小摄影师的教学设计

第 1 页 共 5 页 小摄影师的教学设计小摄影师的教学设计 教学思路 课前 由学生搜集高尔基的相关资料 预习课文 对课文内容进行初步了解 具体教学时 首先解决字 词等基础知识 之后 以问题启发学生 激发学生的学 习兴趣 引领学生自读自悟 体会课文要表达的思想 教学目标 1 知识目标 学会本课的生字 生词 能正确 流利 有感情 地朗读课文 2 能力目标 能把握课文的主要内容 体会高尔基对小男孩关 心 爱护的感情和小男孩对高尔基的热爱 崇敬 3 情感目标 懂得老一辈革命者对青少年一代的关怀 爱护 学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德 不辜 负老一辈的殷切期望 努力学习 天天向上 教学重难点 通过理解词语 句子 理解课文内容 体会到高尔 第 2 页 共 5 页 基热爱儿童 关心下一代的思想感情 教学过程 第一课时 一 提问导入 同学们 你们知道高尔基吗 大家在课下已经搜集 了不少他的资料 谁来给大家介绍一下 师出示高尔基的画像 并归纳 高尔基 是苏联伟 大的无产阶级文学家 苏联文学的创始人 发表了 童年 在人间 我的大学 母亲 等 多部小说以及着名的散文诗 海燕 和一系列剧本 他的作品在我国广为流传 得到人们的喜爱 今天 我 们来学习高尔基与一位小学生之间的故事 小摄影师 高尔基与小摄影师之间到底发生了什么事呢 我 们下面来看课文 二 教师范读课文 学生边听边思考 1 课文称谁是小摄影师 2 小男孩给谁照相 结果怎样 三 学生自读课文 1 继续思考以上问题 2 画出不明白的字词 第 3 页 共 5 页 3 将文中不理解的地方找出来 做上记号 四 检查自学情况 指导字词学习 1 指名朗读课文 纠正错误读音 指出需要注意的 地方 字音方面 摄 桌 志 社 是翘舌音 侧 杂 是平舌音 要读准确 字形方面 摄 鞠 笔画较多 可引导学生采 用部件识字法识记 躬 可采用形象识字法帮助识 记 社 字右面是 土 志 上面是 士 桌 下面是 木 杂 下面是 木 的变形写 成 朩 应鼓励学生观察 比较 分辨 秘 与 密 经常混淆 可通过组词比较 加以区别 在书写生字时 要注意 摄 按 侧 社 都是左窄右宽的字 2 课堂练习 读准字音 解释词义 贴 突然 事先没预料到的 一下子发生了 吩咐 交代别人要做的事或应注意的事 侧过脸 写出下列字的部首 桌 鞠 切 杂 第 4 页 共 5 页 比一比 再组词 贴 秘 胶 粘 密 校 五 布置作业 1 熟读课文 理解课文内容 2 抄写生字生词 第二课 一 复习导入 上节课我们初步学习了课文 谁来说一说 课文讲 了一件什么事 下面 我们就来具体分析课文 二 速读课文 给课文划分段落 指名由学生回答 不要拘泥于一种方法 只要说的 有道理 就应当给予肯定 三 讲解课文 学习第 1 自然段 1 小男孩怎样来到高尔基面前的 2 突然 是什么意思 说明什么 3 用 突然 一词说一句话 学习第 2 5 自然段 1 读第 2 5 自然段 2 门卫为什么不让小男孩进高尔基办公室 第 5 页 共 5 页 3 高尔基在很忙的情况下让小男孩进来说明什么 学习第 6 11 自然段 1 这