六年级数学上册《外方内圆和外圆内方》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 六年级数学上册六年级数学上册 外方内圆和外圆内方外方内圆和外圆内方 教学设计教学设计 教学目标 1 结合具体情境认识与圆相关的组合图形的特 征 掌握计算此类图形面积的方法 并能准确计算 2 在解决实际问题的过程中 通过独立思考 合作探究等活动 培养学生分析问题和解决问题的能 力 3 通过体验图形和生活联系感受数学的价值 提升学习的兴趣 教学重点 掌握计算组合图形面积的方法 并能准确计算 教学难点 对组合图形进行分析 教学准备 课件 作业纸 教学过程 一 创设情景 谈话引入 1 师谈话引入 2 课件展示 鸟巢和水立方等建筑 精美的雕 窗 第 2 页 共 3 页 二 探究新知 解决问题 1 实践操作 课件出示教材例 3 中的雕窗插图 1 教师提问 学生思考谁能说说这两种设计有 什么联系和区别 2 学生操作 作品展示 2 解决问题 1 阅读与理解 怎样计算正方形和圆之间部分的面积 需要什么 条件 先想一想 再同桌交流 学生思考 尝试练 习 2 分析与解答 怎么计算图中正方形和圆之间部分的面积的 根据学生回答课件展示 正方形的边长 圆的直径 根据学生回答课件展示 三角形的底边 圆的直径 三 回顾反思 理解算法 如果两个圆的半径都是相等 结果又是怎样的 结合左图我们一起来算一算 左图 图片 右图 图片 第 3 页 共 3 页 四 课堂练习 强化认识 1 基础练习 如图是一面我国唐代外圆内方的铜镜 铜镜的直 径是 24 cm 外面的圆与内部的正方形之间的面积是 多少 2 感受生活中的数学 3 拓展练习 完成教材练习十五 9 10 题 五 全课总结 畅谈收获通过本节课的学习 你有什么收获 谁 来说一
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