新苏教版七年级上册语文第24课《梦溪笔谈二则》优秀教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新苏教版七年级上册语文第新苏教版七年级上册语文第 2424 课课 梦溪笔梦溪笔 谈二则谈二则 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 教学目标 1 通过对本课的学习 学会 岁 穰 患 贻 等常见文言实词及 之 其 以 悉 等文言虚词意义或用法 熟练翻译课 文 2 掌握本文简洁 详略得当的写作手法 3 了解 梦溪笔谈 及作者沈括 教学方法 1 生自主学习 感知课文 引导学生对照注释 了解课文大意 2 分组学习 相互质疑 学生分小组进行合作 探究 3 师生互动 欣赏分析 教师和学生相互问答 共同解决悬而未决的问题 4 学习本文简洁生动 详略得当的写作手法 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 初备 统复备 第 2 页 共 6 页 一 导入新课 请学生展示各自收集的有关本课 的图片 资料 教师作总结 并点评准备材料 准备 得最详细 三 学生自主学 疏通文意 1 学生根据手中工具书和有关资料自读课文 分小组交流 字音 字形 字义 语句意 2 集体讨论探究 教师作归纳 1 字音 字形部分 喙 hui 穰 rang 梵 fan 胠 qu 箧 qie 履 lu 贻 yi 钗 chai 2 字义部分 大穰 庄稼大丰收 方 才 级 层 患 嫌 担 心 贴 赠给 但 只 盖 因为 伏 通 服 胠箧 从旁边打开箱子 以 用 悉 全 之 结构助词的 其 代词 它的 3 语段意 重 难点 方为秋田之害 译 正要成为秋田里庄稼的祸害 则以钳搏之 悉为二段 译 就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗 子方虫全都 被咬成两段 第 3 页 共 6 页 旬日子方皆尽 岁以大穰 译 十天后 子方虫全部杀尽 年成因此而获得 大丰收 方两三级 钱帅登之 患其塔动 译 才建了两三层 钱帅登上木塔 嫌它晃动 未布瓦 上轻 故为此 译 木塔上没有铺瓦片 上面轻 所以才这样 匠师如其言 塔遂定 译 工匠师傅遵照他的话办 塔身就稳定了 人皆服其精练 译 人们都佩服喻皓的高明 三 根据大家刚才的集体探讨对课文的了解 学 生在次自习课文 简述文章主要内容 答案 以虫治虫 记叙宋神宗元丰年间庆州地 区秋田中 傍不肯 消灭 子方虫 从而使作物获 得丰收 梵天寺木塔 记述了北宋著名建筑家喻皓用 布板 实钉 来加强结构整体性以解决 塔动 问题的生动事例 四 听老师读课文 再次整体感知课文 注意停 顿和重音 学生交流互读 五 布置作业 第 4 页 共 6 页 1 悉课文内容 掌握字音 字义 会翻译语段 2 背诵课文 3 完成书后练习三 第二课时 初备 统复备 一 作业检查 小组间互相提问 字 段翻译 课文背诵 二 合作探究 赏析课文 完成问题 1 用自己的话说说 傍不肯 这种虫子的形状 和消灭 子方虫 的办法 2 岁以大穰的原因是什么 答案 害虫天敌的出现 降低了农业生产成本 促进了农业增产 保护了生态环境 3 动物中还有哪些天敌 学生比赛发言 例如 猫 鼠 青蛙 害虫 4 那么 请同学们谈谈你们对现代农业的看法 要点 粮食增产 农药的使用对人体有害 生态 环境遭到破坏 提倡绿色农业 5 论 梵天寺木塔 中如何表现当时解决 塔 动 问题之难 在文中起什么作用 第 5 页 共 6 页 要点 动如初 表现建筑工匠的认识和实践都 未能解决问题 无可奈何 一词也写出了大家对 塔动 无计可施 作用 为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫 反衬 其技艺高超 6 梵天寺林塔 写人着墨不多 却很生动 密使其妻 写出匠师怎能样的心态 一个 笑 字透露出喻皓什么样的心理活动 讨论要点 匠师认为 塔动 的原因是 未面瓦 上轻 可实践的结果让匠师很难堪 为了向钱 帅交待而又不失面子 于是 密使其妻 见喻皓的妻 子 请求喻皓解决塔动难题 密使其妻 写出了匠 师的难堪和良苦用心 喻皓的 笑 一方面透露出他 对匠师无能的嘲笑 另一方面表现出他对解决 塔动 胸有成竹 7 用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了 塔动 这一难题 8 学生讨论 举例说明本文写作特点 要点 1 详略得当如 以虫治虫 观突出以 虫治虫这一中心 对 傍不肯 外貌 特征 剿灭子 方虫的情况介绍比较详细而对 子方虫 为害则一笔 带过 第 6 页 共 6 页 梵天寺木塔 对如何解决塔动 对人物动作 语言 神态作了传神的描写 2 生动简洁 如 方 笑 密使其妻 9 梵天寺木塔 体现了我国古代在建筑技术 上的伟大成就 你还能说出我国古代还在哪些方面的 科技水平长处于领先