日语专业本科毕业论文撰写规范_1

日语专业本科毕业论文撰写规范日语专业本科毕业论文撰写规范 本科毕业论文 设计 是本科教学计划中的重要实践教学环节 是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工 作的初步训练 是培养和提高学生分析问题和解决问题能力 实现教学 科学研究和生产实践相结合的重要途径 是本科学 生毕业和授予学士学位的必要条件 加强本科毕业论文 设计 工 作 对于深化教学改革 全面推进素质教育 提高人才质量具 有十分重要的意义和作用 为进一步规范本科毕业论文 设计 工 作各环节 提高本科毕业论文 设计 水平 保证我系本科毕业论 文 设计 工作顺利进行 根据 中华人民共和国国家标准科学技 术报告 学位论文和学术论文的编写格式 gb t 7713 1 2019 和 文后参考文献著录规则 gb t7714 2019 规定 并参照 惠州学院毕业论文 设计 撰写规范 的要求 结合我系的实际 情况 特制定 惠州学院外语系日语专业本科毕业论文 设计 撰 写规范 一 论文构成 毕业论文包括前置部分 主体部分 附录部分 前置部分 封面 表紙 版权声明 著作権声明 中文摘要 中国語要旨 日文摘要 日本語要旨 目录 目次 主体部分 引言 正文 结论 参考文献 参考文献 致谢 謝辞 附录部分 附录 必要时 付録 必要 場合 二 内容要求 一 论文选题 日语专业毕业论文选题涵盖日语语言 文学 文化 翻译 四个方面 学生在老师的指导下确定论文题目 选题不宜过宽 一般选择本学科某一方向重要问题的一个侧面或一个难点 选题 应避免过小 过旧和过长 题目应该简短 明确 有概括性 字数要适当 一般不宜超过 20 个词 必要时可加副标题 二 摘要与关键词 1 论文摘要 摘要是论文内容的简要陈述 是一篇完整的 可以独立使 用的短文 因而必须具有独立性和自含性 即 读者即使不阅 读论文的全文也可以从摘要中获得必要的 与论文等量的信息 以判断有无必要阅读全文 摘要应概括反映出毕业论文的研究 目的 内容 方法 成果和结论 摘要中不宜使用公式 图表 不标注引用文献编号 中文摘要以 250 字左右 日文摘要以 300 个字左右为宜 撰写摘要时应注意以下几点 用精炼 概括的语言来表达 每项内容不宜展开论证或 说明 要客观陈述 不宜加主观评价 成果和结论性字句是摘要的重点 在文字论述上要多些 以加深读者的印象 要独立成文 选词用语要避免与全文尤其是前言和结论 部分雷同 既要写得简短扼要 又要生动 在词语润色 表达方法 和章法结构上要尽可能写得有文采 以唤起读者对全文阅读的 兴趣 2 关键词 关键词是供检索用的主题词条 应采用能覆盖论文主要内 容的词条 单词或术语 关键词一般为 3 5 个 按词条的外延 层次排列 一般外延大的排在前面 中日文关键词要对应 三 目录 目录一般按 1 1 1 1 1 1 三级标题编写 要求标题层 次清晰 逻辑性强 目录中的标题要与正文中标题一致 目录 中应包括中文摘要 日文摘要 引言 论文主体 结论 注释 必要时 参考文献 致谢 附录 必要时 等 四 正文 正文是毕业论文的主体和核心部分 一般应包括引言 论 文主体及结论等部分 正文必须实事求是 客观真切 准确完 备 合乎逻辑 层次分明 简练可读 1 引言 引言一般作为第一章 是毕业论文主体的开端 引言应包 括 毕业论文的背景及目的 国内外文献综述 设计和研究方法 设计过程及研究内容等 2 主体 主体是毕业论文的主要部分 应该结构合理 层次清晰 重点突出 文字简练 文字通顺 主体的内容应包括以下各方 面 1 毕业论文要分析和解决的问题及观点 2 对所研究问题的论述及系统分析 比较研究 方案设计 案例论证或实证分析 问题建议或改进措施等 3 结论 结论是毕业论文的总结 是整篇论文的归纳 要求精炼 准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用 还 可进一步提出需要讨论的问题和建议 撰写时应注意以下几点 结论要简洁 明确 措辞应严密 易懂 结论应反映论文作者自己所做的研究工作及所提出的观 点 不要再重复属于他人已有过的结论 描述自己的研究成果时应实事求是 切忌言过其实 在 无充分把握时应留有余地 五 注释 注释是对论著中某一特定内容的进一步解释或说明性文字 毕业论文中有需要解释或附加说明时 统一采用尾注 即将全部 注文集中在 末尾 在正文中需详细注释处的右上方按顺序加 注数码 1 2 的上标形式 如 言語 