（冀教版三年级上）Lesson13教学设计Lesson 13- How do you feel-

第 1 页 共 4 页 冀教版三年级上 冀教版三年级上 Lesson13Lesson13 教学设计教学设计 LessonLesson 13 13 HowHow dodo youyou feel feel 一 教学目标 1 知识目标 1 能够说 认识和口头运用 happy sad cold hot tired 2 使学生能理解并能口头回答 How do you feel I feel 2 能力目标 1 能表达自己的高兴与悲伤 冷与热和累 并询问别人 2 能试唱本课的歌曲 并且做出相应的动作 3 情感态度价值观 利用歌曲的演唱等形式让 学生体会英语学习中的乐趣 敢于表达 发展其综合 语言运用能力 二 教学重 难点 教学重点 单词和句子 教学难点 学生对于 How do you feel 的理 解应用 三 教具准备 第 2 页 共 4 页 点读机 四 教学过程 Step 1 Greeting and Review 1 Hello How are you 2 Sing a song How are you 老师和同学 之间边握手边唱 Step 2 New Concept 1 T Do you feel happy I feel happy 唱完歌曲 自然引出 happy 让学生先感知 Okay today we ll learn our new lesson 2 把表示高兴的卡片贴在黑板上 或是画一个 笑脸 让学生自然的说出笑 或是高兴的 让学生模 仿 happy 的读音 板书 分组读单词 并且做动作 以此方法教授 sad cold hot tired 3 小老师 领读单词 五个词都比较简单 练习时间不用很长 4 老师做动作 带表情说句子 I m happy 可做高兴状 I m sad 可做伤心状 学完单词后 我们只要做出这个动作 学生就能 很容易的说出这个句子 鼓励学生大胆模仿 T I m happy 接着说 I feel happy 引出 feel 板书这个 句子 feel 用彩色粉笔写 领读 feel 第 3 页 共 4 页 5 出示歌谣 Happy Happy I feel happy Sad Sad I feel sad Hot hot I feel hot cold cold I feel cold Tired tired I feel tired 边做表情边 说歌谣 6 打开课本 让学生看 13 课 教师可用不同的 声音模仿 Jenny 和 Li Ming 的对话 板书 How do you feel 练习 小组分别练习这两个句子 表演 由于这里是难点 所以要分开练习 7 找一名自告奋勇者 回答老师的提问 How do you feel 8 学习第三部分英文歌曲前师生可以一起做 动作练习短语 clap your hands stamp your foot wave your arm shake your leg 歌曲曲调学生已 经很熟悉 在歌词读熟练的情况下 可放音乐学生自 己跟唱 Step 3 homework 完成练习册 13 课练习 板书设计 Lesson 13 How do you feel Happy I feel Sad