舞蹈生对本学期对的总结

舞蹈生对本学期对的总结舞蹈生对本学期对的总结 舞蹈是优美的 今天给大家带来了舞蹈生对本学期对的总 结 看看她们是怎么样刻苦练舞的 供大家阅读和参考 希望 对大家有所帮助 谢谢大家对小编的支持 舞蹈生对本学期对的总结篇一 20 20 学年度第一学期舞蹈室活动总结忙碌充实的一 学期结束了 本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练 根据 学校的安排 隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动 舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分 她通过感人肺 腑的音乐 富有诗意的构思 优美娇健的造型 形象逼真的道 具 使学生扩大视野 增长知识 陶冶情操 活跃身心 锻炼 意志 增强才干 从而造就人才 在学校领导的支持和全校老 师的帮助下 较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学 任务 为了把下一步的工作做的更好 现做总结如下 一 丰富了学生认知经验 激发学习愿望 一 丰富了学生认知经验 激发学习愿望 兴趣是 学习的动力 在舞蹈训练中 首先结合认知内容向学生介绍有 关舞蹈的知识 帮助学生了解舞蹈常识 增强他们的感性知识 其次带领同学们观看少儿 成人的舞蹈录像 了解舞蹈的动作 特点 丰富舞蹈语汇 在观看过程中 学生往往会情不自禁地 模仿练习 我及时鼓励 支持 并做以示范 从而激发学生学 习的愿望 二 学习基本舞步和动作 引导学生按规律组合 二 学习基本舞步和动作 引导学生按规律组合 发展学生的创造性 发展学生的创造性 舞蹈课堂上 首先 我对学生进行舞 蹈基本功的训练 如擦地练习 身体各部位活动 基本舞步等 接着 我对学生进行了民族舞蹈的教学 让学生了解汉族民间 舞的风格和特点 又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习 秧歌基本舞步的训练 可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质 改进动作协调性 提高动作的韵律感 节奏感 增强模仿能力 培养正确的基本姿态 在情感方面 舞蹈对学生适应团体活动 遵守纪律都有帮助 对学生个人的言行举止 表情达意 也有 助益 希望在今后的舞蹈教学中 我能探索出更多的经验 将 舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶 三 主要成绩三 主要成绩 1 1 通过舞蹈基础训练 激发学生学通过舞蹈基础训练 激发学生学 习舞蹈的兴趣 培养良好的形体习惯 习舞蹈的兴趣 培养良好的形体习惯 2 引导学生进一 步体验音乐 感受音乐的美感 激发学生通过舞蹈表现音乐情 感的欲望 3 培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧 发展他们 的想象力和创造能力 4 通过舞蹈兴趣小组的开展 培养了学 生对舞蹈的兴趣与爱好 学到了舞蹈的基础知识和基本技能 培 养了学生健康的情趣和良好的品德情操 培养学生的欣赏能力 舞蹈能力 表演能力和创造能力 提高了学生的艺术修养 四 存在问题四 存在问题 1 1 家长的对舞蹈的认识还不够深刻 家长的对舞蹈的认识还不够深刻 2 学生参与舞蹈训练的积极性还不够高 3 学校在舞蹈训练资 源上的投入不能满足教学需要 4 训练时间上因为种种原因没 有保障 5 大部分学生的基础很差 没有扎实的基本功 对于 排练成品节目有很大的难度 课外活动是我校的一项特色教学 对于学生可以说一生受益 虽然我不是专业的舞蹈教师 但是 我有一颗对舞蹈教学的热心 有一颗对学生教育的热心 培养 学生在儿时对舞蹈产生兴趣 调整她们的形体 锻炼她们的身 体协调能力 在以后的教学中我会一如既往认真教学 多培养 一些特长的学生 不放弃有兴趣的学生 能够多排练一些有水 准的节目出来 让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风 景线 舞蹈生对本学期对的总结篇二 舞蹈是一门 美 的艺术科学 是人体动作下的肢体语言 通过抒发感情 塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术 我 4 月份开始参加舞蹈班 我很感谢下关区教研员吴老师 给我这次机会 让我对舞蹈有了更深一层的接触 舞蹈赋予孩 子们快乐生活 每个星期五和星期六上课 我周一和周四下午带孩子们练 习 这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并巩固舞蹈动作 通过对舞蹈的接触 我认为肢体是舞蹈的主体 离开肢体 就脱离了舞蹈的真正含义 在舞蹈训练中我们作为中介者 起 主导作用中不可无视孩子们的主观能动性 恰当的指导孩子 们利用肢体动作去表达感情 跳自己的舞 不等于自己在跳 舞 要引导孩子们走进多彩的旋律中 自信的表现自我 根据老师的教学实践 我总结了以下几点舞蹈艺术在小学 阶段的优点 一 小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性 