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第 1 页 共 3 页 公开课公开课 11 11 2020 各数的认识各数的认识 教学反思教学反思 在中心校陈红丽的组织下 我校举行了新密市要 求的参与式教研活动 由我为大家上了一节 11 20 各数的认识 展示课 由于一年级学生年龄小 注意力不够集中 还是 以具体形象思维为主 本课的内容都是抽象的数字 单凭老师讲解学生可能一点兴趣也没有 于是 我注 重了从学生的认知规律和知识结构出发 让他们通过 有目的的操作 观察 交流 讨论 从直观到抽象 主动建构自己的认知结构 我觉得本节课的优点有以下几个方面 1 注重了难点的突破 在理解计数单位 十 建立 十进制 的概念时 把 12 根小棒作为研究材 料 借助小棒 把抽象的数具体化 围绕中心问题 这些小棒怎样摆让人一眼就看出是 12 根 让学 生动手摆小棒 并汇报摆的方法 根据摆的结果让学 生讨论 你认为哪一种摆法一样能看出是 12 根 为什么 让学生在比较中 感受到 十进制 的优 越性 接下来 再次借助小棒动手操作 把 10 根小 棒扎成一捆 运用转化 10 个一是这一捆 1 个十也 是这一捆 经历 10 个一是 1 个十的知识形成过程 第 2 页 共 3 页 2 做到了示范引领作用 在摆小棒 11 时 我一 边操作让学生观察 一边说出它是由 1 个十和 1 个 1 组成 摆 15 根小棒时 放手让学生自己摆 自己说 出它的组成 组内交流使学生检查学习了他人的学习 方法 3 学生课堂参与面广 给学后进生展示机会 全班百分之九十同学都有回答 更多鼓励后进生 树 立他们学习信心 4 注重学生书写习惯 发现很多学生书写不规 范 不注意整洁 因此我在课堂强调书写要求 对于 写得好的学生加以表扬 例如板演时 郭梦圆同学写 的太小 字体不够工整 我奖励了相对板演较好的王 峰源同学一颗书写之 心 提醒梦圆注意书写美观 本节课需要改进的地方有 1 延伸类习题少 没有关注到优生的学习兴趣 好的延伸题可以把学生 带到更高的学习水平上 2 最后没有总结奖励那些好的小组 有些遗憾 导致孩子追出来问我要奖励 好的总结是学生更爱学 习 每节课都会有 意外 每节课也都会有生成 有收获 通过这次教研活动 我从中找到了自己的不 第 3 页 共 3 页 足 但是我将以 让学
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