教育教学成果相结合，自我总结与他人评价相结合。并把此项结果作为学校领导和教职工晋级评优、年度考核的重要依据。通过实行岗位责任制对领导和教职工的要求更高了，学校领导以身作则，身先士卒，充分调动了教职工的积极性。（五）加强教师队伍管理，提高师资队伍素质振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。只有拥有高素质的教师队伍，才能取得高质量的教育教学成果，基于这一认识，多年来，我乡始终把加强教师队伍建设，提高教师综合素质，当做工作中的重中之重来抓。具体来说有以下几点做法：学历提高常抓不懈。我乡要求中小学专任教师自主提高学历，滚动式学历达到中专、专科、本科。现在中小学专任教师学历合格率分别达到%和%。2继续教育抓实抓细。扎实推进基本功训练。我们提出每位教师应讲一口标准普通话，练就一手漂亮字（钢笔字、彩笔字、毛笔字） ，会画一幅简笔画，写一份规范的教案。9 / 15努力掌握现代化教学手段。把多媒体运用于教学，生动、形象，身临其境的教学方式，极大地激发了学生的学习积极性，进一步提高教学质量。注重教师的业务学习培训，积极投入新课改培训。凡上级组织的新课改培训，我们都派人参加，回校后讲移植课，校本培训认真学习新课程标准及新课程标准解读 ，采取集中讲座与分散自学相结合的方式培训。现在小学课改已到六年级，初中课改到九年级，所有教师都持证上岗，基本适应新一轮课改教学需要。3.干部培训一个不漏。我乡 12 所中、小学校长都参加校长岗位培训，持证上岗。通过培训，掌握必要的教育理论，树立了正确的教育观、教学观、质量观。工作中大胆改革，锐意创新，勇于实践，管理水平明显提高。*中学被评为省级绿色学校、文明学校，市级文明单位，中心完小被评为市级文明学校，芒抗完小被评为市级文明学校、市级百里边陲示范校。 4、尊师重教，奠基未来 如果说教育是一个地方发展的基石，那么教师就是奠基者。历届乡党委、政府都把教育放在优先发展的位置，十分重视发展教育，关心教师的疾苦，为教师排忧解难。乡党委、政府有一条不成文的规定，政府工作人员下到村组必须先到学校了解学校的情况，为学校解决及所能及的事情；10 / 15其次是关心教师的政治、文化、生活，注重培养业务素质好、思想觉悟高的教师到党员队伍中来；每年的教师节，乡党委政府都要表彰奖励一批在一年来工作业绩突出的教职工和教育积极分子，都要深入学校慰问教职工。（六）落实经费保障机制，努力改善办学条件改善办学条件是实施九年义务教育的需要，是一项功在当代惠及子孙的“惠民工程” 。乡党委政府始终把教育基础设施建设摆在教育工作的重要位置，想方设法，多方筹集教育资金，乡财政每年拨出一定的资金，投入教育硬件建设，经过历届党委、政府的不懈努力，社会各界的捐资以及各级各部门的大力支持，建设改造了中、小学、校舍共计 7933 平方米，彻底根除 2016 年认定的 D 级危房1093 平方米。其次是，为优化办学环境，集中力量办学，经过乡党委政府和教育部门的反复调查、研究，撤并了不适应社会发展，办学规模小的学校。合理调整学校办学布局，优化办学格局。各学校添置了教学设备，据统计乡中心完小、中学按一类标准配备，其他完小按二类标准配备，除此以外，还添置了学生课桌、床、添置了适合学生体育锻炼的器材。（七）加强安全教育，及时排查隐患，确保安全稳定学校安全稳定工作事关教育改革与发展的大局，11 / 15我乡认真贯彻落实中央、省、市、县一系列有关安全生产、社会稳定的重要指示和文件精神，始终把学校安全和维护社会稳定工作作为一项政治任务抓实抓好。一是建立学校安全工作制度，建立了学校安全工作责任制、安全工作考核制、事故隐患排查报告制、安全工作月报制、活动应急处置预案制等一系列制度。做到了责任明，任务到清。二是强化学校安全教育，通过主题班会、墙报、等喜闻乐见的形式，提高学生交通、防火、防电、防水、食品卫生等方面的安全意识和防范意识。三是大力开展安全工作排查，每学期不少于二次对学校、安全大排查，及时发现安全隐患并责令学校限期整改。四是层层签订安全责任书，使学校安全工作有序开展。五深入开展和谐平安校园创建活动，加强了学校及周边环境的综合治理。（八）加大教育执法力度，巩固和提高“两基”成果我乡认真贯彻执行教育法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 扫除文盲工作条例等教育法规，加大教育执法力度。控辍保学是教育教学工作的一个难点，为确保适龄儿童少年“进得来，留得住，学得好” ，提高普及程度，乡党委、政府始终站在可持续发展的高度，每年定期研究教育工作，对教育工作进行了深入动员和全面部署，形成上下一心，齐抓共管的良好格局。12 / 151.乡党委政府与各村委签订“控辍保学”工作责任书 ，明确各自职责，责任到人，任务到人，定期督促检查，整改到人，采取有效措施，抓好“控辍保学”工作。乡教育办公室与各学校签订“控辍保学”工作责任书责任到校，任务到班，定点到人，凡是达到入学年龄的少年儿童政府送入学通知书给家长，进一步加大政府行政执法力度，采取有效措施，由政府依法组织适龄儿童少年入学，切实抓好学生的入学和巩固工作。3.强化“控辍保学”的过程管理，进一步落实*乡关于控制学生辍学，确保适龄儿童少年依法入学的实施意见 ，采取“双线承包”制。即乡、校分别一条线，乡领导包村，村领导包组，组长包户包人；学校一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。层层签订责任状，责任到人，任务到人，使每个学生处于六个层次的监控中。 4.各校制定出相应的控辍保学方案，勤做家访，对辍学学生耐心细致的说服、教育，经多次劝学无效的，要及时形成书面报告报告乡人民政府教育办公室，由办公室代表人民政府根据中华人民共和国义务教育法对其监护人进行说服教育。5.倡导捐资，结对扶贫， 助学控辍。各学校要加强对困难学生的档案管理，在建立健全档案管理的同时，13 / 15帮助困难学生接受九年义务教育，关心爱护贫困学生，确保每一个适儿、少年不因贫困而辍学。我乡除了认真落实国家“两免一补”政策、独生子女“奖优免补”政策和家庭困难学生寄宿制经费补助外，还采取内外两条经济援助途径，加强对贫困学生的经济援助，确保贫困学生顺利完成学业。内部，积极倡导“一帮一”活动，积极发动全乡干部职工自愿捐资 “一对一”帮扶，在外部，一方面继续做好学校与挂钩单位的联系，力争得到他们关心、支持。一方面争取社会各界更多力量地支持，帮助贫困学生接受九年义务教育，完成学业。通过几年的不懈努力，学校的辍学现象得到有效遏制。（九）加强学校档案管理，使之更好的为教学服务我乡十分重视对档案资料的收集和整理工作。从“两基”表册到各类文件、教职工量化考核、学籍档案、会计档案等均做了明确的要求。目前，档案资料规范齐全，为总结我乡教育工作的经验教训，探索和掌握教育工作的规律方面提供了保障。三、存在问题及整改措施。我乡的教育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些