家长会发言稿(定)

家长会发言稿 各位家长 下午好 我是一 1 班和一 3 班的数学老师胡老师 很高兴能和大 家相聚相识 这是我们开学以来的第一次家长会 希望通过这次家长 会 能够和大家相互了解 相互交流 彼此畅言 和孩子们相处了两个 多月 虽然辛苦 却留给我很多感动 如下课时总有孩子走到我面前对 我说 胡老师您辛苦了 还有孩子会抱着我对我说 胡老师 我喜欢上 你的数学课 排路队时只要看到我也会对我挥手喊胡老师好 孩子们 纯真的眼神可爱的表情让我觉得自己很幸福很甜蜜 孩子真是世间最 可爱的天使 同时也觉得自己责任如山 我怎样做才会更好呢 既然有 幸成为孩子们的小学数学启蒙老师 我希望自己尽最大的努力陪伴孩 子快乐学习 共度这美好的一年级时光 当然现在也祝贺各位家长 你 们的宝贝已经顺利的从一名幼儿园小朋友跨越到了一名小学生 他们 潜力无限 相信他们会在你我的共同付出中健康 快乐地学习成长 下面我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨 内容 为 2 个关注 3 个习惯 3 个建议 一 一 对对本学期教材的本学期教材的 2 个关注个关注 1 关注口算 关注口算 本学期的教学重点是 20 以内数的认识和一位数的 加 减法的口算 包括 10 以内的加减法和 20 以内的加法 减法的口 算 它是以后孩子进行多位数计算的基础 这部分内容学得好不好 扎不扎实 对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响 2 关注 关注计计算能力的培养 算能力的培养 20 以内的加减法是十分重要的基础知 识 孩子必须学好 并能够达到熟练计算的程度 学期末速度要求大 约是每分钟 8 道一步计算式题 正确率达到 95 比较好的学生会要 求更高一些 而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的 而要 靠长期的训练和坚持不懈的努力 需要各位家长特别关注 二 二 对对于一年于一年级级的学生来的学生来说说 成 成绩绩固然重要 但是好成固然重要 但是好成绩绩是是暂时暂时的 的 有好有好习惯习惯比有好成比有好成绩绩更重要 更重要 学习习惯一旦养成 那将是您孩子一生 的财富 尤其是一年级 正是培养孩子好习惯的最佳时期 1 教育孩子上教育孩子上课认课认真学真学习习的的习惯习惯 倾听是学生重要的学习素养 是 学生摄取知识的有效保证 学生学会了倾听可以提高学习效率 一年 级孩子比较好动 有的上课难免要开小差需要老师经常提醒 往往有 时课堂上知识没学会 所以 孩子回家后 家长可以问问他今天学会 了什么 你发言了吗 让孩子说一遍当天的学习内容 同时也达到了 巩固新知的作用 有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自 己 让孩子当小老师的过程 也是复习巩固的过程 2 培养学生培养学生认认真完成作真完成作业业的的习惯习惯 作业是伴随孩子学习的影子 认 真完成作业是巩固和深化所学知识 培养数学能力的重要环节 通过 作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度 所以从现在起 就要让孩子们懂得按时做作业的意义 注意孩子学习是不是抓紧时间 了 是不是认真书写了 从小建立起学习的责任感 即使是口头作业 也要认真对待 养成一丝不苟的作业态度 当孩子在写作业的时候 家长要教育孩子 按时完成作业 不拖拉 专心做作业 不能边写边玩 更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业 另外 写完作业之后 要养成让孩子自己整理书包 带好一切学习用品 3 养成独立思考不怕困养成独立思考不怕困难难的的习惯习惯 我们要让孩子从小养成勤于动 脑 独立思考的习惯 而理解数学知识 解决数学问题 是一种艰苦的 认识活动 期间会遇到各种各样的困难 只有引导孩子努力克服 才 能从小培养和锻炼他们的意志 三 良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成 光靠学校 老师的 教育是远远不够的 还需要您的大力支持和协助 因为您才是孩子的 启蒙者 您也是孩子的良师益友 在此 我想我想给给大家大家 3 点建点建议议 1 帮助孩子帮助孩子认认字字 认字少 读不懂数学题目要求 对于一年级的孩子来说 是面临的 最大的困难 认字就是我们解决问题的关键 那么我们作家长如何来 帮助孩子认字呢 家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的 新字 再就是让孩子自己去读题 碰到孩子不认识的字时再以字为单 位教给孩子认读 这样长期下去 读得多了 自然认识的字就多了 家 长不要解释数学题目的意思 只要帮孩子把题目带着读一遍 或者你 读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍 