弹簧里得学问教学设计

弹簧里的学问弹簧里的学问 教学目标教学目标 1 通过游戏能够感知道物体的弹力 能发现生活中的弹力 会设计 制作弹力玩具 2 愿意研究生活中的弹力 养成乐与探究与发现周围事物奥秘的欲望 3 知道弹性物体受力时形状会发生变化 产生弹性 教学准备 学生准备 搜集各种弹性物体与材料 如娃娃跳 跳套球 弹簧拉力器 各种弹簧 夹子 泡沫塑料 气球 橡皮筋 玻璃球 圆珠笔等 教师准备 搜集弹性器材 整理与弹力有关的文字 图片资料 弹力在生活中应用的 录像资料 教学过程教学过程 一 谈话导入 一 谈话导入 师 同学们 课下一定玩过许多带弹簧的玩具 说一说你都玩过哪些这样的玩具 相 互交流一下 指名学生回答 生 1 生 2 生 3 师 小结 真好 今天 我也带来一个与弹簧有关的玩具出示弹簧拉力器 谁能把他 拉开 指一名学生 过来试一试 并说一说自己的感觉 师 刚才我们玩的说的都与弹簧有关 今天我们就来揭示一些与弹簧有关的问题 引 出今天的课题并板书 弹簧里的学问 二 二 探究过程 认识弹力 探究过程 认识弹力 1 师 其实弹簧还有好多的玩法 只要你们在玩的过程中细心的观察 还会有更多 发现 接下来 我们做小组玩弹簧的游戏 看哪组玩的花样多 新的发现多 注意要随时 把发现记录在你们的记录单上 2 各小组活动 注意玩的时候注意安全 玩过后相互说说自己的发现 有小组长 做记录 3 小组汇报 师 哪一小组先来说一说 你们是怎么玩的 有什么发现 玩的方法及发现 师 弹簧有力量吗 生 有 师 弹簧在什么情况下有力量呢 生 当我们把弹簧拉长或压缩时 4 师小结 像弹簧这样 压缩或拉伸时 会产生一种要恢复到原来形状的力 这就是 弹力 出示并板书 拉长拉长 压缩压缩 恢复原样恢复原样 弹力弹力 5 师 我们周围的物体 除了弹簧能产生弹力外 还有那些物体也能产生弹力 试着 找一找 小组内讨论一下 学生自由讨论说出产生弹力的物体 教师进行科学的引导和评 价 生 师 很多物体都能产生弹力 弹力有没有大小呢 弹力的大小和什么因素有关呢 学生猜测一下 师 你能想个办法来验证自己的猜想吗 动手试一试吧 各小组为单位动手验证一下 师生总结 弹力的大小与用力的大小有关 用力越大弹力越大 物体的变形量有关系 变形量越大弹力越大 并板书 5 师 那弹力有没有方向呢 它的方向朝那呢 请大家在利用手中的物品体会一下吧 生 交流汇报 体会弹力的方向与用力的方向相反 师生总结并板书 三 认识弹力在生活中的应用 三 认识弹力在生活中的应用 1 师 大家做的都很好 在刚刚的探索活动中我们找到了弹簧有弹力 弹力在我们 的生活中的应用非常广泛不光弹簧有弹力 其他物品也有弹力 请大家想一想 生活中哪 些地方用到了弹力 2 生自由举例 引导学生分析这些弹性物体受力是发生怎样的变化 怎样产生的 弹力 篮球 足球 乒乓球等球类 气垫 床垫 琴键 弓箭的玄 玩的蹦蹦床 女生扎 头发用的橡皮条 玩具手枪的扳机等等 3 图片欣赏 撑杆跳 射箭 跳水运动中 1m 板和 3 m 板的跳水都是利用了弹力 四 拓展活动四 拓展活动 同学们这节课都表现的很好 这节课我们在游戏中认识了弹簧有弹力 其实我 们的生活中隐藏着很多的科学