新人教版小学四年级上册数学《平行四边形和梯形》教学设计教案_1_第1页
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第 1 页 共 4 页 新人教版小学四年级上册数学新人教版小学四年级上册数学 平行四边平行四边 形和梯形形和梯形 教学设计教案教学设计教案 第五课时 平行四边形和梯形 教学目标 知识与技能 1 使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义 并会画梯形的高 知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形 和梯形的关系 2 理解平行四边形的特征 并会画高 3 培养学生的空间观念 过程与方法 通过动手操作 使学生经历认识梯形的底和高的 意义和画高的全过程 进一步培养学生的空间观念 情感态度和价值观 使学生感受到学习的乐趣 体会到成功的喜悦 从而提高学习的兴趣 重点 理解平行四边形的特征以及梯形底和高 的意义并会画梯形的高 难点 理解平行四边形的特征以及梯形底和高 的意义并会画梯形的高 教具 图形 剪子 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 动手操作 感受新知 平行四边形的特性 同学们已经学过三角形 知道三角形具有稳定性 的特性 那么平行四边形有什么特征呢 1 教师演示 教师拿出一个用四根木条钉成的长方形 两手捏 住长方形的两个对角 向相反方向拉 观察两组对边 有什么变化 拉成了什么图形 为什么没有变 2 动手操作 学生自己把准备长方形框拉成了平行四边形 并 动手测量一下两线对边是否还平行 3 归纳 根据刚才的实验 测量 引导学生概 括出 平行四边形具有不稳定性 4 对比 三角形具有稳定性 不容易变形 平 行四边形与三角形不同它容易变形 也就是不稳定性 你能举出例子日常生活中应用平行四边形容易变 形这一性质的应用吗 二 探究新知 1 学习平行四边形的底和高 1 认识平行四边形的底和高 第 3 页 共 4 页 2 找出相对应的底和高 3 画平行四边形的高 教师讲解后 学生动手画高 66 页 做一做 2 认识梯形各部分名称 结合图说明 说一说梯形个部分的名称 提问 梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线 高 能不能画在腰上 总结 梯形的高只能从互相平行的一组对边中任 意一条边上的一点 向它的对画垂线 再想一想 你怎样区分梯形的底和腰呢 在学生 思考的基础上 再次强调 梯形的底和腰是根据对否 平行来区分的 认识等腰梯形 1 小组研究 每组一个等腰梯形 研究它的特 点 2 小组交流汇报 对折后两腰相等 并且重合 用尺子测量后 也同样得到两腰相等的特征 3 概括 两腰相等的梯形叫做等腰梯形 三 巩固练习 1 67 页 4 题 在点子图上画三个不同的梯形 第 4 页 共 4 页 分别画出它们的高 量出上底 下底和高 2 67 页 6 题 剪一剪 在平行四边形纸上剪一刀 使剪下的两个图形都 是梯形 在梯形纸上剪一刀 使剪下的两个图形有一个是 平行四边形 那么另一
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