长方体的认识(一)

课题 长方体的认识课题 长方体的认识 一一 教学目标 1 初步建立 立体图形 的概念 2 基本掌握长方体的特征 3 认识长方体的长 宽 高 教学重点 掌握长方体的特征 认识长方体的长 宽 高 教学难点 初步建立 立体图形 的概念 形成表象 一 铺垫导入 讲新课之前 我们先回忆一下 以前学过哪些几何图形 长方形 这些都是什么图形 板书 平面图形 教师 平面图形 我们已经认识了 今天我们来学习一下这些图形 二 探究新知 一 初步建立 立体图形 的概念 1 出示墨水盒 粉笔盒等实物 教师提问 谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同 占有一定的空 间 2 教师明确 这些物体都占有一定的空间我们把它们的形状叫做立体图 形 板书 立体图形 3 在生活中你还见到哪些立体图形 4 引出课题 这节课 我们先来认识一下立体图形中的长方体 板书课题 长方体的认识 二 认识长方体的特征 教学例 1 1 面 长方体有几个面 长方体有 6 个面 每个面是什么形状每个面都是长方形 也可能有两面相对的面是正方形 哪些面是完全相同的 相对的面的形状大小完全相同 2 棱 学生实际操作 动手摸一摸长方体的每两个面相交的地方 教师明确 在长方体上两个面相交的边叫做长方体的棱 数一数 长方体有几条棱 12 条棱 量一量每条棱的长度 你 发现了什么 相对的棱的长度是相等的 3 顶点 教师 请同学们拿起长方体的盒子或实物 用手摸一模三条棱相交的地 方 教师明确 3 条棱相交的点叫做长方体的顶点 提问 一个长方体一共有多少个顶点 8 个 4 特征 长方体是由 6 个长方形围成的立体图形 也可能其中有两个相对的面是正 方形 它有 12 条棱 8 个顶点 在一个长方体中 相对的面完全相同 相对的 棱长度相等 5 画法 把一个长方体放在桌面上观察一下 最多能看到它的几个面 三个面 那么怎样把长方体画在纸上或黑板上呢 看不见的棱画在图纸上用虚线 表示 最后面画出的是长方形 其它的面画出的是平行四边形 三 认识长方体的长 宽 高 教学例 2 1 出示长方体框架 提问 长方体的 12 条棱可以怎样分组 按照相对的棱进行分组 分成几组 3 组 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗 不等 2 教师小结 在一个长方体中 有 3 组棱 每组棱互相平行 并且长度相 等 我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长 宽 高 3 实际测量 分不同角度测量自己手中的长方体的长 宽 高的长度 测量数据应该不同 教师强调 长方体的长 宽 高的位置不是固定不变的 一般情况下把底 面中较长的一条棱叫做长 较短的一条棱叫做宽 垂直于底面的棱叫做高 三 全课小结 今天这节课我们学习了哪些知识 长方体有什么特征 什么叫做长方体的 长 宽 高 还有什么问题吗 四 随堂练习 1 说说日常生活中哪些物体的形状是长方体的 2 填表 面棱顶点 长方体 有 个面 都是 形 相对的面 有 条棱 相对的棱长度 有 个 顶点 3 判断对错 并说明为什么 1 有 6 个面 12 条棱 8 个顶点的物体形状都是长方体 2 在长方体中 不是相对的棱长度都不相等 3 长方体有 6 个面 12 条棱和 8 个顶点 4 长方体相对面的大小 形状都相等 五 布置作业 1 看图说出下面每个长方体的长 宽 高各是多少 2 说出下图表示的物体是什么形状 并且说明 1 它的上面是什么形 长和宽各是多少 2 它的右侧面是什么形 长和宽各是多少 3 它的前面是什么形 长和宽各是多少 4 它的下面和后面是什么形 长和宽各是多少 六 板书设计 长方体的认识 长方形 正方形 三角形 平行四边 形 平面图形 梯