第五单元.秒的认识教案夏doc

第五单元第五单元 时 分 秒时 分 秒 第一课时 秒的认识第一课时 秒的认识 夏艳华 教学内容 教学内容 教材第 59 61 页的内容及练习十四的第 1 题 知识与技能目标 知识与技能目标 1 认识时间单位秒 知道 1 分 60 秒 2 初步建立 1 分 1 秒的时间观念 过程与方法目标过程与方法目标 通过观察 思考 自主探索 合作交流 懂得学习的方法 情感目标情感目标 培养学习兴趣 懂得惜时 教学重点教学重点 感受 1 分 1 秒的时间观念 教学难点教学难点 初步建立 秒 的具体概念 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 课前检测 了解学情课前检测 了解学情 1 我们已经学过的时间单位有 你还知道别的时间单位吗 还 有 2 1 小时 分 分 1 小时 3 学具钟面上有 根针 最短最粗的是 针 第二粗的是 针 最细的是 针 3 学具钟面上有 个大格 有 个数字 每两个数字之间有 个小格 钟面上一共有 个小格 4 一节课有 40 5 分针走 1 格 就是一分钟 时针走 1 格 就是一小时 二 二 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 师 多媒体课件出示 2011 兔年春晚现场 看大钟 新年的钟声就要敲响 了 让我们一起来倒计时 师生一起倒计时 10 9 8 1 师 刚才我们数的 10 9 8 1 是什么 它们的单位是什么 像这样计量很短的时间 就要用到比分更小的单位 秒 揭示课题 秒的认识 三 三 自主探索 学习新知自主探索 学习新知 1 探索计量 秒 的工具 认识秒针 师 像 秒 这样小的单位又该怎样计量呢 1 播放实时 flash 动画钟 观察钟面上的三根针 哪根针是秒针 学生 观察并描述 2 这里有一个钟表店 幻灯片 你认为哪些钟表是可以计量 秒 把你 的想法与小组里的同学说一说 并汇报 师 电子钟表 秒表以及有秒针的钟表都可以计量用 秒 做单位的时间 2 探索学习 1 秒 建立 1 秒的观念 1 秒针 嘀 一下走几小格 一格 师 走一格就是 1 秒 2 学生拍手体会 1 秒 的长短 3 学生动手实验 1 秒你能干些什么 4 观看幻灯片 1 秒它们能干些什么 3 探索学习 1 分 60 秒 1 观察秒针走 1 大格是几秒 2 观察秒针从数字 1 走到数字 4 走了几秒 3 观察秒针走 1 圈 秒针走了多少秒 分针走了多少分 学生跟着钟面上的秒针 一面拍手一面数数 体会秒针走一圈的长短 问题 秒针走一圈是多少秒 此时分针正好走了几小格 反馈汇报 秒针走一圈是 60 秒 分针正好走一小格 由此得出 1 分 60 秒 4 建立 1 分钟的观念 1 让学生闭上眼睛静静地听 体会 1 分钟的长短 2 让学生动手操作 进一步建立 1 分钟的观念 问 1 分钟我们能做些什么呢 现在给你们 1 分钟的时间 要求第 1 2 大组同 学从做口算 画画 写一段话中任意选一件做 第 3 4 大组的同学想干什么就 干什么 反馈 强调 尽管 1 分钟很短 大家好好利用它可以做许多事情 四 知识回顾 课堂小结 四 知识回顾 课堂小结 略 五 课后检测 信息反馈五 课后检测 信息反馈 1 我们学过的时间单位从大到小排列 2 填写合适的时间单位 练习十四的第一题 其中第 2 题先让学生估计系红 领大约需要多少时间 再让学生以四人小组为单位 合作实践 并汇报 3 秒针走一小格是 秒 秒针走 一圈 走了 个小格 走了 秒 也就是 分钟 4 分针走了 1 小格 秒针正好走 小格 1 分 秒 60 秒 分 5 动动脑 秒针从数字 3 走到数字 6 经过了多长时间 分针从数字 3 走到数字 6 经过了多长时间 时针从数字 3 走到数字 6 经过了多长时间 六 惜时教育 课堂延伸六 惜时教育 课堂延伸 1 惜时名言 时间就象海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 鲁迅 赢得了时间就是