沃尔特 特里说 通过舞蹈训练能使学生增强体质 改 进动作协调性 提高动作的韵律感 节奏感 增强模仿能力 培养正确的基本姿态 在情感方面 舞蹈对学生适应团体活动 接受领导 遵守纪律都有帮助 对学生个人的言行举止 表情 达意 也有助益 跳舞除了身体和情感并用 显然还要精神集 中 如果身体按照规定的形式舞动 一定要提高警觉 训练有 素敏捷过人 沃尔特 特里从人的身体素质 情感 注意力 三方面高度概括了舞蹈教育的重要性 而众多德 智 体全面 发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环 思想活跃 动作敏捷 成绩优良 一一 舞蹈教学培养学生具有高度的注意力 舞蹈教学培养学生具有高度的注意力 老师在示范舞蹈动作 学生们必须记住它的动律 流动路 线 节拍 内在情感 将这些信息输入大脑并很快用身体表现 出来 一个成品舞蹈 它的动律 流动路线 节奏情感是多变 的 客观上就要求学生们高度注意 常年累月的这种训练使学 生们养成了高度注意的习惯 二二 舞蹈教学增强了学生的记忆力 舞蹈教学增强了学生的记忆力 学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍 还要记住舞蹈动作与舞蹈律动 记住每一舞句所表现的情感 没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈 而一堂舞蹈课与一堂 文化课相比 舞蹈课所需的记忆远远大于文化课 因为音乐的 节拍 舞蹈的动作 情感是变化的 你必须记住它的变化过程 记住那些瞬间的定格 如果我们的大脑能够储存复杂的信息 并经常去丰富它 运用它 我们还会那么迟钝吗 三三 舞蹈教学活跃了学生的思维 舞蹈教学活跃了学生的思维 舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞 他问孩子们小鸭子是怎 么叫的 孩子们回答 嗄 嗄 嗄 小鸭子是怎么走路的 孩 子们立即用蹒跚的步子学鸭走 而此时教室里根本就没有鸭子 孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理 并 用身体表现出来 这个过程是孩子们运用思维的过程 它是一 次高度思维的过程 一个长年坚持上舞蹈课的孩子 要学会很 多舞蹈 从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣 小动物的舞蹈 当他不能表现老师的创意时 老师则用生活的经验对他进行启 发 此时孩子们的思维得到开启 他们顺着老师所指的路子联 想 回忆 理解 表现 最后用形体体现出来 这时他已超越 了自我 用自己的身体开始塑造角色 这种早期的开发与锻炼 对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用 四四 舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展 舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展 参加舞蹈学习的学生性格各异 如有的学生性格孤僻 对 任何人 任何事都表现出一种冷漠的态度 在学习中有一些双 人配合的动作 还有因队形变形而产生的个人与集体的配合 从而使学生改变自己来适应相互配合的环境 学生从此变得会 笑 爱笑而且开朗活泼 因此 在学校教育里开设舞蹈课 是非常必要的 我们要 重视加强舞蹈教学 从学习中拥有丰富的表现力 从而得到愉 悦的情感体验 由情感上升为审美 在审美中完善人格 这次培训对我受益非浅 我们的班主任美丽的孙老师 在 学习中严格的要求我们 在生活上更象一位伟大母亲一样 无 微不至的照顾我们 真的真的很感谢她 希望下次多一点这样 的学习机会 舞蹈生对本学期对的总结篇三 20 年舞蹈教学工作总结 20 年的舞蹈教学工作已经结 束了 在这一年里 充满了快乐 激情 辛苦 泪水 感恩 收获 现对本学期工作作一个总结 以利于以后把工作做得更 好 长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班 初级班 在各个分园开设了四个班 学生人数有一百之多 在舞蹈提高班的都是 5 6 岁孩子 大部分孩子都是学过舞 蹈的 有的孩子还是学了两年以上舞蹈的 有一定的舞蹈基础 有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛 有一定的舞台 经验 有少部分孩子没学过舞蹈 没有舞蹈基础 有个别孩子 的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式 在初级班都是 3 4 岁的孩子 大部分孩子都是没学过舞蹈的 没有舞蹈基础 有 的孩子还是学了半年舞蹈得的 有一点舞蹈基础 少部分孩子 参加过大型舞蹈的演出 有一些舞台经验 孩子们都很喜欢舞 蹈 孩子们都很喜欢舞蹈 对舞蹈很热爱 都是自己踊跃报名 参加的 个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈 我们的舞蹈 课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设 