小学班主任暑假读书笔记 《培育有灵魂的学生》读后感

第 1 页 共 4 页 小学班主任暑假读书笔记小学班主任暑假读书笔记 培育有灵魂的培育有灵魂的 学生学生 读后感读后感 这个假期拜读 培育有灵魂的学生 一书 让自 己有了点滴的思考 小学里 最大的 官 莫过于一个班的班主任了 你可别小看班主任 他的 权利 可大啦 一般情况 下 班上的学生们都会 惧怕 班主任 不管何时何 地 只要说班主任来了 学生们就是装也要装出几分 乖模样 要说学生们还挺有 眼色 哦 应该说这是 校园中经常会看到的场景 就是再规矩的班级 也有 调皮的时候 何况面对的是一群天真无邪的学生们呢 其实 作为教师 我觉得威严 需要与爱并行 教学生 不是学生出现问题了 去大声喝斥学生 让 学生们惧怕自己 能让学生尊敬自己 听话 心地善 良 宽容 爱学习 爱生活 那才是老师的真本事 在我的教学记忆里 教过的学生数不胜数 曾教 过这样一个学生 他叫琪琪 这个学生聪明 健谈 好胜心强 但淘气顽皮 书写相当不认真 我提醒过 他好多回 他一边点头答应 一边我行我素 任由你 怎么说 他就是静不下心来好好写字 这让我很着急 第 2 页 共 4 页 我想总不能天天像念经似的面对他吧 我得想个招儿 他不是争强好胜嘛 那咱就 比赛 说心里话 这 招挺灵 我在班上开展书写比赛 谁写得好就可以得 到一枚笑脸贴画 并且作品可以在班级走廊展览 让 其他同学学习 第一次的作业 评选时 他落选了 第二次的作 业 评选时 他又落选了 我悄悄地观察他 发现 他内心还是很渴望老师和同学对他作业的认可 在一 次大课间时 我和他聊起天来 琪琪 最近老师发现你写字进步了 哪有 书写比赛都两周了 我的作业还一次都 没有展览过 你总表扬马文婷 说这话时 琪琪有 些底气不足 他瞅瞅我 似乎在对我说 不是吗 你一次都没选我 眼神中透露这对我的小小不满 我心里想 不选你 自有老师的道理 我对他说 你知道老师为什么不选你的作业吗 问题出在哪里 你考虑过吗 看看咱班其他同学的作业 老师相信你 能发现自己的不足 琪琪摸摸脑袋 冲我做了个鬼 脸 不停地摇头 说 不知道 我看他有些不好意思 就鼓励他说 琪琪 要说 你最近写出来的字很认真 很有力 但是你发 现没有 你写出的字间架结构出现了问题 不是大就 第 3 页 共 4 页 是小 单独看一个字还行 整体来看的话 就有些大 大小小 不规整了 虽然你很用心的写了 但是效果 没出来 当然比赛是要选最优秀的啦 因此 你需要 加油 在书写时 首先要观察字体在田字格的位置 每一笔都要观察到位 这样才不会把字写变形 你要 有足够的耐心哦 老师相信你 今天的书写作业一定 会比上次写得更好 琪琪听完我这一番话 对我说 那我今天再写一回 看看有没有进步 要说 琪琪这个学生平时做事有些莽撞 嘻嘻哈 哈 但是对待 荣誉 他是极其看重的 在班上 我 要是表扬了某某同学 他总会不屑一顾地自言自语 有啥了不起 要不然 就会瞟被表扬的同学一 眼 表现出不服气的样子 我知道他的 小心思 就每每 刺激 他 希望他能健康成长 不过 当他 有了好表现 我也会及时地表扬他鼓励他 树立起做 事的自信心 耐心的和学生交往 宽容的对待学生 适时地给 予他关爱 让他知道老师每天都在关注他 每天都在 看他不一样的表现 其实 学生也想知道自己在老 师心目中的地位 说来奇怪 我班学生 他们特别愿意和我搭讪 聊天 今天老师换了身新衣服 他们会评头论足 第 4 页 共 4 页 他们每天吃了什么 喝了什么 爸爸妈妈在家怎样了 自己学会了什么 看了什么书 哥哥姐姐弟弟妹妹之 间发生了什么事 他们也会一一向我诉说 每一天 我们都有说不完的话 讲不完的事 作为一个班的班主任 肩负着引领学生健康成长 的责任