“——xx第二学期德育渗透计划”德育工作计划

1 / 9“XX 第二学期德育渗透计划”德育工作计划 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：科目：物理班级：八年级 1、 2、 3、4 班教育别人先教育好自已，本学期我准备做到：1.认真学习教育心理学和有关心理研究等材料。2.加大对自己和学生心理的自我分析和解剖。3依法执教，认真学习未成年人保护法 、新义务教育法 、 教师法等书籍丰富自己的德育思想，提高工作水平4加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5 “初中新教材”的教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。6针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，2 / 9又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。7总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。“XX 第二学期德育渗透计划”德育工作计划XXXX识的参与。“XX第二学期德育渗透计划”德育工作计划 、端正学生的学习态度，使学生从“学不学无所谓，学多学少无所谓。 ”的思想中转变过来，使其认识到“学生时代就是学习，是不断学习”的，养成自主学习的习惯。、贯彻素质教育，以全面提高学生的素质为主。不仅提高学生的学习能力，还应提高学生各方面的素质，如语言表达能力、正确的审美情趣等。寓德育于各科教学中，已是教师义不容辞，刻不容缓的神圣职责。我们语文教师不仅毫不例外，而且首当其冲。要提高认识，自觉地在教学中改革单纯的讲授知识、技能技法，渗透德育教育，这样才真正地完成现代语文教学的任3 / 9务，才是真正的“教书育人” 。XX 学年5、注重班主任的电访、家访工作，每学期访问率达 90%以上。以“关注优等生、关心中等生、关爱问题生” 、 关注学生心理，走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话，与学生交朋友。每个老师帮教二名偏常生，期末总结。6、每天课间操、校大型活动班主任要到场。全体班主任与级长坚持每天早读前下班检查、督促班的常规，发现问题及时处理。帮助学生树立明确的学习目标，随时了解学生各科的上课情况，多与学生沟通，对症下药。经常表扬好人好事，做好激励工作。、学生管理教育方面1、关注发展学生个性特点，突显我校德育特色。个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重，从心理学角4 / 9度来看，受到尊重是人的基本需要。、抓好各项评比 促进学生个性发展。树立先进典型，抨击脏、乱、差现象，切实抓好行为规范养成教育，促良好班风的形成。通过评比，发挥学生主体作用，增强集体凝聚力；关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们进一步努力，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。、开展社团活动，学生各尽所能。组织和开展学生社团活动是学校“发展个性”办学特色体现。开展丰富多彩的社团活动，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康高雅、文明和谐的校园文化氛围。陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。按照学校实际情况，组建 1、文学社、2、读书俱乐部、3 、篮球俱乐部、4、街舞队、5 、合唱舞蹈队、6、爱心社等社团组织，各社团有活动计划、有指导老师、有成果展等。 。A、加强学生会组织建设。选拔好、培养好、使用好、管理好一批学生干部，调动他们工作积极性和创造性，发挥他们先锋模范作用，发挥他们的才能，为学校管理、校园文化建设出谋策划，成为学校管理得力助手。5 / 9B、规范值周班管理，发挥值周班管理效能。值周班工作是学生参与学校管理重要途径，有效地培养了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。班主任要重视值周班工作，明确职责，认真指导好、督促好、管理好本班值周班工作。C、规范每周升旗礼活动。开学初围绕学校中心作好全学期计划，升旗礼活动全部由学生主持，为学生展示才华提供舞台，增强学生荣誉感，提高德育教育实效。、分别召开全校“祖国母亲，我爱您！”和“心理健康教育”的主题班会公开课，提高班会课实效。主题班会在“XX 第二学期德育渗透计划”德育工作计划老师指导下尽量让学生组织，挖掘学生潜能，发挥学生特长。2、规范常规管理，促“校风、学风、班风“的提高。、以抓校园环境卫生、出勤为突破口，促进行为规范的养成。校园环境卫生、出勤是学校管理水平和学生综合素质重要体现，是环境育人的重要载体。为了加强卫生管理，措施如下：一、校医室、学生会加强巡查，及时反馈；二、进一步明确包干区，班级卫生包干责任到人；三、进一步明确教室卫生6 / 9要求；四、加强校园卫生宣传，在明显地方贴上警示语；五、坚持每两周一次卫生大扫除；六、继续开展“卫生流动红旗” “无烟班”等评比活动。、常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识、守纪意识较差，大部分学生尚未形成良好的行为习惯，开学初或有问题时组织学生学习中学生日常行为规范 、 学生管理制度及八项评比要求。班主任要坚持不懈地抓紧、抓实、抓严本班学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、课堂纪律等常规管理及教育。、加强学生、集体评价管理。对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核要强化、量化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严。要求各班明确学生德育量化考核制度，把学生的日常行为表现与学生期末和毕业的德育量化考核有机结合起来，毕业德育考核不及格的学生不予毕业。德育考核成绩不及格的学生要报教导处及通知家长，及时做好教育整改工作。3、开展主题教7 / 9育，提高德育实效。充分利用国旗下的讲话、社会实践活动、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道，做好德育渗透工作，对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观。、结合重大节日、纪念日，以活动为载体，有组织地抓好几个主题教育活动。如：二月份，行为规范养成教育月。三月份开展好读书、读好书教育月活动、开展青年志愿服务活动、安全教育；四月份：开展心理健康教育月活动；五月份：环境教育、科技教育活动月，开展禁毒、禁烟、禁到黑网吧活动。六月份：“学党史、颂党恩、跟党走”专题教育活动。七月份：总结评比教导。计划，结合级组实际，自主性和创造性地开展工作。切实发挥年级的育人功能和优势。班主任是教学班的组织者、教育者和指导者，要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班工作；班主任根据级组工作要求结合本班学生的实际和班级特点，确立班集体建设的目标、要求、工作措施。根据学校德育工作思路及年级学生实际情况，本学期各年级德育工作主题如下：8 / 9高一级学生特点：从心理发展来看，高一新生处于从少年期向青年前期逐渐过渡时期。自主、自立、自理、自信心理品质迅速发展及其盲目阶段向自觉阶段发展过渡时期，对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，正处于人生观、世界观形成雏形期。教育主题：行为习惯、养成教育、人格培育。工作要点：1、要抓好学生日常行为规范教育。要求学生以学习中学生日常行为规范 、 学生管理制度为主要内容，使高一学生自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。2、深入开展学习习惯、学习行为方法的养成教育，通过专题教育、学科课堂教学的渗透教育两大途径，系统开展学习动机、习惯、方法的引导和指导，培养学生良好的学习行为和方法，形成良好的学习能力。3、开展理想目标教育，做好高中三年学习规划。4、开展青春期心理教育。高二级学生特点：高二级是承上启下的阶段，出现两极分化：自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，记忆力的发展达到高峰；意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；基本适应高中生活，渴求友谊，群9 / 9体意识强烈，爱交往，小群体初步形成；并随着身心发展，少数学生出现相恋或单相思情结；思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。教育主题：诚信、感恩教育，形成“三观” ，健全人格。工作要点：1、针对高二学生“熟悉校园及周边环境，形成固定圈”及