社会的 産物 1 在正文之后 参考文献之前加注释页 notes 每条注释的 详细信息按论文中出现的先后顺序加对应数码 注释的书写格 式与参考文献相同 六 参考文献 参考文献是作者写作论著时直接引用的观点 数据和材料 等内容的出处 参考文献反映了毕业论文 设计 的科学依据和 所依据材料的广博程度 可靠程度 反映作者尊重他人研究成 果的严肃态度 并向读者提供有关信息的出处 是毕业论文 设计 不可缺少的组成部分 参考文献列出的 一般应限于作者 直接阅读过的 毕业论文 设计 利用的 发表在正式出版物上 的文献 一般用方括号标注 按作者 著者 姓氏首字母顺序集中 排列于文末 毕业论文的撰写要求至少 8 篇直接相关的主要参 考文献 原则上要求有外文参考文献 外文文献排序在前 汉 语文献在后 应本着严谨求实的科学态度 凡有引用他人成果 之处 均应列入参考文献中 并且只应列出正文中直接引用或 参考的有关著作和论文 一篇论著在论文中多处引用时 在参 考文献中只应出现一次 七 致谢 致谢是对导师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个 人表示感谢 与论文工作无直接关系的人不宜列入 文字要简洁 实事求是 忌浮夸 庸俗和雷同 八 附录 对于一些不宜放入正文中 但作为毕业论文不可缺少的部 分 或有重要参考价值的内容 可编入毕业论文的附录中 例 如 问卷 实验数据 图表及其说明等 三 书写规范与打印要求 一 文字和字数 论文用日文撰写 正文部分字数在 6000 字以上 二 书写 论文一律在计算机上输入 编排并用 a4 纸单面打印 三 封面 封面采用学院统一样式 四 论文页面设置 1 页边距 页面上方 下方 左侧和右侧均留边距 2 5cm 正文采用 1 5 倍行距 标准字符间距 2 页码的书写要求 论文前置部分 封面 原创性声明 中日文摘要 目录页 的 页码使用小写罗马数字 即 i ii iii iv 等 从 摘要 页起 居 中插入页码 主体部分从 开始用插入阿拉伯数字 1 2 3 的方式连续居中编排 引言 正文各章及结论等 部分都必须另页开始 页码则续写 3 段落首行缩进 段落首行缩进 2 个字符 五 摘要 1 中文摘要 摘要 字样用加粗宋体三号字居中书写 与正文之间空一 行 摘要正文用宋体小四号书写 不加粗 两倍行距 关键词 字样左对齐 用加粗宋体三号字书写 各关键词 用宋体小四号书写 不加粗 关键词之间空两个字符 末尾不 用标点符号 2 日文摘要 日文摘要另起一页 其内容及关键词应与中文摘要对应一 致 并要符合日语语法 语句通顺 文字流畅 日语字符均为 mincho 体 日文关键词之间空两个字符 字号与中文摘要相同 日语摘要字数为 150 个单词左右 六 目录 目次 字样用 mincho 体小二 加粗 居中书写 内容用 mincho 小四号字书写 论文目录最多只写到三级标题 统一按 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 的格式编写 要求标题层次清晰 各级标题各占一行 并在右边行末标明起 始页码 一级标题加粗左对齐 二级标题空两个字符 三级标 题空四个字符 二 三级标题不加粗 目录中的标题应与正文 中的标题一致 页码对应 七 论 节及标题 论文正文分章节撰写 每章应另起一页 各级标题要突出 重点 简明扼要 末尾不得使用标点符号 各级标题统一按 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 的格式编写 一级标题用小三号加粗 mincho 体 二级标题用四号加粗 mincho 体 三级标题用小四号加粗 mincho 体 正文用 mincho 小四号书 写 不加粗 八 正文文献引用 正文引文须同行文直接相关 凡借鉴他人想法 设计 推 论及结论等均需注明 严格区分原创与借鉴成分 以免有意或 无意的剽窃 论文中的引文 包括直接和间接引文 以夹注的形式 在括号内注明 括号夹注放在句末标点以内 但不得放在引文 的引号以内 不得将引用文献标示置于各级标题处 夹注中所 列指的文献 必须在参考文献中列出 直接引语都必须标明页 码 以便读者查找 1 中文文献引用 直接引用中文文献应先译为对应的日 并在译文后用 作者 姓氏全名或姓氏 年代 原文页码 标示 如 王 1997 17 言 語 社会的 産物 述 2 日文文献引用 1 直接引文 作者姓名在文中已经出现 格式为 出版年 份 页码 2 直接引文 