5.1文化创新的源泉和作用

1 分校 高二分校 学科 课型 执笔人 审核人 文化文化创创新的源泉和作用新的源泉和作用 1 不尽的源泉 不竭的动力 回回顾顾文化文化继继承和文化承和文化发发展的关系 展的关系 1 文化发展的实质 就在于文化创新 文化在交流的过程中传播 在继承的基础上发展 都包含着文化创新的意义 文化发展的实 质 就在于文化创新 文化只有不断创新 才能真正反映实践的发展 时代的要求 才能为社 会实践的进一步发展提供精神动力和智力支持 正确理解文化正确理解文化创创新 新 从横向上看 从横向上看 文化在交流中传播 从 从纵纵向上看 向上看 文化在继承的基础上发展 都是文化发展的 过程 前者 前者侧侧重于重于不同文化的交流 借鉴和交融 后者 后者侧侧重于重于民族文化的 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 无无论论是文化在交流中是文化在交流中传传播 播 还还是是继继承的基承的基础础上上发发展 都包含着文化展 都包含着文化创创 新的意新的意义义 文化 文化发发展的展的实质实质 就在于文化 就在于文化创创新 新 结合书本思考 王洛宾为何能创作出这么多优秀的 深受群众喜爱音乐作品 学生分学生分组讨论组讨论回答 回答 2 社会实践是文化创新的源泉 材料一 邓小平在南方谈话中认为 改革开放迈不开步子 不敢闯 说来说去就是怕资本主 义的东西多了 走资本主义道路 发展才是硬道理 判断的标准 应该主要看是否有利于发 展社会主义的生产力 是否有利于增强社会主义国家的综合国力 是否有利于提高人民的生 活水平 计划经济不等于社会主义 资本主义也有计划 市场经济不等于资本主义 社会主 义也有市场 计划和市场都是经济手段 计划多一点还是市场多一点 不是社会主义与资本 主义的本质区别 这些惊世骇俗的论断 是对马克思主义的重大创新和发展 3 社会实践是文化创新的动力 1 社会实践中出现新情况 提出新问题 需要文化不断创新 以适应新情况 回答新问题 2 2 社会的发展 为文化的发展提供了更为丰富的资源 准备了充足的条件 二 巨大的作用 深刻的意义 1 意义 创新是文化富有生机与活力的重要保证 材料二 斯托夫人与 汤姆叔叔的小屋 比彻 斯托夫人是美国著名的女作家 美国在统一前 南方仍然实行农奴制度 广大的 黑人在庄园中辛苦劳作 深受剥削 命运悲惨 斯托夫人在和他们的接触中 深深地被他们 的不幸命运所打动 以饱含感情的笔创作出了著名的小说 汤姆叔叔的小屋 小说问世后 深深地感染了美国的民众 要求废除农奴制 解放黑人奴隶的呼声在美国 越来越高 这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础 后来 林肯总 统在谈及这本书时说下了 一个妇人发动一场大战争 的话 2 作用 1 文化创新可以推动社会实践的发展 材料三 京剧是在北京形成的戏曲剧种之一 至今已有 200 年的历史 它是在徽戏和汉戏的基础上 吸收了 昆曲 秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的 公元 1790 年 清乾隆 55 年 徽戏开始进京 最早进京的徽戏班是享有盛名的安徽 三庆班 随后又有 四喜 和春 春台 诸班 史称 四大徽班 四 大徽班和以后陆续进京的徽班 以其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎 2 文化创新能够促进民族文化的繁荣 材料四 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 江泽民 国家主席胡锦涛于 2006 年 1 月 9 日在全国科技大会上宣布中国未来 15 年科技发展的目 标 2020 年建成创新型国家 使科技发展成为经济社会发展的有力支撑 中国科技创新的基本 指标是 到 2020 年 经济增长的科技进步贡献率要从 39 提高到 60 以上 全社会的研发投 入占 GDP 比重要从 1 35 提高到 2 5 学生活学生活动动 思考从文化生活角度说明为什么我国要建设成为创新型国家 3 三 呼唤文化创新的时代 1 发展中国特色社会主义的新时期 是一个呼唤文化创新的伟大时代 思考 思考 有人说 文化创新来自创作者的灵感 主要靠文化创作者的聪明才智 对此你怎么看 学生学生辩论辩论 2 人民群众社会实践的主体也是文化创新的