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第 1 页 共 4 页 小班科学活动教案及教学反思小班科学活动教案及教学反思 一 设计意图 我班幼儿午睡起床 常有小朋友把鞋子拿错 穿 错 根据小班幼儿年龄特点 我设计了 鞋子对对碰 的活动 引导孩子在原有的生活经验上全面关注物体 的形状 大小 颜色的不同 进行配对 在游戏中自 然渗透数学的概念 达到 玩中学 玩中教 玩中求 进步 的目的 三 活动目标 1 在游戏活动中 初步尝试按鞋子的大小 颜 色 外形等特点进行配对 2 初步培养观察力和动手能力 萌发对科学活 动的兴趣 3 养成自己整理鞋子的良好习惯 重点 按鞋子的大小 颜色 款式等特点进行配 对 难点 寻找鞋底的秘密 特别是形状 两头大中 间向里凹 但两只鞋子的朝向是相反的 四 活动准备 1 与幼儿人数相近的大小 颜色 款式各异的 鞋子散落放在鞋架上 用布先遮起来 人手一张白纸 第 2 页 共 4 页 2 欢快的音乐 3 半圆形的座位安排 中间留有空地 便于活 动 三 活动过程 一 奇怪的鞋子 1 教师以故事的形式引出 宝宝今天早上起晚 了差点迟到了 她非常不开心 你们知道她为什么不 开心吗 幼儿猜测 引导幼儿发现两只鞋子的不同 她穿了一双很特别的鞋子 一只是大的红鞋子 一只 是小一点儿的花鞋子 2 教师小结 两只大小不同 形状不同 颜色 也不一样的鞋子不是一双 所以穿的人当然就不舒服 了 二 我的鞋子 1 师 那我们穿的鞋子是怎样的 它有什么特 别的地方呢 引导幼儿观察 比较自己脚上的鞋子 鼓励幼儿 大胆地说说自己鞋子的特别之处 着重从鞋子的外 型 颜色 大小等特点来观察 2 师 我们穿的鞋子的大小相同 颜色一样 款式也一模一样 除了这些秘密外 它还有什么特别 第 3 页 共 4 页 的地方呢 3 教师提供白纸 引导幼儿观察鞋底的秘密 幼 儿可脱下鞋子来看 也可在白纸上踩上一对脚印再观 察 如 两只鞋底 或鞋印 的花纹是一样的 鞋底 或鞋印 的形状是两头大中间向里边凹 但它的朝向 是相反的 4 教师小结 两只大小相同 颜色一样 款式 一样 鞋底的花纹和形状也相同 但朝向相反的鞋子 我们叫它一双鞋 三 鞋子配对 1 出示鞋架和随处乱放的鞋子 师 娃娃家 的宝宝经常把鞋子乱丢乱放 害得妈妈找也找不到 还常常把鞋子穿错 听说我们小朋友很聪明 能够把 鞋子一双双的整理好 他们家的妈妈想请我们小朋友 帮忙整理一下 好吗 2 幼儿分散收拾 将找到的两只鞋子摆放在 身边 并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起 3 教师小结 外形一样 颜色一样 大小一 样 鞋底的形状和花纹也一样 凹型所朝的方向不一 样的两鞋子叫一双 所以要放在一起 4 幼儿相互检查 验证 并把找对的鞋子放 到鞋架上 第 4 页 共 4 页 五 养成整理鞋子的好习惯 1 师 我们的小朋友真是太棒了 把娃娃家的 鞋子一双一双的摆放整齐 这下娃娃的爸爸 妈妈和 宝宝要穿鞋就很方便 也不
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