作者姓名在文中没有出现 格式为 作者姓 名 出版年份 页码 例 中山 2019 104 定義 例 無知 罪 罰 受 牧 原 2019 12 13 3 间接引文 作者姓名在文中已经出现 格式为 出版年 份 引文页码 例 1 mayra 2019 26 呼 違 自分 思 隠 多数派 invisible majority 4 间接引文 作者姓名在文中没有提到 格式为 作者姓 名 出版年份 引文页码 例 不況 影響 機 売 上 低迷 上 急激 伸 the nikkei weekly 2019 例 欠点 補 記号論 中 社会記 号論 kress vanleeuwen 1995 kress van leeuwen 2019 好適 理論的 基礎 提供 九 数字和标点符号 除汉语惯用法以外 数字均采用阿拉伯数字 年份一概写 全数 如 2019 年不能写成 2019 年 所有数字均须以半角输入 十 参考文献 参考文献的著录要求另页书写 以 references 居中作为标 识 参考文献的序号左顶格 并用数字加方括号表示 如 1 2 每一参考文献条目的最后均以 结束 文献后加 文献标识 文献类型标识 专著 m 期刊 j 报纸 n 学位论文 d 研究报告 r 论文集 c 单篇论文 a 标准 s 专利 p 数据库 网上 db db ol 国家标准 gb 7714 2019 文后参考文献著录规则 格式举 例 1 专著类 格式 序号 作者 书名 m 出版地 出版社 出版年份 1 何兆熊 新编语用学概论 m 上海 上海外语教育出版社 2019 2 brown p levinson s c politeness universals in language usage m cambridge cambridge university press 1987 3 鶴田欣野 日 学 他者 m 東京 新曜社 1998 2 期刊类 格式 序号 作者 篇名 j 刊名 出版年份 期号 起止 页码 5 刘建达 中国学生英语语用能力的测试 j 外语教学与研 究 2019 4 259 265 6 cameron l confrontations or complementarities metaphor in language use and cognitive metaphor theory j annual review of cognitive linguistics 2019 5 107 135 7 西潔 石原和弘 火山地域 震源計算 提 案 j 火山 2019 5 407 413 3 报纸类 格式 序号 作者 篇名 n 报纸名 出版日期 版次 在无法查证作者的情况下 可以省略作者的要素 10 李大伦 经济全球化时代英语学习的重要性 n 光明日报 1998 12 27 3 11 french w between silences a voice from china n atlantic weekly 1987 8 15 33 4 论文集 格式 序号 作者 篇名 c 出版地 出版者 出版年份 起始页码 13 伍蠡甫 西方文论选 c 上海 上海译文出版社 1979 12 17 14 spivak g can the subaltern speak a in c nelson l grossberg eds victory in limb imigism c urbana university of illinois press 1988 271 313 15 村主朋英 医学分野 動向 a 電子 研 究 変 c 東京 勁草書房 2019 59 97 5 学位论文 格式 序号 作者 篇名 d 出版地 出版年份 16 王淼 中初水平学习者在外语学习环境下的偶遇词汇学 习 d 上海外国语大学 2019 6 研究报告 格式 序号 作者 篇名 r 出版地 出版者 出版年份 起始页码 18 冯西桥 翻译研究的多维视角 r 北京 清华大学 1997 9 10 7 电子文献 序号 主要责任者 题名 其他题名信息 文献类型标志 文献 载体标志 出版地 出版者 出版年 更新或修改日期 引用日期 获取和访问路径 20 萧钰 出版业信息化迈入快车道 eb ol 2019 12 19 2019 04 15 http news 201912190019 htm 21 online computer library center inc history of o eb ol 2019 01 08 http about history default