一年级美术教学设计 大鱼与小鱼

第 1 页 共 6 页 一年级美术教学设计一年级美术教学设计 大鱼与小鱼大鱼与小鱼 大魚和小魚 二課時 教材分析 本课是为了培养同学的整体观察能力 在感受和 认知中 学会比较和鉴别物象的大小特征 在自然界中 生活中 到处存在着大与小的对比 现象 大的和小的在一起时 情感交融 富有一种浓 厚 生动的气息 将大的和小的有比较地组织 构置 在一起 会很自然地流露出美好的情趣 本课所选的 鱼 是小同学最常见的水生动物 也是同学最喜爱 表示的绘画题材之一 但本课的教材内容并不只是让 同学画出一条条 美丽的鱼 而是在此基础上 通 过观察 比较大鱼和小鱼 理解大鱼和小鱼的差别 将大鱼和小鱼和谐 自然地组合在一起 空虚在画面 中 物体间的大小感知是通过对比得出的 大小是相 对的 本课通过大鱼 小鱼的造型表示 让同学感知 大小对比的原理和表示方法 通过仔细观察 对比表 示 能画出 大鱼和小鱼 愉快地在一起生活的情景 反映集体生活的幸福和欢乐 第 2 页 共 6 页 在教学中 我们可以启发同学自编一些如 鱼妈 妈和鱼婴幼儿 等故事 启发创作的思路 教學重 難點 重点 让同学观察和认识物体大与小的差别 在 观察 感受和表示中进行比较和区分 学会表示谁大 谁小 难点 理解在一个画面中 大与小局部间的相互 区别和联系 大与小的并列或遮挡 自然 和谐地 将不同颜色的大与小的形象组织在画面中 教學目標 1 认识鱼的形状和特点 并能以鱼为对象 感知 大小对比 在比较和造型中体验大与小的组合 2 通过对比 探究让同学感知大小的原理和表示 方法 理解大小是在比较中发生的 3 培养同学的观察力 提高学习的兴趣 抒发热 爱自然的情感 通过故事情境的创设 培养同学热爱 集体的思想情感 教學過程 第一课时 课前準備 同学 16 开作业纸 绘画工具 剪刀 胶水 教师 课件 鱼的图片 范画 录像等 第 3 页 共 6 页 1 组织教学 提示 组织同学有顺序地摆放好学习用具 坐 好 2 导入新课 出示一张有很多大小不均等的鱼的图片 让同学 数一数大鱼和小鱼的数量 引起争论 大与小的规 范不统一而引起区分上的混乱 引导观察 引发考虑 引出课题 3 揭示课题 1 引导同学观察 比较教科书中的图片 让 同学多谈谈自身的感受 提出问题 为什么图中的鱼 大小对比非常明显 有的魚有的魚小 2 教师小结 大 就是占的面积大 地方多 小 就是占的面积小 地方少 3 让同学说说生活中的大与小的事物 提示 通过观察大鱼和小鱼 理解大和小的差 别 在一个整体画面中 局部间的大与小相互是有区 别和联系的 是相对而言的 没有比较就没有大 小 可言 4 构思 1 让同学说说鱼的种类和大鱼和小鱼的不同 特点 第 4 页 共 6 页 2 观看各种各样的鱼的图片和同学作品 分 析 比较大鱼和小鱼在各局部 器官 上的区别 提示 引导同学观察鱼的结构组成与外形特征 采用提问方式启发同学对鱼的认识 重点使同学知道 鱼的身体形态是各种各样的 5 创作 1 独立作业形式 画一张大鱼和小鱼在一起 的画 2 讨论 想象画上的大鱼和小鱼各像什么 它们之间的关系应该怎样 提示 启发同学大胆地多画鱼 力求形状各异 颜色丰富 花纹又不相同 和时鼓励 褒扬有发明性 的作品 教学建议 本课也可以采用撕纸拼贴的形式 来进行教学 6 展评 以同学的作品为例 讨论 分析如何把一条小鱼 变成大鱼或者 把一条大鱼变成小鱼 加深对大与小的理解 7 小结 第二课时 课前准备 同学 4 开画纸 绘画工具 分好小组 选好 第 5 页 共 6 页 小组长 教师 鱼的图片 范画 大鱼的故事 教学过程 1 组织教学 把前后课桌两张拼在一起 前后桌同学坐在一起 形成 4 人小组的形式 尽可能有较大的场地和多种绘 画资料 工具 2 谈话导入 1 让同学说说最大的鱼和最小的鱼 比比谁 知道的鱼大 说说大鱼的样子和身手 2 说说大鱼和小鱼在一起的故事 说说自身 跟鱼的故事 经历或幻想 提示 通过交流 了解有关水生物的知识 增 加对鱼的认识和理解 引起作画的兴趣 3 欣赏评述 1 欣赏同学作业 说说作品中的鱼和自然界 中的鱼有什么不同 2 小组讨论 分析鱼的造型 色彩 纹样 4 创作指导 以 4 人小组形式合作完成一张 4 开大小有关鱼的 有故事情节的作品 提示 养成合作的习惯 并能通过合作创作出 第 6 页 共 6 页 一张有大鱼和小鱼在一起的画 5 集体创作 1 鼓励同学大胆地表示画面 协助个别小组 明确分工和表示方法