第05课时（流程图—三种基本逻辑结构）_第1页
第05课时（流程图—三种基本逻辑结构）_第2页
第05课时（流程图—三种基本逻辑结构）_第3页
第05课时（流程图—三种基本逻辑结构）_第4页
第05课时（流程图—三种基本逻辑结构）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

溧水县第二高级中学 数学苏教版必修三 第 1 页 共 5 页 总 课 题 算法初步 总课时第 5 课时 分 课 题流程图 三种基本逻辑结构分课时第 5 课时 教学目标进一步理解流程图的三种基本逻辑结构 会用流程图表示算法 重点难点掌握三种基本逻辑结构 重点理解循环结构 引入新引入新引入新课课课 流程图的三种基本结构的如下 例例例题题题剖析剖析剖析 例 1 写出求两个正整数与相除所得的商及余数的一个算法 并画出流程图 abq 提示 用表示除以所得的余数 baMod ab 例 2 火车站对乘客在一定时段内退票要收取一定的费用 收费的办法是 按票价每 元 不足元按元计算 核收元 票价元以下的不退 试分步写出将10101022 票价为元的车票退掉后 返还的金额的算法 并画出流程图 xy Y P AB N Y P A NB A 溧水县第二高级中学 数学苏教版必修三 第 2 页 共 5 页 已知有一列数 设计流程图求该数列前项的和 15 4 4 3 3 2 2 1 n n 20 写出求 共有个 的值的一个算法 并画出流程图 2 1 2 1 2 1 62 巩固巩固巩固练习练习练习 已知一个数的为 写出求这个数的一个算法 并画出流程图 1 2 1 a 2 写出一个能找出三个数 中最大值的算法 并画出流程图 abc 3 右图为计算的流程图 其中 2 xy 10910910 x 请将右图填写完整 例 3 例 4 溧水县第二高级中学 数学苏教版必修三 第 3 页 共 5 页 课课课堂小堂小堂小结结结 理解流程图的三种基本逻辑结构 会用流程图表示算法 溧水县第二高级中学 数学苏教版必修三 第 4 页 共 5 页 课课课后后后训练训练训练 班级 高二 班 姓名 一 基基础题础题 1 现欲求的和 其中的值由键盘 12 1 5 1 3 1 1 n n 输入 下左图已给出了其流程图的一部分 则其中 应填 应填 2 下右图给出了一个算法的流程图 根据该流程图 回答以下问题 1 若输入的四个数为 18743 则最后的输出结果是 2 该算法流程图是为什么问题而设计的 第 第 题图题图第 第 题图题图 溧水县第二高级中学 数学苏教版必修三 第 5 页 共 5 页 3 已知 写出求作 的圆心的一个算法 并画出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论