舞蹈教学的目标是 1 1 培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态 能大 培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态 能大 胆的进行表演 胆的进行表演 2 认识身体基本部位 并对这些部位进行松 弛 伸展和灵活的进一步训练 手腕动作 头的动作 胸的 动作 腰的动作 腿脚的动作 3 基训初步做到颈立 背直 腿直 脚绷等要求 横叉 前腰 跪立后腰 起胸腰 后吸 脚 4 能初步认识教室的 8 个基本方位点与自身的基本方位点 5 舞蹈教学进行音乐反应 节奏 模仿 游戏 基训 组合 舞蹈表演等综合训练 那么舞蹈教学内容 1 中国舞蹈考 级一级教材 幼儿舞蹈基础训练教材 中国舞蹈考试二 级教材 中国舞蹈考试三级教材 湖南省舞蹈考试一 级教材 中国舞协美育教材 等 2 2 自编品舞蹈 自编品舞蹈 我爱冼澡 蓝精灵 春天在 哪里 小小兵 咚巴拉 小螺号 扭秧歌 等等 3 3 基训 基训 横叉 前压腿 后弯腰 跪立下腰 起胸腰等 等 一学期下来 孩子们的学习进度很快 每堂课的内容都能 够基本拿下 经过长时间的练习与复习 很快看到了孩子们的 收获及较好的成果 首先 孩子们的身体发育阶段与我们的教 材 中国舞蹈考级一级教材 的目标相符合 它主要是培养孩 子们初步做到颈立 背直 腿直 脚绷等基本要求 并能掌握 横叉 竖叉 腰 腿的基本功训练 更重要的是能够喜欢舞蹈 时的快乐 能够大胆的进行表演 跟着音乐节奏来进行舞蹈组 合训练 其次 孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈 我 爱冼澡 蓝精灵 春天在哪里 目标相符合 主要是 培养孩子们能够大胆的进行想象 带上自己的情绪进行表演 进行音乐节奏反应 并且能够与同伴之间的友好合作 孩子们 的表演欲望兴致很高 舞台经验 比赛经验较丰富 今年的几 次大赛也有点收获 4 月份 湖南省举行的 友阿杯 舞蹈比赛 中 我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的 心爱的花书包 获 金等奖 李嘉凝表演的 茉莉花 获银等奖 三人舞 吉祥三 宝 获优秀奖 我获得 优秀辅导员称号 6 月份 所有孩子都 参与了大型的舞蹈表演 我认真负责完成好 六一儿童节 活动 执行导演好整场活动圆满完成 7 月份 举行的七彩阳光全国 电视大赛 蓝精灵 吉祥三宝 获得二 三名进入北京决 赛 并且双双获得湖南赛区的银奖 我获得了 优秀辅导员奖 10 月 终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子 幼 儿园十周年园庆节目演出活动 在省 市 县 园领导的高度 赞赏评价下观赏了整场演出活动 我们圆满的成功的完成了这 次重大的有着深刻历史意义的活动 为了保存幼儿园十周年活 动的文化艺术 这次的活动尤其有着重大意义 我们把这些节 目活动完整的巩固与复制 进行重新挑选演员排练 培养新一 批的优秀孩子 给他们一种更大更好的挑战与锻炼 现在在适 当的时间里 我们自编自创了很多的小节目 有独舞 独唱 小组唱 双人舞 大合唱 集体舞等等 为了让家长们更加的 了解孩子在校的舞蹈学习情况 提高舞蹈兴趣班的教学质量 提升教师的教学方法 把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好 希望家长 教师们互相学习 探讨更好的教学方法 特开展了 累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动 这几次的活动 我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演 由于活动一直由情 感这条线贯穿 而且富有游戏化 所以孩子们都很感兴趣 每 个孩子都很喜欢随着音乐舞蹈 那舞蹈活动汇报目标 1 培 养幼儿喜欢跳舞的兴趣 2 能够大胆的在集体面前表演节目 充分展示自己的才艺 3 通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内 容给予体现 4 增进大人与小孩之间的共同合作表演交流 在活动中 我能尽量照顾到每位幼儿 尤其和孩子交朋友时 孩子个子矮 够不到我 还得使劲抬头看我 针对这一现象我 及时的半蹲下来 让孩子能够近距离的接触我 在大家一起跳舞的过程中 有个孩子年龄很小 看见了妈 妈就开始要妈妈了 不愿意跳舞了 我及时给予鼓励了 大家 都给与掌声了 我发现个别的孩子不能找到朋友 即使是找到 朋友的幼儿表情也不是很高兴 于是我在提醒幼儿注意听音乐 跟节拍的同时 引导幼儿要微笑 开心 能够面对面 孩子们 经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了 当找到朋友时还会兴 奋的告诉我 通过此事使我想到 教师在进行集体教育活动时 在面向全体的同时 一定不可忽略关注个别孩子的发展 要想 办法树立他们的自信 引导他们喜欢学 舞蹈汇报活动最具有 互动性那就是家长与孩子之间合作表演 游戏 碰一碰 每 个家长都能积极配合 而且将此游戏完成的很好 孩子和家长 之间增进了更深的合作 我的心里尤为感动 孩