认识实习心得体会优秀

第 1 页 共 7 页 认识实习心得体会优秀认识实习心得体会优秀 范文 实习作为整个教学体系的有机组成部分 它的功 能不仅仅在于运用教学成果 检验教学成果 也是给 学生一个了解社会的机会 并且为不久后的就业做好 准备 下面 xx 为大家整理了范文 希望你能喜欢 欢迎参考借鉴 范文一 实习单位简介 中国农业银行是四大国有银行之一 是中国金融 体系的重要组成部分 中国农业银行网点遍布城乡 资金实力雄厚 服务功能齐全 中国农业银行五角场 支行是坐落在五角场商业区的一个支行 领导杨浦区 的各个营业网点 经过在农行的 1 个半月的实习 我从客观上对自 己在学校里所学的知识有了感性的认识 使自己更加 充分地理解了理论与实际的关系 我这次实习所涉及 的内容 主要是第三方存管业务 其他一般了解的有 储蓄业务 信用卡业务 贷款业务 工作包括最先简 单的录入 统计和后来的前台营销 接待工作 实习心得 在实习的前两个星期 我在五角场支行的电子产 第 2 页 共 7 页 品部学习银行的最基本工作 如录入 统计 制表 复核等 通过这些简单的工作 我了解了银行卡业务 的基本操作流程 未接触银行工作前看似简单的一张 信用卡 是必须经过评估 审核 录入 复核 存档 编制 打印等一系列完整严密的手续才能完成的 当 中任何一个环节出了差错 都会带来繁琐的纠正工作 刚开始认为对于简单的电脑操作完全可以胜任的我 慢慢明白 最重要的不是快 而是准 除了银行卡的 操作流程 在做一些杂事 如电话联络各所业务人员 大堂经理等工作时 我也深刻体会到银行不是简单的 存款取款的渠道 而是一个具有权威性的完整的金融 机构 银行的后台业务也包罗万象 每个部门都有自 己工作的操作流程 而我这次接触的是电子产品部 主要学习的是第三方存管业务 经过两个星期的学习 我有幸有机会被分配到黄 兴所营业网点进行前台的第三方存管业务处理 每天 我和一名银行操作人员还有三名实习生一组人来到营 口路上的中心建投证券所 推广第三方存管业务 第 三方存管是指证券公司客户证券交易结算资金交由银 行存管 由存管银行按照法律 法规的要求 负责客 户资金的存取与资金交收 证券交易操作保持不变 对于这个国家刚出台的新型业务 我们要做好介绍和 第 3 页 共 7 页 营销工作 在证券所 接触到的大部分人都是退休离 职人员 年长的不在少数 我们除了需要耐心讲解外 还会根据他们的需要为他们提供各种便利帮助他们申 请和使用 介绍 答疑 填表 复印 装订 跑上跑 下这些看似简单的活拼凑在一起 比起在办公室里的 电脑录入工作可是辛苦多了 不过这样的亲民实习让 我学习到了很多 收获颇丰 要做好一份工作甚至一 个业务 要从顾客的角度切实为他们着想 要用诚心 感动他们 尤其是银行这样一个公立的角色 更要时 时以认真严谨的态度要求自己服务大众 第三方存管作为一个新出台的业务 不仅给了证 券市场一股新的气象 也给了我全新的力量 让我收 获的不仅仅是简单的业务操作方法 且是工作背后那 份深刻的认知体会该如何做好一个银行人员 范 文二 这一方面的例子有很多 只要在学校 无论在课 堂上还是课后 教师随时都要准备着给学生正确的归 因引导 在教师的耐心教导中强化学生的归因思维 进而实现人的内外兼修 对于学习者来说 学习的最终目的是把从学习中 积累起来的方法和知识迁移到新知识的理解和应用上 来 把从学校里学到的知识 运用到各种不同的实际 第 4 页 共 7 页 情境中 解决现实中的各种问题 从而形成解决问题 的能力 能否准确 有效的提取有关经验来理解新知 识 解决新问题 这实际上就是一个迁移的问题 在学校情境中 大部分的问题解决是通过迁移来 实现的 迁移是学生进行问题解决的一种具体体现 要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题 这同样也依赖于迁移 要培养和提高解决问题的能力 就必须从迁移能力的培养入手 否则问题解决也就成 为空谈 经与学生交流发现 很多学生不好学是因为他们 觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用 与 其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的 过日子 从这点可以看出 学生其实是爱学习的 成 绩不好不是因为他们不想学 而是他们没有发现学习 的好处 不懂得迁移 因此教师必须时刻谨记要把书 本知识与生活联系在一起 培养学生的迁移意识和迁 移能力 使学生在课堂 生活和自己思想三者中形成 自我同一性 从而成为自主学习 热爱学习的一个人 举个例子来说 教师在讲到汽车刹车问题时 首 先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理 进而 把匀变速规律迁移过来解决问题 再进一步迁移 说 第 5 页 共 7 页 明平时 在交通事故中测量路面上的车痕以检查是 否超速应用的就是这个道理 另外 汽车作末速度为 零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速 直线运动 用反向思维解决问题 进而把这样一种思 维意识引用到解决现实生活中的问题中去 学生往往 对这样的讲授比较感兴趣 因为他们觉得有用 其实 这也是激发学生学习动机的一个因素 但由于它有特 殊的功能 故单独成一版块 实习中很喜欢与学生泡在一起 跟他们分享学习 经验讨论生活讨论大学 这些带着真诚带着信任的交 流是双赢的 但最终是学生收益最值 做老师就是要 做到学生愿意跟你谈 这样才能够名副其实的了解学 生 进而有的放矢的开展工作 人首先是大自然的动物 其次才是人类社会成员 因此人首先关注的应该是自身基本需要的满足与否 只有基本需要得到满足了 才会想要得到更高层次的 满足 中国有句古话仓廪实而知礼节 就明确的反映 了这个现象 国外的心理学家马斯洛经过研究认为人的需要可 分为五个层次 按低级到高级可分为 生理需要 安 全需要 归属于爱的需要 尊重的需要和自我实现的 需要 第 6 页 共 7 页 按照这个理论 教师在关注学生 了解学生的动 机的时候 首先要观察学生生活的基本需要 应该从 了解他们的基本需要和愿望出发 如家庭条件 住宿 情况 人际关系以及教师尽快叫出每一位同学的名字 等等 对于学生的努力程度来说 学生内心对教师和教 学环境的接受度是一个很重要又经常被忽略的指标 要想提升他们的接受度 就必须让他们觉得老师们是 真的在关注他们 让他们觉得很温暖 不愿意辜负老 师们的期望 处于高中阶段的学生已经接近成年 但 生理上的成熟并不等于心理上的成熟 很多事情仍依 赖于得到别人的充分肯定 社会关系的依恋性是很强 的 只要让他们依恋老师 教育就可以顺利展开 这次实习我们开展了放飞青春主题班会 班干部 积极张罗 全班同学热情参与 不论是激发学生的 上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成 效 很喜欢这种氛围 有朝一日我真的成为班主任了 我一定会乐此不疲的 不过 实习中发现实习学校很不重视班会课 也 打听到其他学校也一样 班会课基本上用于纪律强调 或者用于练英语听力或者乱成一锅粥 笔者认为 班 会课更多的应该用于开展主题班会 在不一样的没有 第 7 页 共 7 页 成绩差别的氛围中对学生展开德育教育 使学生更加 清楚地认识到自身存在的缺点和优点 在班主任的指 点升华中获得内心的强大 主题班会的内容丰富多彩 可以是关于生涯的 也可以是关于集体精神的 也可 以是关于付出态度的关于人际交往的等等 每一周都 可以享受轻松一刻 何乐而不为呢 另外 对于高一的学生 我十分不赞成那么多的 考试 因为这种方式只对成绩较好的同学有效 而对 那些成绩较差的学生来说基本上每一次都是打击 根 本起不了激励作用 为了让学生熟悉高考模式 笔者 认为高一每一学期可以进行四次考试 期中期末以及 中间再插进两次阶段考 相比每周五六次的早练晚练 这样的做法将使教师平时更有时间更详细的讲解练习 也使得成绩原本一般的学生有较长的时间努力补上来 每一过程都有目标 但每一过程都不会压力太