htm 本科毕业论文 一般不赞成使用电子文献 注意 参考文献中的书志信息之间的标点符号按文献语言 的半角输入 即 中文以中文半角 日文以日文半角 英文以 英文半角输入 十一 附录 论文的附录依序用 1 2 3 编序号 如 付録 1 付録 2 付録 3 附录中的图 表 式等另行编序号 与正文分开 也一律用阿拉伯数字编码 但在数码前冠以附录序码 如 表 1 図 1 等 四 毕业论文 设计 的指导 一 指导教师的遴选条件 毕业论文 设计 的指导教师应由学术水平较高 教学经验丰 富 一般具有讲师及以上职称的教师担任 教学和科研能力较 强的助教可以与具备中级职称以上的教师合作指导 担任适量 的指导工作 二 指导教师的工作职责 1 帮助学生确定选题 审查学生拟定的写作提纲或设计方 案 制定周密的进度计划 2 介绍有关文献资料 指导研究方法 定期检查学生毕业 论文 设计 工作进度及工作质量 及时解答学生所提问题和尽量 解决学生所面临的困难 3 指导学生按规范要求正确撰写毕业论文 设计 并对初 稿 二稿提出修改意见 4 写出毕业论文 设计 评语 确定初评成绩 5 参加毕业论文 设计 答辩工作 评定学生毕业论文 设计 成 绩 三 对指导教师的要求 1 指导教师应为人师表 坚持教书育人 对学生既要在业 务上严格要求 认真指导 又要关心学生的生活和思想 2 指导教师应注意培养学生独立写作或设计的能力 以启 发诱导为主 在选题和论文 设计 构思方面尽可能发挥学生的主 动性和创造性 不允许包办代替 3 指导教师应安排充足的时间与学生进行交流 在指导期 间 指导教师如因故离校时间超过一周 应安排好代理指导教 师 4 指导教师指导毕业论文 设计 学生数一般不宜超过 6 人 科研能力突出 时间宽裕的教师可以适当多带 但必须做到每 人一题 五 毕业论文 设计 答辩 一 毕业论文 设计 答辩的组织机构 1 在系主任领导下 成立毕业论文 设计 答辩委员会 设 主任一名 由系主任担任 委员会成员 5 7 人 委员必须由具 有副教授及以上职称的教师担任 各答辩委员会设秘书 1 人 负责会议记录 并协助答辩委员会处理日常工作 2 在答辩委员会下面设若干答辩小组 答辩小组设组长 1 名 组员 3 4 人 组长应是答辩委员会成员 一般应具备高级 职称 每答辩小组设秘书 1 人 负责答辩记录 3 在校外进行的毕业论文 设计 可以聘请符合相应职称 条件的校外专家担任答辩委员会成员或答辩小组成员 来校参 加答辩 二 答辩程序及要求 1 答辩委员会应要求各答辩小组对毕业论文 设计 进行认 真评审 写出评阅意见及提出问题 提问应主要针对毕业论文 设计 提出 也应兼顾对学生基本理论 基本能力和综合素质的 考察 2 答辩前一周 答辩委员会应公布答辩时间 地点和答辩 学生姓名一览表 3 答辩进程 答辩小组秘书宣布答辩人姓名及题目 学 生陈述 5 分钟 答辩小组提问 学生回答 答辩小组总 评分 4 每位学生答辩时间可控制在 30 分钟以内 5 答辩时指导教师不得对被指导学生进行提示 6 答辩小组认定不合格的学生必须按要求认真修改论文 进行二次答辩 六 毕业论文 设计 成绩评定 一 毕业论文 设计 成绩评定办法 1 毕业论文 设计 完成后 必须通过答辩小组的答辩 方 可获得毕业论文 设计 成绩和学分 2 毕业论文 设计 成绩评定采用五级记分制 优秀 良好 中等 及格 不及格 和评语相结合 3 毕业论文 设计 的初评成绩由指导教师和另一名评阅教 师根据毕业论文 设计 的水平 考虑学生在毕业论文 设计 过程 中工作态度 独立工作能力和科学创新精神由指导教师评定 答 辩成绩由答辩小组成员根据毕业论文 设计 水平和答辩情况评定 4 系答辩委员会负责对答辩小组评定的成绩进行审核 并 按学校规定标准和要求从各小组推荐优秀毕业论文 设计 候选名 单中评选出本专业优秀毕业论文 设计 由系上报教务处备案 5 毕业论文 设计 的成绩通常应符合正态分布规律 优秀 一般不超过 20 6 对于不及格或第一次答辩未通过的论文 设计 可以给 予重新写作或申请第二次答辩的机会 但其成绩不能给予 优秀 等级 二 毕业论文 设计 成绩评定参考标准 1 优秀 能独立地完成毕业论文 设计 的任务 工作积极 认真 毕业论文 设计 质量高 有一定的创新 答辩正确 2 良好 能独立地完成毕业论文 设计 的任务 工作认真 毕业论文 设计 质量较好 答辩基本正确 3 中等 基本能独立完成毕业论文 设计 的任务 工作态 度认真 毕业论文 设计 质量尚好 但仍有某些小错