小数加法和减法第三课时教++++案 (2)_第1页
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教教 案案 年 月 日 课 题小数加法和减法 第三课时 课 型新授新授 教学 目标 及 重点 难点 1 使学生在解决现实问题的过程中 认识到整数加法的运算定律对 于小数加法同样适用 能正确运用加法运算定律进行一些小数加法 的简便运算 2 使学生在探索与交流的活动中 体会解决问题策略的多样性 增 强优化意识 逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识 体验学 习数学的成就感 教学重点难点 知识的迁移 教学准 备 板 书 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 一 导入1 口算 用卡片出示练习九的第 1 题 指名口 答 2 出示例 3 中的四种文具 复习回顾 二 新授 如果让你任意购买其中的两种文具 你想买哪两种 你会计算出所需要的 钱数吗 1 出示例 3 这四种文具 小华各买了一件 他 一共用了多少元 解答这个问题可以 怎样列式 根据学生的回答 教师板书 1 14 66 39 8 引导学生探索算法 你会计算这道题吗 先算一算再把你 的计算方法在小组内交流 注意选择 学生采用的不同的方法 并指名板演 比较 刚才同学们用不同的方法算出 了小华一共用的钱数 请同学们比较 这些算法 你认为哪种算法更简便些 进一步追问用简便算法的学生 你这 样算的依据是什么 小结 整数加法的运算定律 对于小 数加法也同样适用 应用加法运算定 律可以使一些小数加法的运算简便 这就是我们今天研究的内容 我们以前学习过哪些加法的运算定律 根据学生的回答板书 加法交换律 abba 加法结合律 cbacba 这里的字母 a b c 可以表示怎样的 数 指出 因为整数加法运算定律对于小 数加法同样适用 所以这些字母公式 里字母所表示的数的范围既包括整数 也包括小数 独立计算 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 三 练习1 完成 练一练 的第 1 2 两题 先让学生独立完成 再让学生说说怎 样算简便 2 完成练习九的第 2 题 比较每组算式的计算过程和结果 你 学生练习 四 总结 五 课堂作 业 有什么发现 指出 整数减法的一些规律小数减法 里同样适用 也能使一些计算简便 3 完成练习九的 3 5 题 先让学生独立完成 再交流第 4
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