七色花 教案教学设计

第 1 页 共 4 页 七色花七色花 教案教学设计教案教学设计 lanlan 教学要求 1 引导学生理解课文内容 教 育学生做一个善良 助人为乐的人 2 指导学生正 确 流利 有感情地朗读课文 并能讲述七色花这个 故事 教学重点 读懂课文内容 学习珍妮善良 纯 真的美好心灵 教学难点 理解珍妮用掉第七片花瓣 最有意义 体会小姑娘的美好心灵 教学课时 一课 时教学过程 一 导入新课 明确阅读要求二 学生 带着问题自己读课文要求 1 借助拼音 把课文读 通 多读几遍 把课文读顺 2 按阅读提示的要求 回答问题 三 自学汇报 1 指名分小节朗读 汇报 朗读情况 2 汇报自学的词句 3 说一说文章讲了 一个怎样的故事 4 从这篇课文中都体会到了什么 5 学生根据自学情况质疑 四 全班交流 精读解 疑 1 练读小姑娘使用七色花的经过 分析哪一片花 瓣用得最有意义 2 分段朗读课文 说说说珍妮的 每片花瓣都是如何使用的 体会小姑娘的心理变化 3 你认为珍妮是个怎样的人 注意读一读珍妮所想 所说的话 仔细分析 认真思考 要把你的观点和看 法讲清楚 五 课堂小结六 想象拓展 1 要是你有 第 2 页 共 4 页 一朵七色花 你会怎么用 2 把你的想象写下来 注意写完后读一读 把语句写通顺 板书 16 七色花 迷 路 第一朵 回家 第 二朵 得到七色花 第三朵 第四朵 任性 使用七色花 第五朵 第六朵 第七 朵 帮助别人 最有意义 积累 运用 四 训练要求 1 辅导学生熟读 背会 对子歌 2 指导学生读通 读顺 纸上谈兵 的故事 懂得理论 要联系实际的道理 3 指导学生讲童话 演童话 编童话故事 培养学生的表达能力和团结合作的精神 训练准备 1 布置学生课前收集对联 2 收集童话 故事 准备一些道具 训练课时 两课时 第一课时 训练要求 完成总要求 1 2 训练过程一 导入新 课二 读一读 背一背 1 学生自读 感知对偶的修 辞方法 正确朗读下面的对联 在熟读的基础上 能背诵下来 边读边想 它们有什么共同的特点 2 学生提出自己不懂的问题 3 学生讨论 相机点 拨 4 再次朗读 感受对子整齐的结构美 和谐的 音韵美 凝练的内容美 深远的意境美 5 背一背 看谁记得快 6 学生展示自己收集的对联 三 完 成阅读 1 指名读短文后面的思考题 明确阅读要求 2 自读短文 一边读一边思考短文后面的思考题 第 3 页 共 4 页 3 指名朗读短文 4 组织交流 讨论 第一题 第 一问回答原因抓住赵括高谈阔论 滔滔不绝的行为和 骄傲自大的品性 第二问讲明赵括的表现及作战的结 果 对应前面的判断 第二题 各抒己见 谈出有新 意 独特的感受 可以是从成语故事中明白的道理 也可以是从故事里的人物身上明白的道理 5 把 纸上谈兵 的故事讲给别人听 第二课时训练要 求 完成总要求 3 训练过程一 创设情境 激发活 动欲望为学生营造一个美丽的童话世界的氛围 激起 学生表达的欲望 二 引导学生讲童话故事指导学生 注意事项 1 对主人公的描述要抓住动作 语言 神态 尽可能地讲清楚 讲具体 2 要注意抓住听 众的心理 尽量把故事讲得完整 讲得生动 3 学 生分组讲故事 4 全班交流 大家评议 看哪一组 的故事讲得精彩 并能说出为什么 评选班级的故事 大王 三 把你讲的故事写下来 四 把故事编成童 话集 五 把童话集带回家 让家人分享你的快乐第 五组教材分析本单元包括四篇课文和一个 积累 运 用 四篇课文都是围绕人物美好的道德情操的内容 编排的 目的是激发学生阅读的兴趣 进行 提出问 题 解决问题 的训练 培养学生质疑问难的能力 同时 引导学生体会人物的美好情感 从中受到感染 第 4 页 共 4 页 教育 积累 运用 则是引导学生积累词汇 扩大 阅读量 培养学生认真观察 准确表达的基本能力和 听说的良好习惯 更好地积累和运用语言 在教学中 我将着重从以下几个方面入手 1 将充分做好课前 的准备 通过多种途径 了解课文中相关的背景材料 以便理解课文 体会人物高尚品质 2 引导学生掌 握记事类文章的学习阅读方法 找出线索 弄清事情 发生的原因 经过 结果及人物在事件中的表现 从 中归纳出人物的性格特征或优良品质 3 结合