读题时要注意不能只读题 目 做题的要求要先读 这样有利于孩子养成做题前读题的习惯 同 时 我们要鼓励孩子不懂就问 但是最好不要直接把答案告诉他 让 他自己去发现或者猜测题目的意思 让他找出题目中最关键的字 这 也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯 2 坚坚持每天的口算持每天的口算练习练习 一年级的口算训练是教学中的重中之重 孩子的口算能力 具有 非常大的潜力 如果训练得法 其口算速度可以比疏于训练的孩子提 高好几倍 因此培养孩子口算能力 要重在平时 贵在坚持 保证孩子 口算练习的时间 最好天天练 每天练习 3 5 分钟 效果肯定会很显 著的 但是 口算练习不能急于求成 应多种方式交替使用 比如和孩 子比赛算 看谁算得快 和孩子互相出题听算等等 时间场地也可以 不固定 放学后 吃饭前 回家的路上 使孩子不断具有新鲜感 不断 激发口算的积极性 只有感兴趣 才能发挥天天练的效果 达到脱口 而出 学生的口算能力提高了 计算能力和基本技能得到了的培养 智力也得到了的发展 可以为以后学好数学打下良好基础 3 在生活中学数学在生活中学数学 我们现在提倡生活中的数学 在课堂上学到的数学知识 如果在 平时生活中家长能给孩子在生活中指导 渗透 会达到事半功倍的效 果 如 认识钟认识钟面 面 在生活中多让孩子看着钟面说说时间 可以从准时 半时开始 比如 8 点整 8 点半 让他们看到钟面能自然而然意识到 几点或几点半 认识认识物体和物体和图图形形 平时生活中的盒子 柱子这些长方体 正方体 圆 柱 球等图形看到时可以及时带着您孩子认一认 元 角 分 元 角 分 它的认识是需要一个过程的 所以家长可以在平时生 活中有意无意的给孩子提一提 帮助家长买东西 算账 付钱 找零钱 方向与位置方向与位置 生活中 出门时有意识提醒孩子什么方向有什么 知 道大的参照物 比如 今天上哪去干什么 从家出门要向哪个方向走 长长度感知 度感知 生活中两个路灯的距离大概是几米 从家到商店有多 远 画书有多长多款等等 四 学生情况分析四 学生情况分析 1 孩子在校已经学习了两个多月 我根据他们所学的知识进行了 两次测试 做了 15 次作业 就考试成绩来说 大部分孩子的知识掌 握的非常好 只有极个别的孩子还存在一定的问题 主要体现在 1 计算粗心 其实还是孩子们的计算方法不熟练 因为大部分学 生还是在用手指进行计算 也就是说 10 以内数的分与合不熟练 2 几个和第几 左和右的位置区分的不清楚 3 解决问题中求一 共有多少和求剩下多少的题意分不清 学生的作业这一块质量差 距比较大 作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学能力 我 敢肯定的说 咱们班没有一个笨孩子 但是作业确实存在差异 我 不想让一个孩子掉队 这是我的责任 但是我自己是完不成任务 的 希望得到家长的配合 你们可以看看孩子的作业 从中你发现 了什么 你有什么感想 你以后该怎样对待孩子 我想每个家长 都心中有数了 在此不多说了 一句话 为了咱们的孩子请家长费 点心 检查完每一项作业家长就在这项作业的末尾签上你的名字 这个名字传达给我的信息是您关注了孩子的学习 这是给予我工 作最大的支持 2 学生在课堂上的表现 因孩子的性格不同 他们在课堂上的表现 也不一样 有些孩子一节课能不断的举手 有些孩子整天都不带反应 的 大家可想而知 举手多的孩子肯定得到锻炼的机会多 不举手的 孩子常常会待在被遗忘的角落里老师很难了解到孩子的真实情况 对 于这个问题我想请大家帮忙 家长在家引导孩子多说话 多交流在学 校的情况 给孩子鼓劲 积极举手 即使老师不叫你 你对自己的答案 没有把握也要举手 对有对的道理 错有错的收获 我曾经不止一次 的问自己 有些孩子不举手为那般 我反思来反思去 认为大概有这 样三种原因 一是胆小 二是对自己的答案没把握 害怕出错怕老师训 三是一些孩子很懒惰 懒到不愿意举手 这样的孩子即使知道答案都 不举手 这些孩子真的需要家长给他鼓劲 这三种情况的孩子症结在 四个字上 缺乏自信 老师对于培养孩子自信有着不可推卸的责任 但是咱们的班额这么大 仅靠老师力量太薄弱 家庭教育在孩子的成 长中有不可替代的作用 一定要引导孩子学会说话 敢于说话 说话时 要看到对方的眼睛 至少应该让别人听到 说清楚 还要注意速度 说了这么多 其实我还想说的是 教一年级的老师最辛苦 特别是 第一学期 我们挥汗如雨 声嘶力竭 筋疲力尽 其中的苦累只有教过的 老师体会得到 教一年级的老师是伟大的 同样我也觉得一个能陪着 孩子看书 指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长 我想我们的付 出能够换来孩子的每一点进步 作为老师和家长都是最大的欣慰 最 后欢迎各位家长和我多多交流沟通 这么多的学生 不能面面俱到 就需要家长朋友们主动的联系我们教师 做好家庭和学